《七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍(lán)的王國》同步測練 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍(lán)的王國》同步測練 蘇教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《蔚藍(lán)的王國》同步測練 一、基礎(chǔ)演練 1．文學(xué)常識填空 《蔚藍(lán)的王國》的體裁是 ，作者是 ，他是 （國）著名作家，代表作有《 》等。 2．為下列加點的字注音 蔚藍(lán)（ ） 閃爍（ ） 和煦（ ） 明澈（ ） 長翼（ ） 船舷（ ） 酬唱（ ） 顫栗（ ） 宛似（ ） 3．在下列空格上填上四字詞語 ① 或者，突然會有人吟誦 ，感人肺腑的詩句。 ② 并不是風(fēng)在推動它前進(jìn)：駕駛它是我們自己 的心靈。 ③ 另一些島上忽然飛起一群 的鳥兒。 ④ 她就在這兒……雖然看不見，但 。 4．在空格上填上恰當(dāng)?shù)脑~語 ① 蔚藍(lán)的王國呀！充滿著 、 、 ， 的王國呀！我看見過你……在夢中。 ② 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣 、 、 ！ ③ 周圍的一切，天空、海洋、微微 的風(fēng)帆，船尾 的水流 一切都在 著愛情，傾訴著 幸福的愛情。 ④ 我們有時發(fā)出 、 的笑聲，仿佛天堂里 的笑聲。 5．找出下列句子中未運用比喻修辭的一項是（ ） A．白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚的小旗。 B．我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海，海面上閃耀著金鱗似的細(xì)浪。 C．一些島上像下雨似的朝我們身上飄酒白玫瑰花和鈴蘭花。 D．隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……，其中仿佛有女人的……聲音。 6．“突然會有人吟誦精美絕倫，感人肺府的詩句……，似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……”不說“大海波浪在輕輕翻卷”，卻說“海洋也情不自禁地顫栗”這是采用了什么修辭手法？這種說法好處在哪里？ 二、同步解讀 7．“鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”請想象一下這幅奇妙的畫面，然后用不超過30個字的語言描繪出來。 8．這篇散文寺開篇用了充滿激情的呼告，作者為什么采用這種寫法？ 9．在文中作者描寫了和同伴坐著小船在大海中航行時看到的兩個場景，請把這兩個場景用簡煉的文字概括出來。 第一個場景： 第二個場景： 10．“蔚藍(lán)的王國”是一個什么樣的王國？文中的“大海”是一般意義上的“大?！眴幔? 11．作者開頭與結(jié)尾兩次說“我看見過你……在夢中”，為何反復(fù)指出是在夢里？“蔚藍(lán)的王國”寄寓了作者什么樣的理想？ 三、美文賞析 閱讀下文，按要求答題 海燕 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，①──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里②──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，③──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，④──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！ 12．與“呻”字結(jié)構(gòu)相同的一個形聲字是（ ） A．吟 B.鵝 C.懸 D.箭 13．“高傲”的同義詞是（ ） A．驕傲 B.狂妄 C.清高 D.自豪 14．文中四個破折號的作用是（ ） ① ② ③ ④ A．表示解釋說明 B.表遞進(jìn) C.表示音節(jié)的停頓或延長 D.表轉(zhuǎn)折 15．能概括海鷗、海鴨、企鵝本質(zhì)特點的詞語是( ) A．呻吟 飛竄 B.恐懼 蠢笨 C. 嚇壞一 躲藏 D.恐懼 膽怯 16．這段文字描寫的景色是( ) A．大海上暴風(fēng)雨初起 B.大海上暴風(fēng)雨迫近 C. 大海上暴風(fēng)雨就要來臨 四、創(chuàng)新作文 小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江?！憧释裁茨? 請以“我渴望”為話題，自選角度，自定文體(詩歌亦可，不少于20行)，自擬題目，寫一篇500字左右的文章。 《蔚藍(lán)的王國》答案 一、1．散文詩 屠格涅夫 俄 《獵人筆記》 2. wi shu x ch y xin chu l wǎn 3. ①精美絕倫 ②無憂無慮 ③五彩繽紛 ④近在咫尺 4. ①蔚監(jiān)光明 青春 幸福 ②年輕 快樂 幸福 ③飄動 潺潺 傾訴 無比 ④爽朗 愉快 神仙 5. D 6. “四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”采用了擬人化手法，尤其“情不自禁”表明海洋也被我們所吟誦的詩深深打動了。這里顯出自然與人的情感的共鳴。 二、7.鳥在天空為船護航，船在珍珠般的浪花和各種花瓣簇?fù)硐伦栽陲h蕩。 8.這樣寫把久積心頭的對大海的愛噴發(fā)出來，同時概括寫出大海的魅力所在。 9.第一個場景是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。 第二個場景是寫大海上見到的神仙世界。 10.應(yīng)該是光明、青春、幸福、自由的王國；不是一般意義上的大海，具有象征意味，是充滿幸福與愛情的海。 11.點明是想象中的情景，非實寫；它寄托了作者美好的情懷，表明對美好事物和美好生活的向往，渴望與追求。 三、12.A 13.D(“高傲”在句中是褒義) 14. ①B ②C ③C ④A 15. D 16.A 四、創(chuàng)新作文（略）