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2019-2020年高三歷史總復習 3-3-3近代科學技術(shù)革命同步練習 岳麓版 一、選擇題 1．伽利略指出：“科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。”這說明了(　　) A．伽利略否定了古代圣人的研究成果 B．伽利略論證了哥白尼的“日心說” C．伽利略重視實驗在科學研究中的作用 D．伽利略的成就為牛頓的經(jīng)典力學的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ) 【答案】C 【解析】據(jù)材料中的信息“應該在實驗中”可判斷伽利略重視實驗的作用。 2．“17世紀西方自然科學的發(fā)展給人類帶來從未有過的自信，曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”這表明自然科學在當時(　　) A．已經(jīng)徹底擺脫了神學的影響 B．推動了工業(yè)革命的開展 C．促使人們形成科學的世界觀 D．促進了人類的思想解放 【答案】D 【解析】牛頓(1725年～1807年)生活的年代，正是啟蒙運動蓬勃發(fā)展的年代。牛頓在自然科學方面的成就使得人們的視野更加開闊，對世界的認識更加深刻，進一步促進了人類的思想解放，正確答案是D項。 3．史學家們認為：“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件?！睋?jù)此判斷，啟蒙運動在科學思想方面最重要的先驅(qū)者是(　　) A．達爾文 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．法拉第 【答案】B 【解析】牛頓用數(shù)學方法精確描述了宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想奠定了科學基礎(chǔ)。 4．“……人類的這種處境，很讓普羅米修斯心憂。于是他就懇求萬神之王宙斯，希望他能賜給人類火種?？墒?，宙斯以為不能給人類太多的幫助，否則就無法統(tǒng)治人類，而且人類還會征服宇宙，直接威脅神的權(quán)威?！毕铝腥宋镏袑χ嫠雇{最大的是(　　) A．彼特拉克 B．莎士比亞 C．馬丁路德 D．達爾文 【答案】D 【解析】達爾文創(chuàng)立生物進化論，科學地解釋了生物的起源，否定了生物是由上帝創(chuàng)造的。 5．牛頓說：“我不過就像是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜?！?7世紀，牛頓揀到的“卵石”或“貝殼”有(　　) ①微積分 ②萬有引力定律 ③牛頓力學三定律 ④發(fā)現(xiàn)海王星和冥王星 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)是牛頓力學體系的實踐運用，且分別發(fā)現(xiàn)于1846年和1930年，不是牛頓的理論，排除含④的選項即可。 6．“它提供了治理和利用熱能、為機械供給動力的手段。因而，它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴。”這是對哪一發(fā)明的描述(　　) A．發(fā)電機　　 B．紡紗機　　 C．電動機　 D．蒸汽機 【答案】D 【解析】蒸汽機廣泛應用，成為改造世界的動力機械。 7．沃爾夫在1935年寫道：“(它)公認是科學史上最偉大的著作。……二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎(chǔ)?！彼傅闹魇?　　) A．康德的《純粹理性批判》 B．牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》 C．赫胥黎的《人類在自然界中的位置》 D．達爾文的《物種起源》 【答案】B 【解析】《純粹理性批判》是一部哲學著作，《人類在自然界中的位置》和《物種起源》是生物學著作，不符合“是全部天文學和宇宙學思想的基礎(chǔ)”這一信息，排除A、C、D三項。 8．一位科學家說：電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”。這段話最能表明(　　) A．電已進入生產(chǎn)和人們生活當中 B．電使工業(yè)和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨變 C．科學直接推動生產(chǎn)發(fā)展 D．電氣時代已經(jīng)取代了蒸汽時代 【答案】A 【解析】本題考查學生處理材料信息的能力，依據(jù)史論結(jié)合的原則，只有A項所述符合材料。 9．下圖是1970年英國發(fā)行的D系列1英鎊紙幣上的圖案。牛頓身后是一根開花的蘋果樹枝，身邊的桌上是他手制的第一架反射式望遠鏡。紙幣背面左半部分的主要圖案，是各種橢圓形的天體運行軌道。鈔票上紀念牛頓的貢獻除反射式望遠鏡外還有(　　) A．機械運動三大定律 B．萬有引力定律 C．微積分 D．發(fā)現(xiàn)冥王星 【答案】B 【解析】依據(jù)材料中的信息“望遠鏡”“天體運行軌道”等可知鈔票上除了紀念反射式望遠鏡外，還有萬有引力定律。 10．神創(chuàng)說和進化論是人類在生命起源問題上兩種截然不同的觀點。進化論思想最終取代神創(chuàng)說的根本原因是(　　) A．人類認識水平的提高 B．社會生產(chǎn)力的發(fā)展 C．思想解放運動的洗禮 D．資本主義制度的確立 【答案】B 【解析】社會生產(chǎn)力的發(fā)展是推動歷史進步的根本因素。 11．電視政論片《大國崛起工業(yè)先聲》的解說詞說：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。”這表明(　　) A．牛頓是工業(yè)革命的倡導者 B．科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件 C．改良蒸汽機問世標志著工業(yè)革命開始 D．科學與技術(shù)緊密結(jié)合推動生產(chǎn)力進步 【答案】B 【解析】解說詞的主要含義是：牛頓力學和熱學引發(fā)了以工業(yè)革命為起點的第一次技術(shù)革命；瓦特利用力學和熱學原理，完成了對紐可門蒸汽機的革新，解決了工業(yè)革命的動力問題，使人類社會進入蒸汽時代。這表明科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件。 12．