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全國版2019版高考生物一輪復(fù)習第29講植物激素調(diào)節(jié)培優(yōu)學(xué)案 [考綱明細]　1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)　2.其他植物激素(Ⅱ)　3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)　4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 板塊一　知識自主梳理 一、植物生長素的發(fā)現(xiàn) 1．生長素的發(fā)現(xiàn)過程 2．植物激素的概念 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。 3．生長素的產(chǎn)生、運輸、分布 (1)產(chǎn)生 (3)分布：各器官中均有分布，但相對集中地分布于生長旺盛的部分。如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。 4．植物產(chǎn)生向光性的原因 總結(jié) 二、生長素的生理作用 1．生長素的生理作用方式及特點 (1)作用方式：不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。 (2)作用：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (3)作用特點：兩重性(低濃度促進，高濃度抑制)。 2．影響生長素生理作用的因素 (1)濃度：一般情況下，在濃度低時促進生長，濃度過高時抑制生長，甚至會殺死植物。 (2)成熟程度：一般來說，幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍。 (3)不同器官對生長素的敏感程度不同，其大小依次為根＞芽＞莖。 (4)不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感。 3．生長素作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 (1)實例——頂端優(yōu)勢 ①現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。 ②原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，側(cè)芽附近生長素濃度高，發(fā)育受到抑制。 ③解除：去掉頂芽。 ④應(yīng)用：果樹整形修剪、茶樹摘心、棉花打頂?shù)纫栽黾臃种?，提高產(chǎn)量。 (2)生長素類似物及其應(yīng)用 ①概念 ②應(yīng)用 防止果實和葉片脫落；獲得無子果實；促進結(jié)實；促進扦插枝條生根。 4．探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度 (1)實驗原理 生長素類似物可促進扦插枝條生根。 (2)實驗步驟 (3)實驗注意 ①扦插枝條的選?。阂话氵x取生長旺盛的一年生枝條。 ②處理扦插枝條的方法：浸泡法(濃度較低)、沾蘸法(濃度較高)。 ③控制無關(guān)變量非常重要。 ④預(yù)實驗：在進行科學(xué)研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預(yù)實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。 ⑤實驗的測量指標：可以是枝條的生根數(shù)目，也可以是生根的長度。 三、其他植物激素 1．其他植物激素的種類和作用 (1)其他植物激素的合成部位和主要生理作用 (2)低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用。 (3)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。 2．植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用 (1)概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，如生長素類似物2,4－D、乙烯利、矮壯素等。 (2)優(yōu)點：原料廣泛，容易合成，效果穩(wěn)定等。 (3)應(yīng)用實例 ①用乙烯利催熟鳳梨。 ②用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦幼苗，可以使其纖維長度增加50%左右。 ③用赤霉素處理大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶，可以簡化工藝，降低成本。 ④青鮮素可保持蔬菜鮮綠，但其可能有致癌作用。 ⑤2,4－D是應(yīng)用廣泛的除草劑。 ◆　深入思考 研究表明：脫落酸在高溫下易降解，據(jù)此，請解釋“小麥、玉米即將成熟時，若遇干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”。 提示　這是因為脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。再遇到大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就在穗上萌發(fā)。 ◆　自查診斷 1．植物的向光性、莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。(　　) 答案　 2．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長素。(　　) 答案　√ 3．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽。(　　) 答案　 4．橫向運輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端。(　　) 答案　 5．生長素和細胞分裂素可以在同一細胞中起作用。(　　) 答案　√ 6．脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達。(　　) 答案　√ 板塊二　考點題型突破 考點1 生長素的發(fā)現(xiàn) [xx全國卷Ⅲ]為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是(　　) A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′側(cè)細胞能運輸IAA而c′側(cè)細胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量 [解析]　根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長素，即左圖屬于對照組，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長素，而右圖屬于實驗組，即瓊脂塊a′中含有生長素，所以胚芽鞘b′側(cè)含IAA，A、B錯誤；胚芽鞘細胞均能運輸IAA，C錯誤；瓊脂塊a′中的IAA經(jīng)胚芽鞘向下運輸?shù)絛′，其中一部分會留在胚芽鞘中被其利用，D正確。 [答案]　D 題型一　生長素的發(fā)現(xiàn) 1．下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)實驗的理解正確的是(　　) A．溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 B．胚芽鞘感光部位和彎曲生長部位在尖端 C．拜爾的實驗中，植物的向光性是背光側(cè)生長素比向光側(cè)多所致 D．能從人尿中提取出生長素的原因是人體內(nèi)無分解生長素的酶 答案　D 解析　生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式屬于擴散，A錯誤；胚芽鞘的感光部位是尖端，彎曲生長部位是尖端下面一段，B錯誤；拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，C錯誤；人體內(nèi)沒有分解生長素的酶，故生長素隨食物進入人體內(nèi)后會隨著尿液排出，D正確。 2．科學(xué)家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　) A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會彎向光源生長 答案　B 解析　通過實驗結(jié)果的對比可知，胚芽鞘的彎曲生長與放在一側(cè)的瓊脂塊無關(guān)，而是與瓊脂塊中含有的來自胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)成分有關(guān)，故A、C、D錯誤，B正確。 題型二　生長素的運輸方式 3．[xx廣東中山調(diào)研]為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是(　　) A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是② B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是② C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸 D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 答案　D 解析　由于生長素在莖尖切段只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以①中有生長素，②中由于形態(tài)學(xué)的上下端弄反了，不會含有生長素，A錯誤；若圖中AB為成熟莖切段，生長素既可以進行極性運輸，也可以進行非極性運輸，所以瓊脂塊①和②中都可以出現(xiàn)放射性，B錯誤；③④中均出現(xiàn)放射性，說明ABA在莖尖既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，也可倒過來運輸，不是極性運輸，C錯誤；瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，也可倒過來運輸，在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸，D正確。 4．如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．若向光側(cè)的生長素會被分解，則a>b、cb，同理可推出圖丙中c＜d，A正確；若光照不導(dǎo)致生長素分解，則圖丙和圖丁中的生長素含量為c＋d＝e＋f，但由于云母片插入情況不同，圖丁中向光側(cè)的生長素會移向背光側(cè)，所以e生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如根背地生長、頂端優(yōu)勢等。 ②若生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進生長”。如莖的向光性和莖背地生長。 (3)由于生長素生理作用具有兩重性，因此存在兩種不同濃度的生長素，其促進效果相同，并且最適濃度在這兩種濃度之間。 (4)誤將高于最適濃度的濃度都當做“抑制濃度” 曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱，但仍為促進生長的濃度，不是抑制濃度，高于i時才會抑制植物生長，才是“抑制濃度”。 題型二　生長素的應(yīng)用及相關(guān)實驗 3．棉花是我國重要的經(jīng)濟作物。下圖①②表示棉花植株的兩個部位，下列敘述錯誤的是(　　) A．①處的分生組織合成的生長素可以運向②，②處的分生組織合成的生長素也可以運向① B．①優(yōu)先生長是因為生長素濃度適宜，②受抑制是因為生長素濃度過高 C．適時摘除①，頂端優(yōu)勢被破壞，可使植株多開花、多結(jié)果 D．生長素既能防止棉蕾、棉鈴的脫落，也能疏花疏果 答案　A 解析?、偬帪橹参镄螒B(tài)學(xué)的上端，②處與①處相比為形態(tài)學(xué)的下端，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運向形態(tài)學(xué)的下端，A錯誤；頂端優(yōu)勢就是頂芽①發(fā)育占優(yōu)勢，側(cè)芽②發(fā)育受到抑制的現(xiàn)象，B正確；摘除頂芽，能降低側(cè)芽處的生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，多開花、多結(jié)果，C正確；生長素的作用具有兩重性，既可以防止落花落果，也可以疏花疏果，D正確。 4．[xx張家口名校聯(lián)盟聯(lián)考]科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是(　　) A．近根端與近苗端基因的表達情況不同 B．莖段截取后近根端的生長素運向苗端 C．極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂和細胞分化 D．生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用 答案　B 解析　近根端長成根、近苗端長出葉都是細胞分裂和分化的結(jié)果，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，A、C正確；生長素運輸方向是極性運輸，所以莖段截取后近根端的生長素不會運向苗端，B錯誤；生長素促進離體莖段的近根端長成根、近苗端長出葉，說明其對細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用，D正確。 