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2019 2020 年高三生物 細胞代謝復習題 新人教版 1 如果將 1 株綠色植物栽培在含 H O 的完全培養(yǎng)液中 給予充足的光照 經(jīng)過較長一段時間182 后 下列物質(zhì)中能含 18O 的有 周圍空氣的氧氣 周圍空氣的二氧化碳 周圍空氣的水分子 光合作用生成的葡萄糖 A 一項 B 二項 C 三項 D 四項 2 下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時 O 2的吸收 量和 CO2的釋放量之間的相互關系 其中線段 XY YZ 則在氧 濃度為 a 時 需氧呼吸與厭氧呼吸 A 消耗的有機物相等 B 釋放的能量相等 C 釋放的二氧化碳相等 D 消耗的氧相等 3 下圖為某同學構建的需氧呼吸過程圖 4 7 均為水 下列說法正確 的是 A 催化 2 3 過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上 B 產(chǎn)生的 8 主要用于合成 ATP C 3 必定全部釋放到大氣中 D 6 可來自葉綠體 4 某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況 設計了由透明的玻璃罩構成的小室 如圖 A 所示 請回 答下列問題 1 將該裝置放在自然環(huán)境下 測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化 得到如 圖 B 所示曲線 那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 裝置 刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 點 2 在實驗過程中某段光照時間內(nèi) 記錄液滴的移動 獲得以下數(shù)據(jù) 每隔 20 分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) 24 29 32 34 該組實驗數(shù)據(jù)是在 B 曲線的 段獲得的 3 圖 B 中 e 與 f 相比 e 點時刻 C3的合成速率 與 b 相比 a 點形成的原因可能是 為測定該植物真正光合作用的速率 設置了對照組 對照組置于遮光條件下 其他條件與實驗組相同 測得單位時間內(nèi) 實驗組讀數(shù)為 M 對照組讀數(shù)為 N 該植物真正光 合作用的速率是 4 圖 C 表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi) CO2釋放量和 O2產(chǎn)生量的變化 不考慮光照對溫度 的影響 圖 C 植物在光強為 d 時單位時間內(nèi)細胞需要從周圍環(huán)境吸收 個單位的 CO2 5 給予不同強度的光照 測定 A B 兩種植物葉片的 CO2吸收量和 CO2釋放量 結果如圖 D 所示 當光照強度為 a 時 比較 A B 植物的有機物積累速率 MA M B和有機物合成速率 NA N B的大小 結果應分別為 MA MB N A NB 填 或 此時 A 植物葉綠體中 ADP 的移動方 向是 C D 5 回答下列某植物光合作用與呼吸作用有關的問題 1 如圖表示該植物體內(nèi)的某些代謝過程 在此過程中可以產(chǎn) 生還 原氫的是 填圖中數(shù)字 干旱初期 光合作用速率明顯 下降 其主要原因是反應過程 受阻 填圖中數(shù)字 此時 C5的含量 會 2 右圖表示該植物在密閉大棚內(nèi)測得的 24h 內(nèi) CO2濃度變化曲線 圖中 b c 段 CO2濃度升高緩慢 是因為 圖中 c d 段 CO2濃度急劇下降是因為植物 3 某實驗小組用小球藻進行實驗 探究影響光合速率的因素 他們將一定量的小球藻浸入適宜且 相同溫度的培養(yǎng)液的試管中 以白熾臺燈作為光源 移動臺燈可改變光源與試管的距離 CO 2濃度分 別設置為 0 03 和 0 05 根據(jù)實驗結果繪制成曲線 1 曲線 2 如圖所示 與 C 點相比 D 點光合 速率的主要限制因素是 F 點的含義是 4 研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗 實驗一 二的結果分別用下圖的甲 乙表示 請據(jù)圖回答問題 圖甲中 a 條件番茄植株相對生長速率較低的主要原因是 日溫 26 夜溫 20 不一定是番茄植株生長的最適溫度組合 理由是 圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi) O2 含量的變化 據(jù)圖分析 該番茄植株經(jīng)過一晝夜 后 是否積累了有機物并說明理由 xx 年江蘇卷 6 為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響 研究者設計并進行了相關實驗 實驗步驟及結果如下 鱸魚的馴養(yǎng) 將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng) 14 d 用普通飼料投喂 備用 飼料的配制 