七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》高效作業(yè) 冀教版.doc
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左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 唐﹒韓愈 課前預(yù)習(xí) 一、注音并簡(jiǎn)介作者 1.給下列加點(diǎn)詞注音。 朝奏() 九重天() 瘴江() 2.簡(jiǎn)介作者和寫作背景: ①作者: ②背景: 二、譯釋詩(shī)句,了解大意。 1.釋詞: 奏: 貶: 圣明: 惜殘年: 藍(lán)關(guān): 2、誦讀全詩(shī),理解大意。用自己的話翻譯詩(shī)句,概括各聯(lián)寫的是什么內(nèi)容。 翻譯詩(shī)文: 感知結(jié)構(gòu): 首聯(lián): 頷聯(lián): 頸聯(lián): 尾聯(lián) 課堂練習(xí) 討論指導(dǎo): 1.詩(shī)中直接抒情的是哪一句?表明了什么? 2.仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩(shī)。詩(shī)人是怎樣融情于景,抒寫途中的感受的? 分析: 課后作業(yè) 1、對(duì)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈)理解不正確的是( ) A.“一封朝秦九重天,夕貶潮州路八千?!笔茁?lián)直寫自己獲罪被貶的原因?!俺迸c“夕”,“九重天”與“路八千”,讓人深切感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。 B.“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。”進(jìn)而表明自己的心跡?!笆ッ鳌倍小氨资隆保鄬?duì)成趣。 C.“云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?!奔淳笆闱?,情悲且壯?!榜R不前”流露出英雄失路之悲?!皺M”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng),且有氣勢(shì)。 D.“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨癉江邊?!背镣炊鴱娜?。詩(shī)人向侄孫交待后事,語(yǔ)義緊扣第四句,進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。 2、填空題 寫自己獲罪被貶原因的句子 表明自己對(duì)國(guó)家忠心的句子 借景抒情,念家人,更憂國(guó)家的句子 3、閱讀下面一首詩(shī),回答問(wèn)題。 春 雪 韓愈 新年都未有芳華,二用初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。 ① 詩(shī)中的第二句中,“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分) ②詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。(2分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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