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《雨的四季》 一、熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙。查找作者劉湛秋的資料，搜集有關雨的詩文。 二、在熟讀課文的基礎上，完成下列各題 1．寫出下列詞中加粗字的讀音。 靜謐（ ）高邈（ ）咄咄逼人（） 粗獷（ ）干澀（ ）一脈情思（ ）蒞臨（ ） 2．解釋下列詞語，并說說它們在文中的意思。 高邈： 蒞臨： 咄咄逼人： 3．填空： 《雨的四季》作者，當代。 4.有感情的放聲朗讀課文，理清文章的寫作思路。 全文采用（）——（）——（）的寫作結構，以（）為線索，2——5自然段依次描寫了（）（）（）（）。 5. 本文表達了作者怎樣的情感？最能表達這種情感的句子是什么？ 6. 作者用他自然美妙的筆調，為我們描述了四季雨的不同畫面，請選擇你喜歡的一幅，展開聯(lián)想與想象，用自己的話描述出來。