在每千克普通飼料中添加 200 mg 植酸酶 配制成加酶飼料 并將普通飼料和加酶 飼料分別制成大小相同的顆粒 烘干后儲存 鱸魚的飼養(yǎng) 挑選體格健壯 大小一致的鱸魚隨機分組 放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中 放養(yǎng)密度為 60 尾 箱 給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料 給實驗組的鱸魚同時投喂等量加 酶飼料 稱重并記錄 投喂 8 周后 從每個網(wǎng)箱中隨機取 20 尾鱸魚稱重 結果顯示 對照組 實驗 組 魚體平均增重率分別為 859 3 947 2 制備鱸魚腸道中消化酶樣品 并分別測定消化酶的活性 結果如下表 蛋白酶活性 U mg 脂肪酶活性 U mg 淀粉酶活性 U mg 對照組 1 09 0 08 0 12 實驗組 1 71 0 10 0 13 根據(jù)上述實驗 回答下列問題 1 步驟 中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是 實驗前的馴 養(yǎng)是為了 2 步驟 中將配制好的飼料進行烘干要特別注意 其原因是 3 步驟 中還應控制好的無關變量主要有 4 本實驗得出的初步結論是 5 推測鱸魚的食性并說明理由 7 下圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解 其中圖 1 是葉肉細胞的光合作用過程圖解 圖 2 表示 某光照強度和適宜溫度下 光合作用強度增長率隨 CO2濃度變化的情況 請回答下列問題 1 由圖 1 可知 甲 乙分別代表的物 質(zhì)是 要想使葉綠體內(nèi) C3的含量快速下降 可以改變的環(huán)境條件是 光反應中產(chǎn)生的 O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過 層生物膜 2 圖 2 中限制 D 點光合作用速率的主要環(huán)境因素是 C 點和 D 點相比 葉綠體中 H 的 含量 較低 相等 較高 3 從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小 部位相同的若干圓葉片 抽取葉片細胞內(nèi)的氣體 平均分成若干份 然后 置于不同濃度的 NaHCO3溶液中 給予相同的一定強度光照 測量圓葉 片上浮至液面所需時間 其記錄結果繪成曲線如圖 3 請據(jù)此回答 該實驗的目的是 從圖解分析 b 點比 a 點細胞內(nèi)的 C5含量 bc 段 曲 線 平 緩 的 限 制 因 素 可能是 而 c 點以后曲線上行 其原因應該是 8 某校生物興趣小組在學習了課本實驗 探究酵母菌細胞的呼吸方式 后 想進一步探究酵母 菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時 哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題 他們進行了如 下實驗 將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封 瓶中無氧氣 按下圖裝置實驗 當測定甲 乙裝置中 CaCO3沉淀相等時 撤去裝置 將甲 乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾 除去酵母菌 得 到濾液 1 和濾液 2 請分析回答 1 甲 乙兩組的實驗變量是 實驗中需控制的無關變量主要有 2 酵母菌產(chǎn)生 CO2的場所是 3 利用提供的 U 型管 已知濾液中的葡萄糖不能通過 U 型管底部的半透膜 其余物質(zhì)能通過 濾液 1 和濾液 2 等 繼續(xù)完成探究實驗 實驗步驟 將 的濾液 1 和濾液 2 分別倒入 U 型管的 A B 兩側(cè)并標記 一段時間后觀察 的變化 實驗結果預測和結論 如果 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少 如果 有氧呼吸消耗的葡萄糖多 xx 年江蘇卷 9 右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量 葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線 請 回答下列問題 1 曲線 AB 段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是 曲線 BC 段 酵母菌 呼吸的方式為 2 酵母菌種群數(shù)量從 C 點開始下降的主要原因除葡萄糖大 量消耗 外 還有 3 在 T1 一 T2 時段 單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速 增加的 主要原因有 4 某同學在 T3 時取樣 統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于 D 對應的數(shù)量 原因可能有 和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等