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核心素養(yǎng)提升專練 （限時(shí)50分鐘）招真題、模擬題精選 1、 選擇題 1.（xx廣州16）第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)憲法修正案。憲法修正案在憲法第三章增加了一節(jié)“監(jiān)察委員會(huì)”。根據(jù)這一新變化，某同學(xué)對(duì)“人民當(dāng)家作主的根本途徑”知識(shí)示意圖進(jìn)行了更新，請(qǐng)為序號(hào)匹配合適的文字 （ ） A. ①－人民代表大會(huì)；②－監(jiān)察委員會(huì) B. ①－監(jiān)察委員會(huì)；②－人民代表大會(huì) C. ①－國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；②－紀(jì)律檢查機(jī)關(guān) D. ①－國(guó)家立法機(jī)關(guān)；②－國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān) 2.（xx山西8） 繁忙的劉老板 下列是劉老板一天的行為，你認(rèn)為其中涉及政治權(quán)利的一組是(　　) 上午：①發(fā)表自己的文章?、谙虮O(jiān)察委舉報(bào)違規(guī)行為　③新手機(jī)有問(wèn)題去找消協(xié) 下午：④去稅務(wù)局交稅?、菥芙^向商家提供手機(jī)號(hào)?、迏⒓庸嬷矘? 晚上：⑦參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)　⑧扶行動(dòng)不便的老人上樓梯?、峋椭忻狸P(guān)系談?wù)勛约嚎捶? A. ①②⑨　 B. ③⑤⑦　 C. ④⑥⑧ 　D. ①④⑤ 3.（xx杭州28改編）讀我國(guó)憲法修訂過(guò)程示意圖，得出的正確結(jié)論有 （ ） 　　xx年3月11日　十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議經(jīng)過(guò)投票表決，高票通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》 xx年1月26日　中共中央向全國(guó)人大常委會(huì)提出 《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 xx年1月19日　十九屆二中全會(huì)審議通過(guò) 《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 憲法修訂過(guò)程示意圖 ①必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)　 ②必須堅(jiān)持全面依法治國(guó)的基本方略　 ③全國(guó)人民代表大會(huì)依法行使最高決定權(quán)　 ④國(guó)務(wù)院對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.（xx山西9）小店區(qū)李叔叔到“太重”路過(guò)下列單位，其中分別屬于“國(guó)家機(jī)構(gòu)”與“國(guó)企”的是（ ） ①太原小店區(qū)人民政府―→ ②小店區(qū)政協(xié)―→ ③小店區(qū)某街道辦某居委會(huì)―→ ④中國(guó)移動(dòng)某營(yíng)廳―→ ⑤藍(lán)月亮家具店―→ ⑥山西省高級(jí)人民法院―→ ⑦劉大媽削面館―→ ⑧太原市教育局―→ ⑨麥當(dāng)勞―→ ⑩“太重”(太原重工，也制造航天產(chǎn)品) A. ①②⑧/④⑤ B. ②③⑥/⑤⑨ C. ③⑥⑧/⑦⑩ D. ①⑥⑧/④⑩ 法安天下 5. [xx陜西23（3）改編，3分]【憲法護(hù)新篇】 相關(guān)鏈接 《中華人民共和國(guó)憲法》 第四條　禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。 第五條　一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。 第十四條　國(guó)家厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。 第三十三條　任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 第三十七條　任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。 學(xué)憲法，談?wù)J識(shí)。憲法第五條、第三十三條、第三十七條的規(guī)定分別說(shuō)明了什么？（3分） 【不忘初心　砥礪前行】 6.[xx百色18（2）改編，3分]材料二　改革開放以來(lái)，黨和國(guó)家逐步確立了依法治國(guó)的基本方略，十九大報(bào)告指出：“全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障?！罨痉w制改革，提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)?！? 材料二強(qiáng)調(diào)全面依法治國(guó)必須提高全民族法治素養(yǎng)。作為公民，我們應(yīng)該具備怎樣的法律意識(shí)和法律素質(zhì)？（3分） 【最莊嚴(yán)的承諾　對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)】 7.[xx威海27（1）（3）改編，9分]xx年3月17日上午，新中國(guó)有史以來(lái)第一次出現(xiàn)這樣的畫面：國(guó)家主席習(xí)近平撫按憲法莊嚴(yán)宣誓，承諾要為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗。 鏗鏘的聲音，莊嚴(yán)的氣氛，這神圣的一刻，定格成人民共和國(guó)的歷史，融注到億萬(wàn)人民心頭—— 公職人員：主席的宣誓讓我感受到憲法的權(quán)威，日后的工作中，我也將踐行承諾、牢記使命、依法行政，不負(fù)人民所托。 大學(xué)教授：宣誓詞新增“美麗”一詞，修改“社會(huì)主義國(guó)家”為“社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”，它順應(yīng)了人民的新期待：從“求溫飽、盼富?！