實驗十二 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 [xx北京房山期末]某生物興趣小組利用2,4－D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實驗，可以得到的結(jié)論是(　　) 2,4－D濃度(mol/L) 0 10－15 10－14 10－13 10－12 10－11 生根平均值(條) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 A．促進桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10－11 mol/L B．一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯的促進作用 C．超過一定濃度的2,4－D溶液對植物生根有抑制作用 D．相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同 [解析]　從題中信息可知，以2,4－D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，題干實驗中2,4－D溶液為10－11 mol/L時生根數(shù)最多，但是不能確定10－11以后的2,4－D溶液濃度生根數(shù)，不能確定促進枝條生根的最適2,4－D濃度，A項錯誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，以2,4－D溶液濃度為0作為對照組，一定濃度的2,4－D溶液對植物生根具有明顯促進作用，B項正確；表中數(shù)據(jù)沒能體現(xiàn)超過一定濃度的2,4－D溶液對植物生根有抑制作用，C項錯誤；題中沒有涉及有關(guān)生長素的實驗，不能得出相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同，D項錯誤。 [答案]　B 1．[xx四川省綿陽中學(xué)模擬]用三種不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是(　　) 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 平均生根數(shù) 15 29 38 7 A．實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉 B．實驗結(jié)果表明促進插條生根的最適濃度是濃度b C．該生長素類似物對插條生根的作用具有兩重性 D．插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實驗的無關(guān)變量 答案　B 解析　清水處理的枝條平均生根數(shù)為15，可能是用于扦插的枝條帶有芽或幼葉，產(chǎn)生的生長素促進生根，A正確；實驗中b濃度時，生根數(shù)目最多，但不能確定促進插條生根的最適濃度是濃度b，B錯誤；表中數(shù)據(jù)反映該生長素類似物在濃度為a、b時能促進生根，在濃度為c時能抑制生根，對插條生根的作用具有兩重性，C正確；該實驗的自變量為生長素類似物溶液的不同濃度，插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實驗的無關(guān)變量，D正確。 2．[xx湖北四校聯(lián)考]下列對“探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是(　　) A．在預(yù)實驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組 B．實驗的無關(guān)變量為插條生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等 C．用不同濃度的生長素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目 D．在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照 答案　B 解析　插條生根的數(shù)目屬于該實驗的因變量，實驗的無關(guān)變量為實驗材料的生長情況、生長素類似物處理的時間等，B錯誤。 考點3 其他植物激素 [xx全國卷Ⅰ]通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是(　　) A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 [解析]　蒸餾水組為對照組，其他三組為實驗組。與蒸餾水組相比，CTK組葉綠素含量相對較高，說明細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；本實驗中CTK＋ABA組曲線介于CTK組和ABA組之間，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，CTK和ABA對該植物離體葉片葉綠素相對含量的變化起拮抗作用，B正確；由圖可知，ABA組中葉綠素相對含量遠低于CTK組，光反應(yīng)受阻，因此葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組，C錯誤；對比ABA組和蒸餾水組可知，ABA能使葉綠素相對含量降低，因此施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D正確。 [答案]　C 題型一　植物激素的作用 1．[xx山東高考]下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是(　　) A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存 C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄 答案　C 解析　脫落酸可以促進葉片和果實的脫落，A錯誤；赤霉素可以解除馬鈴薯塊莖休眠，而不是促進其休眠，B錯誤；乙烯利釋放的乙烯可以促進果實成熟，C正確；要得到多倍體番茄可用秋水仙素處理番茄幼苗，適宜濃度的生長素類似物可促進植物的生長，不改變其遺傳物質(zhì)，D錯誤。 2．如果用不同的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑處理植物，下列實驗結(jié)果與實驗處理相符合的是(　　) 答案　C 解析　扦插前用不同濃度生長素溶液浸泡，月季枝條生根數(shù)量會有差異，A錯誤；乙烯利能促進果實成熟，但不能促進種子形成和果實發(fā)育，B錯誤；赤霉素能促進細胞伸長生長，從而使植株增高，植物纖維增長，C正確；細胞分裂素能促進細胞分裂，但不能促進果實成熟，D錯誤。 知識拓展 植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用實例 (1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。 (2)用NAA促進黃楊、葡萄的生根；對棉花進行?；ū９乐姑撀?。 (3)用乙烯利促進黃瓜的雌花分化；促進香蕉、柿、番茄的果實成熟。 (4)施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進結(jié)實。 (5)用一定濃度的生長素類似物溶液補救因花粉發(fā)育不良或暴風雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降。(注：此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的減產(chǎn)問題。) 題型二　植物激素間相互關(guān)系 3．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是(　　) A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物 B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素 C．NAA引起染色體變異形成無子果實 D．甲、乙之間具有拮抗作用 答案　C 解析　從作用效果可以判斷出甲、乙、丙最可能分別為脫落酸、赤霉素、生長素，皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物，A、B正確；甲、乙之間具有拮抗作用，D正確；NAA通過促進子房發(fā)育成果實而形成無子果實，不改變遺傳物質(zhì)，C錯誤。 4．[xx北京東城期末]如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是(　　) A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度 C．在圖示的過程中激素A和生長素屬于協(xié)同關(guān)系 D．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 答案　A 解析　幼莖、幼根可以合成赤霉素，赤霉素通過促進細胞伸長，引起植株增高，高濃度的生長素可促進乙烯的合成，乙烯含量增加到一定值可抑制生長素促進細胞生長，A錯誤，B正確；圖中A為赤霉素與生長素都促進細胞伸長，二者為協(xié)同關(guān)系，C正確；植株的生長發(fā)育是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。 知識拓展 植物激素間的相互關(guān)系 (1)植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系 (2)赤霉素與生長素在促進細胞伸長方面的關(guān)系 (3)植物激素間相互促進與相互拮抗關(guān)系實例 ①相互促進方面實例 植物生長 細胞分裂素、生長素、赤霉素 果實生長 生長素、細胞分裂素、赤霉素 果實成熟 乙烯、脫落酸 延緩衰老 生長素、細胞分裂素 ②相互拮抗方面實例 (4)五種植物激素間的相互作用曲線 板塊三　方向真題體驗 1．[xx江蘇高考]研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù) B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條 D．400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng) 答案　D 解析　本實驗自變量是NAA的濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，A錯誤；用400 mg/L的NAA處理插條時，插條生根率低于0 mg/L時的，并未提高插條生根率，B錯誤；生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)，來確定促進插條生根的適宜NAA濃度，320 mg/L NAA處理插條生根率低，不能選擇320 mg/L NAA處理插條，C錯誤；由題圖可知，400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確。 2．[xx浙江高考]某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D．對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時 答案　D 解析　分析題圖可知，脫落酸具有抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽的作用，A錯誤；延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間需要抑制馬鈴薯的發(fā)芽，所以應(yīng)外施脫落酸，B錯誤；外施赤霉素組與對照組相比馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更長，C錯誤；第5周后對照組的發(fā)芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內(nèi)赤霉素含量升高，脫落酸含量下降，D正確。 3．[xx安徽高考]下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是(　　) A．同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4－D可防止落花落果 D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 答案　A 解析　植物的根對生長素的敏感程度高于芽和莖，A錯誤；頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累有關(guān)，B正確；一定濃度的生長素或生長素類似物具有防止落花落果和誘導(dǎo)插條生根等作用，C、D正確。 4．[xx全國卷Ⅲ]干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示。 　 回答下列問題： (1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是______________________________________________________。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會________，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 (3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有__________________________(答出兩點即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有______________________________________(答出兩點即可)。 