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思 想 政 治 理 論 課 教 師 座 談 會 學(xué) 習(xí) 心 得 體 會五 篇思想政治理論課教師座談會學(xué)習(xí)心得體會五篇【篇一】3 月 18 日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著授業(yè)解惑的使命，思政課是落實育德育心的關(guān)鍵課程，思政課承擔(dān)著鑄造學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀、傳播社會正能量的重要責(zé)任，為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信提供有力支撐。思政教育培育家國情懷。辦好思政課，說到底就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，必須培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義建設(shè)而終身奮斗的一代又一代接班人。教育始終為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)。思政課必須把社會主義愛國精神、中國特色社會主義思想精髓、時代先鋒精神融入每一堂課程中。涵養(yǎng)學(xué)生從小就有家國情懷，培養(yǎng)具有家國情懷的一流人才。《中國少年說》書曰：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。所以，少年心中有家國，祖國就有未來，民族就有希望。思政教育強(qiáng)化社會擔(dān)當(dāng)。思政教育始終在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會、吸取養(yǎng)分、豐富思想。始終增強(qiáng)于青少年對新時代的社會擔(dān)當(dāng)，始終把理想和目標(biāo)同國家命運緊密結(jié)合在一起，以百折不撓的韌勁和毅力發(fā)揚“工匠精神”，肯鉆研，肯吃苦，肯學(xué)習(xí)，自覺把個人夢融入中國夢的生動實踐中，承擔(dān)起時代賦予青年人的歷史使命和社會擔(dān)當(dāng)，不負(fù)人民期望，不辱時代使命，讓中華民族偉大復(fù)興在新生代的奮斗中夢想成真。思政教育樹立民族典范。思政教育要深深熔鑄在以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中。在歷史的長河中，古往今來涌現(xiàn)出無數(shù)的中華民族優(yōu)秀兒女，他們成為社會公認(rèn)的民族精神典范。讓民族精神滲透于三尺講臺上，使學(xué)生的心靈世界從小受到民族人文精神典范的滋養(yǎng)，讓學(xué)生重視民族精神的豐富內(nèi)涵，爭做民族精神的典范。【篇二】近日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，發(fā)表重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)，辦好講好學(xué)好思政課。思政課建設(shè)需要鍛造一支可信可敬、樂為敢為有為的思政課教師隊伍，不斷提升思政課教師隊伍質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人。首先，思政課教師隊伍必須強(qiáng)化政治正確性，堅定信仰不迷失，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入新時代追夢征程。換言之，思政課教師必須熱愛自己的祖國，明確政治方向，任何時候都不能模糊、動搖、放松。學(xué)生對國家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而好的思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢，幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實現(xiàn)人生價值。同時，完善和更新思想政治課的課件教材，使其內(nèi)容貼近生活，但基本上都帶有鮮明的思想性、政治性、理論性，承載著我國的傳統(tǒng)文化和國家意志。其次，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，也就是對國家、對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這不僅體現(xiàn)在對自己高標(biāo)準(zhǔn)，老老實實做人、踏踏實實做事、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，同時要多一點親和力，樂于把每一個孩子都視為自己的孩子，才能成為學(xué)生心目中的好老師、貼心人。因此，思政課教師有更大的責(zé)任把對學(xué)生的關(guān)愛和幫助延伸到課堂之外甚至學(xué)校之外，去主動關(guān)心和幫助疏導(dǎo)學(xué)生的思想困惑、緩解學(xué)生的心理壓力乃至于力所能及地解決學(xué)生的生活困難。同時，思政課教師必須要創(chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對性。其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會中的重大現(xiàn)實問題，不僅教師自身要全身投入這一研究過程，而且要樂于帶動學(xué)生走向社會實踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，融國情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實踐于一體?，F(xiàn)在的學(xué)生們思想活躍，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和懷疑精神，因而今天的教學(xué)工作必須嚴(yán)肅以對、以誠相待。假若教師隊伍自身對于教學(xué)工作沒有做好充分的準(zhǔn)備，就很難引起學(xué)生們的興趣，就不能很好的教授學(xué)生。調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于心。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立。少年是祖國的未來、民族的希望。此次習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。為了完成好培育時代新人的歷史重任，需要我們國家的整體思政課教師隊伍，做到熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺強(qiáng)化政治正確性，不斷加強(qiáng)自律，創(chuàng)新教學(xué)思維。只有心里裝著國家和名族，才能奉獻(xiàn)青春，踐行理想?！酒苛?xí)總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。幾年來，隨著學(xué)習(xí)的深入、工作經(jīng)驗的增長，對政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變，越發(fā)感覺到政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，特別是對我們年輕干部而言。