2019-2020年一年級數(shù)學上冊 練習八教案(2) 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 練習八教案(2) 蘇教版 教學內(nèi)容 補充,《補充習題》第34、35頁 共幾課時 課型 練習 第幾課時 教學 目標 1.進一步鞏固10以內(nèi)的所有加減法,能正確、熟練地計算10以內(nèi)的加減法。 2.進一步加深對用括線表示的實際問題的理解,會用正確地方法進行解答。 3.進一步鞏固求未知加數(shù)的方法。 4.培養(yǎng)學生細心做題和檢查的習慣。 教學 重難點 重點:看圖列出算式,求未知加數(shù)。 難點:根據(jù)圖畫列出正確的算式。 教學 資源 教學準備:小黑板。 預習 設計 6+( )=10 5+( )=10 學 程 預 設 導 學 策 略 調(diào)整與反思 一、提示課題,明確目標(預設3分鐘) 1.談話導入。 2.讓學生明確本課的練習內(nèi)容及目標。 3.板書課題。 二、多層練習,內(nèi)化提升。 (預設:20分鐘) 必做題: 1.基礎(chǔ)練習,完成《補充習題》35頁的第一題。 (1)說明題目要求,學生獨立完成。 (2)集體校對。 2.基礎(chǔ)練習,出示學生自編的題目。 例如■■■■□□□ 學生說說列出的算式 3.基礎(chǔ)練習,選擇學生自編的題目。 例如♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 學生說說列出的算式 三、課堂小結(jié)(預設2分鐘) 1.針對練習,完成《補充習題》34頁的第一題 學生解答后交流答案。 2.綜合練習,完成《補充習題》34頁的第三題 同桌交流,第一幅圖上告訴我們什么,想要讓我們求什么,用什么方法來做? 集體完成第一幅圖,集體交流。 3.專項練習,完成《補充習題》34頁的第4、5、6題。 學生獨立完成 指名說說是怎樣想的。 學生總結(jié)本堂課的收獲與體會。 【板塊一】 1.師生談話: 昨天小朋友學著自己編了一些題目,今天我們就來做這些題目,看看小朋友們會不會解答自己出的題目。 2.板書課題: 【板塊二】 1.計算一下,看誰算得又對又快。 選擇一道加法和一道減法請學生說說是怎么想的。 2.解答自編的圖形題 請大家看看這位小朋友編的題目,你能根據(jù)他編的圖列出四道算式嗎? 交流校對,選擇一道題說說是怎樣想的。 3.出示學生自編的圖畫題 請大家再看這幅圖畫,比剛才的題目要漂亮一些,你會解答嗎? 學生完成后交流校對 比較兩道題目的相同點和不同點。 【板塊三】 1.請學生仔細看第一題,說說題目要讓我們做什么? 巡視過程中指導好后進學生的解答 2.學生看圖,先思考左邊的圖是什么意思,要求什么問題,應該用什么方法? 想好后與同桌交流一下 獨立解答 右邊的圖請學生獨立完成,提醒學生思考剛才的問題。 全班交流的過程重點圍繞第二題為什么用減法,怎么知道用加法還是減法展開討論。 3.教師讀一題學生做一題,交流時重點圍繞每一種題目是怎么思考的展開交流。 典型糾錯,提醒學生注意。 通過今天的學習你有什么收獲? 作業(yè) 設計 四、課堂檢測反饋(預設15分鐘) 1.課堂作業(yè): 必做題:《補充練習》P35第2~5題。 選做題:《一課一練》P49智力沖浪。 2.每日一題: 連一連: 4+( )=10 4 2+( )=7 7 ( )+2=9 5 ( )+3=7 6 【板塊四】 整體練習,全班校對,反饋錯題,細致分析,追問錯因,及時糾正,即時鞏固。學生獨立完成,教師巡視,給予差生適當?shù)膸椭? 附送: 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 練習六教學建議 人教版 教學建議: 第4題,教師可以用6的加、減法口算卡片對學生進行口算訓練。練習時,要隨意出示口算卡片,不要按教科書中6的加、減法計算題的順序出。 第5題,讓學生在練習格里寫加、減法算式,并計算出結(jié)果。每個算式的第一個數(shù)都已寫好,讓學生接著往下寫。 做第6題時,要讓學生每次拿出兩張點子卡片,說出兩個加法算式。 做第7題時,可以分別蓋住1個、2個、3個、4個、5個、6個點子。讓學生逐一回答。這樣可以加深對減法的認識,又滲透了函數(shù)思想。 第10題,教師可以做一些提示,使學生理解這種題目的意思是第一個加數(shù)依次加不同的第二個加數(shù)。這種題目滲透了函數(shù)思想,通過這種練習,學生會看到第二個加數(shù)變了,得數(shù)也隨著變了。練習時,還可以用數(shù)字卡片擺成算式2+4=6,算完后,把4換成3再算,還可以把3換成2、1、0。這樣更清楚地顯示出得數(shù)隨著第二個加數(shù)的變化而變化。 第11題,可以讓學生每兩個人一組用數(shù)字卡片進行練習,一個學生舉數(shù)字卡片,另一個學生說出計算結(jié)果。 第12題,滲透對應思想,每欄式題右邊的方框里的數(shù),是這欄式題的得數(shù),要求學生仿照第1小題的樣子,把每道題和它的得數(shù)用線段連起來。通過這種練習可以復習已學的加、減法。 第13題,要求做得又對又快,教師可以用此題摸一下班里的情況,絕大多數(shù)學生能在2分的時間內(nèi)完成就可以了。 第14題,要先讓學生看圖說圖意,再列式計算。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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