边^(guò)渡到“求生態(tài)、盼健康”。 青少年學(xué)生：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加親近憲法，尊崇憲法、遵守憲法，做負(fù)責(zé)任公民，過(guò)積極健康生活。 （1）向憲法宣誓是彰顯憲法權(quán)威的重要方式，教材中的哪些觀點(diǎn)體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性？（5分） （3）憲法的權(quán)威需要我們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)，請(qǐng)你以公民的名義向憲法宣誓。（4分） 【話說(shuō)憲法　感悟法治】 8.[xx河北25（1）改編，3分]材料一：一切立法活動(dòng)都必須以憲法為準(zhǔn)繩，不得與憲法的規(guī)定、憲法的原則、憲法的精神相違背，必須在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)依法立法。 ——全國(guó)政協(xié)委員李保平 相關(guān)鏈接 十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議議程第四項(xiàng)是審議憲法修正案（草案），第七項(xiàng)是審議監(jiān)察法（草案）。 用材料一的觀點(diǎn)解釋十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議議程安排。（3分） 9.（xx重慶A卷12，4分）法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。以下是某班同學(xué)在憲法修訂前后對(duì)部分民眾開展的“沐浴憲法之光”為主題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)你閱讀圖表，回答下列問(wèn)題。 注：憲法修改始終遵循“對(duì)憲法部分修改，不作大改”的原則。 請(qǐng)你運(yùn)用憲法相關(guān)知識(shí)談?wù)剬?duì)圖表的理解。(4分) 【回應(yīng)訴求　感受文明】 10.[xx河北24（1）改編，4分]材料一：近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)開展的“機(jī)動(dòng)車不禮讓斑馬線”專項(xiàng)整治活動(dòng)，收效明顯，回應(yīng)了公眾訴求。下面是一幅“關(guān)注斑馬線治理，呵護(hù)斑馬線文明”宣傳圖片。 圖一 據(jù)圖一及“法律連線”得到的啟示，選取一個(gè)角度，提出實(shí)現(xiàn)室內(nèi)無(wú)煙環(huán)境的設(shè)想。(4分) 法律連線 第四十七條　機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒(méi)有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行人橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)避讓。 ——摘自《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》 【踐行法律　健康成長(zhǎng)】 11.（xx南京16改編，12分）習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告提出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 在學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記上述講話過(guò)程中，某班同學(xué)收集了以下材料： 材料一：南京市一些老舊小區(qū)，在原先的建造過(guò)程中沒(méi)有安裝電梯，老人、兒童上下樓很不方便。為了解決這一問(wèn)題，南京市采取了以下措施： 材料二：近年來(lái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異?；鸨o家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。一些非法的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為牟取暴利，往往以高強(qiáng)度培訓(xùn)、提前教育等模式，違背教育規(guī)律，損害學(xué)生身心健康。對(duì)此，社會(huì)各方眾說(shuō)紛紜，爭(zhēng)論不休。 問(wèn)題： 請(qǐng)仿照材料一中解決問(wèn)題的三個(gè)措施，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決材料二中的問(wèn)題。（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分） 【學(xué)習(xí)憲法　踐行憲法】 12.（xx昆明29改編，15分）我市某校九年級(jí)開展了“憲法在我心中”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。 活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)憲法 （1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整圖中內(nèi)容。（3分） 活動(dòng)2：掌握核心 （2）公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。請(qǐng)對(duì)以下公民基本權(quán)利和基本義務(wù)進(jìn)行分類，并把框中的序號(hào)填入圖中相應(yīng)的位置。（5分） （3）運(yùn)用公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識(shí)，填出圖中的關(guān)鍵詞。（4分） ①____________（1分）?、赺___________（1分） ③____________（1分）?、躝___________（1分） 活動(dòng)3：憲法宣誓 xx年3月11日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》， 明確“國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓”。