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祖國的首都——北京 課 題 祖國的首都——北京 主備人 課型 新授課 教學 目標 知識與技能：了解北京市的自然環(huán)境特征、歷史文化和城市職能。培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析問題的能力， 過程與方法：多媒體教學法 情感態(tài)度價值觀：對學生進行熱愛祖國，熱愛首都的愛國主義教育 教學資源 多媒體課件 相關(guān)圖片 重點難點 政治文化中心 教 學 過 程 環(huán)節(jié)時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 組織教學 復習提問 導入新課 講授新課 師生問好 我國有多少個省級行政單位？ 我國的首都是哪里？ 天安門廣場每天清晨舉行莊嚴的升國旗儀式，這已成為北京旅游的一大景觀。學生閱讀“天安門廣場”，教師播放一段有關(guān)的錄像 第四節(jié) 祖國的首都——北京 一、政治文化中心： 優(yōu)越的自然條件和地理位置 師生問好 學生回答問題 完成教材P30活動題1－3，找到北京主要的地形類型以及地形區(qū)名稱，確定北京市的位置。 想一想：北京作為我國的首都，有什么優(yōu)越的地理位置和自然條件？A B 組織課堂紀律 為新課的學習做準備 聲像導入，學生會很快集中注意力。進入學習狀態(tài)。 環(huán)節(jié)時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 課堂小結(jié) 鞏固練習 北京是全國的政治中心 北京是全國的文化中心 展示：北京大學 清華大學 北京是國際交往中心 拓展思維：你認為北京的代表性符號是什么？ A B 結(jié)合課本說說：為什么說北京是全國的政治中心？A 結(jié)合圖6.43說一說：為什么說北京是全國的文化中心？B C 這里有哪些注明的大學和機關(guān)單位？B C 想一想：為什么說北京是國際交往中心？A B 學生總結(jié) 做練習 激發(fā)學生的興趣及愛國熱情 培養(yǎng)學生的綜合概括能力。 激勵學生積極上進的心理 培養(yǎng)學生總結(jié)概括的能力 培養(yǎng)學生的概括總結(jié)的能力 培養(yǎng)學生的總結(jié)能力 及時鞏固反饋 板書設(shè)計 第四節(jié) 祖國的首都——北京 一、政治文化中心： 1、優(yōu)越的地理位置 2、全國的政治中心 3、全國的文化中心 4、國際交往中心 教學后記 本節(jié)課要求記住的知識點較少，條理清晰。其他做了解掌握，所以學生學習的比較輕松。