政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部認(rèn)知黨的理論發(fā)展的重要途徑。中國共產(chǎn)黨從革命到建設(shè)再到改革，黨的理論在堅持馬克思主義原理同具體實踐相結(jié)合中不斷發(fā)展變化，發(fā)展成為符合中國國情、適應(yīng)現(xiàn)實要求的馬克思主義中國化新的理論成果，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。作為年輕干部，參加工作時間和接受黨性教育鍛煉有限，對黨的理論認(rèn)知很多僅限于書本理論層面，缺乏實踐方面的感性認(rèn)識，容易在政治理論學(xué)習(xí)中就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)方式單一，不善于對理論的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、歷史意義進(jìn)行把握，因此，年輕干部對政治理論學(xué)習(xí)要在思想上正確認(rèn)識，做到真學(xué)、真信，在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)知黨的發(fā)展和黨的理論的發(fā)展。政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部加強(qiáng)理論知識儲備的客觀需要。黨的事業(yè)的發(fā)展離不開理論的指引和實踐的推動。實際工作中，黨的理論具體為發(fā)展的政策，干部作為黨和國家的政策的具體執(zhí)行者和落實者，不僅要有干事的熱情、態(tài)度，更要有適合的工作方法。因此，作為年輕干部，未來的工作發(fā)展道路漫長，無論今后在什么樣的位置，從事什么樣工作，對其政治理論的要求必不可少，所以要從現(xiàn)在做起，重視政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識的儲備，打好基礎(chǔ)以備將來以用。政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部成長進(jìn)步的牢固基礎(chǔ)。年輕干部都渴望在工作中不斷成長進(jìn)步，以更好地發(fā)揮自身才能為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。政治理論學(xué)習(xí)是一個終身持續(xù)的過程，所以，年輕干部不僅要學(xué)，更要在學(xué)的過程中形成習(xí)慣，才能受益終身。許多違犯黨紀(jì)國法的干部，正是不重視對政治理論的學(xué)習(xí)，思想得不到正確理論的引導(dǎo)，才放松了對自身的要求，導(dǎo)致思想上、工作上、生活中出了問題。因此，政治理論學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不僅能使我們凈化思想、堅定立場、掌握政策，使我們在年輕時不斷進(jìn)步成長，更能保證我們未來沿著正確的道路不斷前進(jìn)?？傊?，年輕干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不能只在口頭、流于表面，對理論學(xué)習(xí)不假思索“想當(dāng)然 “地歸為“枯燥無味“ ，而不用心去學(xué)習(xí)、去思考，去理解其中實際含義，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí);而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實踐工作中不斷理解領(lǐng)會，培養(yǎng)形成自己的工作思想?！酒摹? 月 18 日，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，就全面貫徹黨的教育方針進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在貫徹黨的教育方針，落實立德樹人方面有了更深刻的認(rèn)識。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。從事思想政治理論課教育的老師首先就應(yīng)該政治立場要穩(wěn)、政治信仰要強(qiáng)，只有自己黨性深深扎根于思想，在政治思想上做到不僅站得住還能站得穩(wěn)，才能將正確的政治思想傳授于學(xué)生，“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印薄Ｆ浯?，從事思想政治理論課教育的老師應(yīng)該嚴(yán)格自律，做到知行合一、言行一致、以身作則、為人表率，用實際行動去引導(dǎo)學(xué)生，將思想理論與實踐相結(jié)合，確保思想政治理論知識既能走上課堂，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，也能在生活中找到實踐的落腳點。然后，從事思想政治理論課教育的老師理論功底要扎實、知識面廣遠(yuǎn)。教育就是萬千溪流匯大海，奔騰不息澤萬家。老師的理論功底的扎實程度、知識面覆蓋面積直接影響學(xué)生的知識吸收效果，老師要在思想上理論上做到常學(xué)常新，不斷更新充實自己的知識庫，要有“源頭活水”意識，在思想教育輸出之前，要讓自己的思想“清澈”，知識庫存充足，才能與時俱進(jìn)。當(dāng)然，辦好思想政治理論課不能把千鈞之重全部加給教師，我們的學(xué)校和教育管理者也要在推動思想政治理論課改革創(chuàng)新方面用心用力，強(qiáng)化隊伍建設(shè)、創(chuàng)新工作措施、加強(qiáng)制度保障，因地制宜、因時制宜、因材施教，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人的根本任務(wù)。【篇五】3 月 18 日上午，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。大力推進(jìn)中國特色社會主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供根本保證。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨在實踐中探索出符合時代特性的政治理論文化，中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。發(fā)揮理論課教師的積極性、創(chuàng)造性、主動性，為思政課建設(shè)注入關(guān)鍵血液。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印５谝?，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。有的人認(rèn)為思政課枯燥乏味，難以理解透徹，這就需要在落實教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面富有親和力，言簡意賅。思政教師又要學(xué)會運用通俗易懂的語言，將政治理論的精髓傳授給學(xué)生。注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。青少年是祖國的未來、民族的希望。我們要全力推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，讓廣大中小學(xué)生在成長中以黨的思想為指導(dǎo)，立志于中華民族千秋偉業(yè)，為中國特色社會主義事業(yè)奮斗提供終身有用的人才。