把憲法宣誓制度在憲法中正式確立了下來(lái)。 宣誓誓詞 我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪盡職守，廉潔奉公，接受人民監(jiān)督。為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)努力奮斗！ （4）結(jié)合材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答我國(guó)確立憲法宣誓制度的時(shí)代意義。（3分） 【宣傳憲法　人人有責(zé)】 13.（xx北京24改編，8分） （1）說(shuō)明校園內(nèi)外為什么要開展憲法宣傳教育。（4分） （2）從初中生乙或丙的觀點(diǎn)中任選其一，辨別正誤，并說(shuō)明理由。（4分） 【保護(hù)英雄烈士　正確行使權(quán)利】 14. [xx湖州26（3）改編，4分]閱讀材料，回答問(wèn)題。 英雄烈士是中華民族的脊梁，昨天，你用生命捍衛(wèi)我們；今天，我們用法律保護(hù)你！ 從權(quán)利、義務(wù)角度說(shuō)說(shuō)蔣某案例給我們的警示。（4分）（本小題采用分層評(píng)分，要求結(jié)合材料，分析全面，表達(dá)充分。） 參考答案及解析 核心素養(yǎng)提升專練 1. A　【解析】考查點(diǎn)：憲法、國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)。解題思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人民選舉人大代表組成人民代表大會(huì)，由它產(chǎn)生人民政府、人民法院、人民檢察院和監(jiān)察委員會(huì)。本題側(cè)重考查學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，促使青少年認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 2. A 【解析】考查點(diǎn)：公民的權(quán)利。解題思路：對(duì)政治權(quán)利進(jìn)行判斷，可以采用排除法。①發(fā)表文章屬于政治自由中的出版自由；②檢舉權(quán)是公民政治權(quán)利；③消費(fèi)維權(quán)是經(jīng)濟(jì)權(quán)利；④依法納稅是公民義務(wù)；⑤是維護(hù)自己的隱私權(quán)；⑥公益植樹是國(guó)家倡導(dǎo)公民應(yīng)積極履行的義務(wù)；⑦是公民享有的文化權(quán)利；⑧助人為樂(lè)是道德要求；⑨發(fā)表看法是言論自由的表現(xiàn)。①②⑨符合題意。本題側(cè)重考查學(xué)生的法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)，促進(jìn)青少年在生活中依法行使權(quán)利，有序參與公共事務(wù)。 3. A　【解析】考查點(diǎn)：黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國(guó)。解題思路：十九屆二中全會(huì)審議通過(guò)修改憲法的建議，中共中央向全國(guó)人大提出修改憲法的建議，這表明修改憲法必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，①正確；修改憲法體現(xiàn)了科學(xué)立法的要求，啟示我們必須堅(jiān)持全面依法治國(guó)基本方略，②正確；③④在題干中沒(méi)有涉及，排除。本題側(cè)重考查學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，促使青少年認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。 4. D 5. 第五條說(shuō)明憲法具有最高法律效力；憲法具有最高法律地位等。第三十三條說(shuō)明公民的權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體等。第三十七條說(shuō)明公民的人身自由不受侵犯；公民享有人身自由權(quán)等。(分別答出一點(diǎn)即可，3分) 6. ①尊重法律，追求公正；②正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)；③行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利；④同違反法律和破壞社會(huì)主義法治的行為做斗爭(zhēng)。(每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)給3分，寫其他的不得分) 7. （1）憲法是治國(guó)安邦的總章程；憲法是國(guó)家的根本法；憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題(或者憲法在我國(guó)法律體系中居于首要地位)；憲法具有最高法律效力；憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則。(每點(diǎn)1分，共5分) （3）增強(qiáng)憲法意識(shí)，樹立守法觀念；認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容；在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法和維護(hù)憲法的習(xí)慣；宣傳憲法，并同違憲行為做斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。(每點(diǎn)1分，共4分) 8. 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，監(jiān)察法的制定必須依據(jù)憲法。因此，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議要先審議憲法修正案(草案)，再審議監(jiān)察法(草案)。