答案　(1)促進根的生長，抑制莖葉的生長　(2)降低　(3)根冠、萎蔫的葉片　(4)水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng) 解析　(1)通過題圖可知，干旱條件下，野生型比突變體莖葉長度的增加值小、根長度增加值大，野生型能產(chǎn)生ABA，突變體不能產(chǎn)生ABA，說明ABA能抑制野生型幼苗莖葉的生長，促進根的生長。 (2)由于ABA能抑制莖葉的生長，所以可推測ABA會使植物葉片的蒸騰速率降低。 (3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的葉片等。 (4)根系細胞中的水是根細胞的重要組成成分，參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)等。 5．[xx全國卷Ⅱ]某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊懀逞芯啃〗M以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進行實驗。在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)(d)，分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表： 回答下列問題： (1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質(zhì)，在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)。可推測，A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有________，B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有__________________。 (2)三組果實中，成熟最早的是________組，其原因是________________________________________________________。如果在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是________組。 答案　(1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反義X基因　(2)A　乙烯具有促進果實成熟的作用，該組果實的乙烯含量(或釋放量)高于其他組　B 解析　(1)B組實驗與A組相比，乙烯釋放量減少，說明X基因與乙烯的含量有關(guān)，C組與A組比較說明Y基因與乙烯的含量也有關(guān)，由此可推知A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因；B組反義X基因抑制X基因的表達，從而導(dǎo)致乙烯含量降低，結(jié)合A組可推知B組果實中與乙烯的含量有關(guān)的基因是X基因、Y基因和反義X基因。 (2)乙烯的作用是促進果實成熟，由此可推知乙烯含量高的(或釋放量大)，果實成熟早，即A組；乙烯含量低的，果實成熟晚，利于儲存，即B組。 限時規(guī)范特訓(xùn) 一、選擇題 1．[xx重慶市巴蜀中學(xué)高三下學(xué)期期中]下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是(　　) A．溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 C．用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 D．生長素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細胞代謝 答案　D 解析　溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由某種促進生長的化學(xué)物質(zhì)分布不均引起的，但并未證明該化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)就是吲哚乙酸，A錯誤；植物莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，只有根的向地性體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，B錯誤；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄，生長素不能引起細胞內(nèi)染色體加倍， C錯誤；生長素作為植物激素，它既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細胞代謝，它只具有調(diào)節(jié)細胞代謝的作用，D正確。 2．下列有關(guān)植物激素的描述，錯誤的是(　　) A．植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 B．植物激素具有調(diào)節(jié)作用，但不直接參與細胞的代謝 C．植物激素都是由特定的組織細胞產(chǎn)生的微量有機物 D．外界因素會影響激素的合成，進而調(diào)節(jié)基因組的表達 答案　C 解析　植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，A正確；植物激素對植物體的生命活動具有顯著的調(diào)節(jié)作用，不直接參與細胞的代謝，B正確；植物激素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機物，不是特定的組織細胞產(chǎn)生，C錯誤；溫度、光照等環(huán)境因子的變化會引起植物激素合成等的變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)，D正確。 3．[xx河南模擬]下表是用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后，黃豆發(fā)芽情況的部分實驗結(jié)果。下列說法正確的是(　　) A．1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性 B．1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素 C．若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根 D．