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2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解鍵盤(pán)常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。 2. 能力目標(biāo)： 能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過(guò)指法訓(xùn)練熟悉鍵盤(pán)的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。 難點(diǎn)： 按正確的擊鍵方法完成打字操作。 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入。 1. 由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫(xiě)信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。 2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。 3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。 4. 出示課題：練習(xí)鍵盤(pán)指法 （二）新授。 1. 課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)分布。 2. 課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤(pán)指法。 3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。 表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。 4. 搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。 給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。 5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。 教師總結(jié)： 按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。 （三）放松操。 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 （四）練習(xí)。 1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)是今天的打字能手。 2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。 出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。 3. 學(xué)生開(kāi)始比賽，教師巡視。 4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。 5. 自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。 6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說(shuō)明原因。 （五）總結(jié)。 師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？ (生答) 師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤(pán)指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 鍵盤(pán)綜合練習(xí)教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的大小寫(xiě)狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字xx進(jìn)行鍵盤(pán)綜合練習(xí)。 2. 能力目標(biāo)： 熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。 3. 情感目標(biāo)： 利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。 難點(diǎn)： 提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： (一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。 (二)上機(jī)練習(xí) 1. 調(diào)用指法練習(xí)軟件 學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)。 教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。 2. 調(diào)用“寫(xiě)字板” 輸入下面一首詩(shī)： deng guan que lou bai ri yi shan jin, huang he ru hai liu. yu qiong qian li mu, geng shang yi ceng lou. 學(xué)生互幫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 3. 小游戲 金山打字游戲。 4. 學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。 (三)講評(píng)與深化 每一小練習(xí)做完后，教師及時(shí)展示學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行評(píng)選。 (四)課后小結(jié)