(評(píng)分說(shuō)明：意思相近即可，3分) 9. ①“修憲前民眾所關(guān)心的內(nèi)容與最終的修訂結(jié)果高度吻合”充分體現(xiàn)了：公民的憲法意識(shí)增強(qiáng)，憲法是人民意志的集中體現(xiàn)；憲法是公民權(quán)利的保障書；②“民眾十分關(guān)注我國(guó)百年奮斗目標(biāo)的修改和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寫入，且兩項(xiàng)最終修訂結(jié)果與民眾期待高度吻合”充分說(shuō)明：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，規(guī)定國(guó)家生活中的根本性、全局性問(wèn)題，為我國(guó)發(fā)展建設(shè)指明方向；③“民眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員就職時(shí)要公開進(jìn)行憲法宣誓以及增設(shè)國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行高度關(guān)注”是因?yàn)椋簯椃ㄗ鳛橐磺薪M織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，規(guī)范著國(guó)家機(jī)關(guān)公職人員的行為，國(guó)家公職人員對(duì)權(quán)力的行使與民眾利益切實(shí)相關(guān)；④“憲法修改始終遵行‘對(duì)憲法作部分修改、不作大改’的原則”其目的是：保證憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性。(①為必答點(diǎn)，其余任意1點(diǎn)得1分，共4分)。 10. 立法角度：國(guó)家制定相關(guān)法律，為禁煙提供法律依據(jù)。 執(zhí)法角度：執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，使違法的吸煙者得到應(yīng)有處罰。守法角度：吸煙者學(xué)法知法，自覺(jué)守法。 (評(píng)分說(shuō)明：選取正確的角度1分，說(shuō)出具體設(shè)想3分。其他符合題意的答案也可酌情給分。共4分) 11. ①針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，有關(guān)部門應(yīng)制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治國(guó)，規(guī)范和引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益；②針對(duì)非法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督和治理，堅(jiān)持依法行政，依法制裁違法行為，堅(jiān)決予以取締；③針對(duì)社會(huì)各方眾說(shuō)紛紜，爭(zhēng)論不休，有關(guān)部門可召開聽(tīng)證會(huì)，加強(qiáng)溝通和協(xié)商，鼓勵(lì)公民積極參與政治生活，運(yùn)用法律同違法行為做斗爭(zhēng)，防范侵害，保護(hù)自己。 (評(píng)分說(shuō)明：本題共12分；考生如從其他角度回答，言之有理，即可酌情給分；本題另增設(shè)創(chuàng)意分1分) 12.（1）憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，具有最高的法律效力。憲法的制定和修改比其他法律更為嚴(yán)格。（3分） （2）（5分） （3）①享有者　②承擔(dān)者?、巯嗷ヒ来妗、芟嗷ゴ龠M(jìn)。（4分） （4）憲法宣誓制度在我國(guó)確立下來(lái)，有利于促進(jìn)國(guó)家工作人員樹立憲法意識(shí)，恪守憲法原則，弘揚(yáng)憲法精神，履行憲法使命，也有利于彰顯憲法權(quán)威，激勵(lì)和教育公民忠于憲法，維護(hù)憲法，推動(dòng)憲法實(shí)施，自覺(jué)踐行憲法。（3分） 13.（1）憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。通過(guò)憲法宣傳教育，能促進(jìn)公民增強(qiáng)憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)同、遵守和踐行憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，自覺(jué)抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。（4分） （2）乙的觀點(diǎn)不完全正確。憲法規(guī)定和保障公民的基本權(quán)利，公民從一出生就受到憲法保護(hù)。丙的觀點(diǎn)不完全正確。在我國(guó)，公民是要到年滿18周歲才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是，國(guó)家的主人是人民，“人民”范疇不受年齡限制。（4分） 14. 第一層次：?jiǎn)我环矫鎻墓褚_行使權(quán)利角度或者忠實(shí)履行義務(wù)角度簡(jiǎn)單表述，無(wú)展開分析，給1分。 第二層次：從正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù)兩方面簡(jiǎn)單表述，無(wú)展開分析，給2分。 第三層次：從公民正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)兩方面簡(jiǎn)單分析，給3分。或者從公民正確行使權(quán)利或忠實(shí)履行義務(wù)某一方面結(jié)合材料深入分析，給3分。 第四層次：從公民正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)兩方面結(jié)合材料綜合分析，表述充分，邏輯清晰，有理有據(jù)，給4分。 范例：公民行使言論自由權(quán)要在法律允許的范圍內(nèi)。蔣某利用言論自由侮辱英雄烈士，破壞社會(huì)公德，損害公共利益，其言論自由超越了法律允許的范圍。公民要忠實(shí)履行義務(wù)，法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。蔣某做了英雄烈士保護(hù)法禁止做的行為，必然應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，受到法律處罰。（4分）