若用乙烯處理黃豆，則黃豆最可能不會長出不定根 答案　C 解析　生長素作用的兩重性指的是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，1、2、3組中沒有空白對照組，不能說明對黃豆生根是促進還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性，A錯誤；1、2、3與4組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進生長的物質(zhì)，但是不能確認該物質(zhì)就是生長素，B錯誤；脫落酸抑制細胞分裂，若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根，C正確；乙烯促進果實成熟，但是不抑制細胞分裂，用乙烯處理黃豆，因為黃豆自身可以產(chǎn)生生長素，故黃豆最可能會長出不定根，D錯誤。 4．[xx重慶市第八中學(xué)模擬]IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，已知IAA可使細胞壁酸化疏松，使細胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．IAA可通過催化纖維素和果膠的水解，使細胞壁酸化疏松 B．該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快 C．曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱，是內(nèi)源IAA積累造成的 D．曲線①高于曲線②可能是由于細胞吸收了物質(zhì)S，促進自身吸水膨脹 答案　D 解析　纖維素酶和果膠酶才能催化纖維素和果膠的水解，而IAA是植物激素，A錯誤；完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度已經(jīng)是最適宜的，如果外源施加IAA會使該完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度過高抑制胚芽鞘的生長，B錯誤；胚芽鞘產(chǎn)生的IAA會通過極性運輸向下部位運輸，故曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱，不是內(nèi)源IAA積累造成的，C錯誤；細胞吸收了物質(zhì)S導(dǎo)致細胞液濃度增大，細胞吸水增多而膨脹，故曲線①高于曲線②可能是由于細胞吸收了物質(zhì)S，促進自身吸水膨脹，D正確。 5．[xx全國卷Ⅰ]下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是(　　) A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 答案　C 解析　植物幼嫩的葉片中，色氨酸可在相關(guān)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，A正確；生長素在植物體內(nèi)的運輸除了極性運輸、橫向運輸外，還有通過成熟莖韌皮部進行的非極性運輸，B正確；同一植物不同的器官對生長素的敏感程度不同，成熟度不同的細胞對生長素的敏感程度也不同，幼嫩細胞較敏感，成熟細胞相對不敏感，C錯誤；當生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，D正確。 6．[xx福建四校第一次聯(lián)考]下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是 (　　) A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果 B．適當噴2,4－D能延長“繁花綴滿枝”的時間 C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程 D．環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動 答案　D 解析　乙烯促進果實成熟，脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落，二者協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程，這也說明植物的生命活動是多種植物激素相互作用的結(jié)果，A、C正確；2,4－D是生長素類似物，可以防止落花落果，B正確；環(huán)境因子除了通過激素來影響植物的各項生命活動外，也可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)植物生命活動等，D錯誤。 7．[xx重慶一中二模]下列敘述中與所涉及的植物激素對應(yīng)關(guān)系一致的是(　　) A．適時摘除棉花的頂芽，提高棉花產(chǎn)量——生長素 B．釀制啤酒時，人工處理大麥種子促進淀粉水解——脫落酸 C．抑制水稻種子發(fā)芽——細胞分裂素 D．秋天成熟的柑橘掉落下來——乙烯 答案　A 解析　適時摘除棉花頂芽是為了解除頂端優(yōu)勢，提高棉花產(chǎn)量，頂端優(yōu)勢是指頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象，A正確；釀制啤酒時，人工處理大麥種子促進淀粉水解用的是赤霉素，B錯誤；抑制水稻種子發(fā)芽的激素是脫落酸，C錯誤；秋天成熟的柑橘掉落下來，是脫落酸的作用，D錯誤。 8．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是(　　) A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能 C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能 D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能 答案　D 解析　正常情況下，胚芽鞘尖端都能合成生長素，A、B錯誤；在幼嫩組織中，生長素進行極性運輸，能從胚芽鞘尖端向基部運輸，C錯誤，D正確。 9．[xx西工大附中檢測]如圖表示生長素濃度對某植物莖的生長的影響，下列敘述中，不正確的是(　　) A．P點的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 B．當生長素濃度高于P時，莖生長受到抑制 C．曲線表明生長素的作用具有兩重性 D．當生長素濃度高于M時，該植物的莖生長受到抑制 答案　B 解析　由圖可知，生長素濃度為P時，促進作用最強，小于M時，都為促進作用，大于M時為抑制作用。 10．[xx河北省唐山市高三模擬]某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，結(jié)果如圖，分析錯誤的是(　　) A．該實驗的自變量為植物激素的濃度，因變量為生根數(shù) B．由圖中結(jié)果不能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響 C．圖中信息沒有體現(xiàn)出激素類似物甲具有兩重性的特點 D．