牛頓臨終遺言：“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海?！毕铝姓f法正確的是(　　) A．“石子”“貝殼”是量子理論和電磁學說 B．其理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性 C．牛頓的理論開辟了工業(yè)革命時代 D．牛頓尚未踏入自然科學的“真理之?！? 【答案】C 【解析】“石子”“貝殼”是萬有引力定律和牛頓力學體系，排除A項；理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性的是愛因斯坦，排除B項；D項顯然錯誤，排除。 二、非選擇題 13．濰坊某中學歷史興趣小組以“科學發(fā)展與社會進步”為主題開展了綜合性探究活動，同學們各抒己見，討論激烈。請你幫助各小組完成下列研究。 (1)甲組同學認為：“科學時代的到來是經(jīng)濟發(fā)展和思想解放的必然結(jié)果?！闭埬銥榧捉M同學找出最有力的論據(jù)加以說明。 (2)乙組同學認為：“科學技術(shù)的重大發(fā)明可以引領(lǐng)一個嶄新的時代?！闭埬阋詢纱喂I(yè)革命中的重大發(fā)明為例說明這一觀點。 (3)丙組同學從網(wǎng)上查到了有關(guān)愛迪生的資料： 愛迪生一生取得了1300多項發(fā)明專利，被稱為“發(fā)明大王”。研制電燈的關(guān)鍵是燈絲材料。據(jù)說，愛迪生試驗了1600種耐熱材料和6000種植物纖維，但都沒有成功。1879年10月，愛迪生在一本雜志上看到斯旺用碳絲制成了白熾燈的報道，深受啟發(fā)。他把棉絲燒成碳絲，再將碳絲裝進燈泡，小心地抽成真空，當電燈通上電流時，燈絲發(fā)出明亮的光輝，持續(xù)了45小時。愛迪生終于成功了。 在談到自己的發(fā)明時，愛迪生說：“驚奇就是科學的種子；發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；我生平從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果?！? 依據(jù)上述材料，請你幫助丙組同學總結(jié)愛迪生取得多項重大發(fā)明的原因。 (4)參與了同學們的研究后，你得到了哪些啟示？ 【答案】(1)資本主義經(jīng)濟萌芽的產(chǎn)生反映在思想文化上就是文藝復興運動，它們共同促進了近代自然科學的產(chǎn)生。 (2)蒸汽機的應用推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類進入了“蒸汽時代”。電的應用極大地推動了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，使人類進入了電氣時代。 (3)執(zhí)著的探索精神；嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；善于學習的精神；自身素質(zhì)。 (4)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會進步離不開科技的發(fā)展；人的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進步的重要因素。 【解析】本題具有很大的開放性和探究性。第(1)問要從“經(jīng)濟發(fā)展”和“思想解放”兩個方面來分析其對自然科學發(fā)展的影響；第(2)問主要是回答兩次工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進程的影響；第(3)問注意依據(jù)材料回答，切忌脫離材料；第(4)問雖然具有很大的開放性，但要注意結(jié)合上述材料和問題展開。 14．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二　早在19世紀50年代，馬克思就預言電的偉大革命力量。認為“蒸汽大王在前一個世紀中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個更大無比的革命力量——電力的火花將取而代之”。 材料三　1967年，加拿大傳播學家M麥克盧漢在《媒介即信息》一書中首次提出：“隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現(xiàn)，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個‘村落’——地球村的概念由此產(chǎn)生……地球村的概念也同樣意味著全球是一個有機的系統(tǒng)，而不只是兩百多個國家與地區(qū)的大拼盤?！? ——《令世界震驚的奇跡：團結(jié)就是力量》 (1)材料一中的三幅圖片分別反映了什么歷史信息？它們各自產(chǎn)生了怎樣的影響？ (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析電力比蒸汽動力的優(yōu)越之處。 (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析“蒸汽大王”和“電力的火花”所帶來的共同的社會作用。 (4)根據(jù)材料三，分析“地球村”的特點。列舉近代以來的三次科技革命中，對“地球村”的形成起直接推動作用的科技發(fā)明各一例。 【答案】(1)瓦特發(fā)明了蒸汽機，使人類進入了“蒸汽時代”；法拉第發(fā)明了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)，此后發(fā)電機、電動機相繼問世，人類進入了“電氣時代”；愛迪生發(fā)明了電燈，使人類告別了油燈照明的時代。 (2)用途更廣，動力更大，應用更方便。 (3)社會生產(chǎn)力大幅度提高；改變了社會結(jié)構(gòu)和世界形勢；大大增加了社會的物質(zhì)財富，豐富了人們的生活。 (4)特點：全球各地的時空聯(lián)系日益緊密，成為一個有機的系統(tǒng)。舉例：第一次工業(yè)革命，汽船、蒸汽機車等；第二次工業(yè)革命，汽車、飛機、電話、電報等；第三次科技革命，移動電話、互聯(lián)網(wǎng)等。 【解析】第(1)問的第一小問從三幅圖片中可以得出其反映的信息，第二小問依據(jù)所學知識回答各自的影響；第(2)問根據(jù)材料和所學知識，將電力與蒸汽動力進行比較作答；第(3)問回答二者的共同作用，從生產(chǎn)力、社會結(jié)構(gòu)、生活水平等角度思考作答；第(4)問關(guān)鍵是理解“地球村”的概念，特點可以根據(jù)材料進行歸納，分別列出一項三次科技革命的科技發(fā)明即可。