若想進一步探究激素類似物甲和乙對插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計4組實驗 答案　A 解析　依題意及圖示分析可知：該實驗的自變量為激素類似物的種類、濃度，因變量為月季插條生根數(shù)，A錯誤；圖中缺少0.5 μmol/L的激素類似物乙的實驗組，因此由圖中結(jié)果不能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響，B正確；用不同濃度的激素類似物甲處理的實驗組，其月季插條生根數(shù)均大于激素類似物甲濃度為0的對照組，均體現(xiàn)了促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，即沒有體現(xiàn)激素類似物甲的作用具有兩重性，C正確；若想進一步探究激素類似物甲和乙對插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計不用激素類似物處理、只用激素類似物甲處理、只用激素類似物乙處理、同時用激素類似物甲和乙處理的4組實驗，D正確。 二、非選擇題 11．[xx湖北武漢調(diào)研]為探究2,4－D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題： (1)由圖1分析可知，對5號試管中的2,4－D溶液的操作還應(yīng)________，該操作體現(xiàn)了________原則。 (2)從圖2可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在________mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是________mol/L。 (3)圖2、圖3的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖________：a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是________處。 (4)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實驗設(shè)計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組；A組不做任何處理作對照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。 請你對該同學(xué)的實驗思路作出評價。如果可行，敘述實驗結(jié)果；如果不可行，請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進的方法。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案　(1)吸走1 mL　單一變量(或等量對照) (2)10－11～10－9　10－8　(3)2、3　a　(4)不可行；將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況 解析　(1)由圖1分析可知，5號試管中的2,4－D溶液比其他4個試管中溶液多1 mL，為了遵循單一變量原則，需要將5號試管中的2,4－D溶液吸走1 mL。 (2)從圖2可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10－11～10－9 mol/L之間，對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度的確定是生根數(shù)比加清水組更少的生長素濃度，即10－8 mol/L。 (3)由于圖2中體現(xiàn)了生長素的促進作用和抑制作用，圖3中根的向地生長中近地側(cè)(即a側(cè))體現(xiàn)了生長素的抑制作用，背地側(cè)體現(xiàn)了生長素的促進作用，所以兩個圖都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。 (4)由于驗證目的含兩部分內(nèi)容：一是驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，二是驗證生長素的橫向運輸不是尖端以下部分，所以需要設(shè)計兩個實驗組，再加一個空白對照，即需要設(shè)置三組實驗。具體過程是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片)，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。 12．[xx東北三省四市二模]科學(xué)家研究甲、乙兩個品種豌豆，甲品種豌豆為矮化突變體，乙品種豌豆為野生型植株。請回答下列問題： (1)科學(xué)家推測甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，該假說的依據(jù)是赤霉素具有________________的作用。 (2)為了檢驗上述假說，科學(xué)家用不同濃度的赤霉素處理________品種豌豆幼苗作為實驗組，對照組設(shè)置為__________________________________________。如果技術(shù)條件滿足，還可測定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的________含量來檢驗該假說。 (3)上述實驗結(jié)果支持該假說?？茖W(xué)家隨后測定了甲、乙品種的生長素含量，發(fā)現(xiàn)甲品種的生長素含量低于乙品種，通過測定用赤霉素處理過的________品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長素含量，可推測赤霉素可能通過影響生長素的含量來完成其功能。 答案　(1)促進植株生長(或促進細胞伸長) (2)甲　用等量溶解赤霉素的溶劑處理的甲品種豌豆幼苗　赤霉素 (3)甲 解析　(1)甲品種豌豆為矮化突變體，科學(xué)家推測甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，依據(jù)是赤霉素具有促進植株生長的功能。 (2)要探究題述假說，可以設(shè)置兩組實驗，對照組為用等量溶解赤霉素的溶劑處理的甲品種豌豆幼苗，實驗組為用不同濃度赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗，最后測量矮化突變體豌豆的高度。如果技術(shù)條件滿足，也可以通過直接測定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的赤霉素含量來判斷。 (3)通過測定用赤霉素處理過的甲品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長素含量，可推測赤霉素可能通過影響生長素的含量來完成其功能。 13．[xx海南高考]為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部)，將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結(jié)果如表所示。 回答下列問題：