2017-2018學(xué)年高中語文 第五單元 第10課 在橋邊教學(xué)案 新人教版選修《外國小說欣賞》.doc
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第10課 在橋邊 [新課入門須知] [作者檔案] 姓名 海因里希伯爾 簡歷 1917年12月生于科倫一雕刻匠家庭。1939年入科倫大學(xué)學(xué)習(xí)日耳曼語文學(xué),同年應(yīng)征入伍,直至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。曾負(fù)過傷,當(dāng)過俘虜,對法西斯的侵略戰(zhàn)爭深惡痛絕。1947年伯爾開始發(fā)表短篇小說,1951年成為職業(yè)作家。這一時期伯爾參加了“以探討一切當(dāng)代問題為宗旨”的“四七”社,并成為該組織的重要成員。1985年逝世。 作品 長篇小說《以一個婦女為中心的群像》《亞當(dāng),你到過哪里?》《……一聲沒吭》《無主之家》《九點半鐘的臺球》《小丑之見》。中篇小說《火車正點》《喪失了名譽的卡塔琳娜》和短篇小說集《流浪人,你若到斯巴……》等。 評價 德國一位具有高度社會責(zé)任感和高超寫作技巧的作家,被稱為“德國戰(zhàn)后最偉大作家”,廢墟文學(xué)的代表作家,1972年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。 [背景掃描] 20世紀(jì)50年代,伯爾成為世界文壇上引人注目的人物,他所反映的社會生活也比以前廣闊得多,深刻得多,主要描寫“小人物”在戰(zhàn)后西德經(jīng)濟復(fù)蘇過程中的痛苦掙扎和不幸遭遇,表現(xiàn)他們的苦惱和彷徨,揭露和鞭撻了戰(zhàn)后西德社會的種種不正常、不公正的現(xiàn)象,《在橋邊》就屬于這類作品。 以寫德國戰(zhàn)后創(chuàng)傷著稱的伯爾,在此篇小說中無一字正面提到戰(zhàn)爭,但對戰(zhàn)后德國重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的問題,以及小人物在這種歷史背景下的精神狀態(tài)予以深刻地剖析和反思。 [常識積累] 1.廢墟文學(xué) 第二次世界大戰(zhàn)后,德國人開始了在廢墟上的生活,德國文學(xué)也是在這樣的廢墟上開始的。他們既要與世界文學(xué)接軌,又要立足于傳統(tǒng)。這時成長了一代青年作家,他們提出德國文學(xué)要重新開始,從零開始。這一時期的文學(xué),被稱為“廢墟文學(xué)”,也叫“戰(zhàn)后文學(xué)”?!皬U墟文學(xué)”主要反映戰(zhàn)爭生活的痛苦,內(nèi)容幾乎全部來自現(xiàn)實生活。這一時期的文學(xué)重于內(nèi)容,遭受戰(zhàn)爭痛苦的人勇敢地拿起筆,把他們內(nèi)心的苦悶和壓抑訴諸筆端,用幾乎是僵硬的語言把失落的一代人繁復(fù)的內(nèi)心世界表現(xiàn)得很特別。如伯爾的《列車正點到達》,格拉斯的《鐵皮鼓》等。 2.海因里希伯爾名言 (1)消磨時間是一種多么勞累、多么可怕的事情啊,這只肉眼看不見的秒針無時不在地平線下轉(zhuǎn)圈,你一再醉生夢死地消磨時間,到頭來你還得明白,它仍在繼續(xù)轉(zhuǎn)圈,無情地繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。 (2)個性和魅力是學(xué)不會,裝不像的。 (3)科學(xué)的永恒性就在于堅持不懈的尋求之中,科學(xué)就其容量而言,是永不枯竭的,就其目標(biāo)而言,是永遠(yuǎn)不可企及的。 (4)命運壓不垮一個人,它會使人堅強起來。 3.從小愛讀書的海因里希伯爾 房間里空空的,一本新書也沒有。他才知道是做了一個好夢。他想:總有一天,我會有夢里那么多書的。 上學(xué)路上,他又經(jīng)過那個面包坊。一陣陣的奶油面包香味直撲鼻孔,他使勁地咽著口水。 面包坊的老師看見他走過來,親切地招呼他:“小伯爾,今天想吃什么面包?我這里有奶油面包、火腿面包,還有新來的葡萄夾心面包。” 小伯爾真想吃一個香噴噴的面包,但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒了個謊:“謝謝您,我已經(jīng)吃過了?!闭f完,他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒,逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。 老師在講臺上講著數(shù)學(xué)題,可小伯爾的肚子在唱“空城計”了。早上沒吃面包,現(xiàn)在肚子里空空的。小伯爾在心里說:“肚子,你別叫了,我要買一本新書呢。等我把新書買回來,一定把你喂得飽飽的?!? 就這樣堅持了三天,他終于存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐里的錢倒出來,仔細(xì)地數(shù)了一遍又一遍?!白銐蛸I一本新書了。”他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中,抱著小鐵罐朝書店走去。 來到書店,他大聲地對書店里的店員說:“阿姨,我要買一本新書?!? 店員奇怪地看著他,說:“孩子,你有那么多錢嗎?” “我有,阿姨你看?!闭f著,他把小鐵罐高高地舉了起來,搖了搖,鐵罐里的硬幣發(fā)出清脆的響聲。 “你哪來那么多錢呢?”店員不相信似的問他。 “我省下來的面包錢呢。” 店員嘆了口氣,說:“可憐的孩子?!闭f著,她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。 買了新書,小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前,生怕它逃走了似的,一路蹦蹦跳跳地回到家。 回到家里,他找了一張牛皮紙,小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下,久久地聞著書頁中散發(fā)的油墨芳香?!斑@本書是我的啦,我有了一本新書了?!彼悬c不敢相信似的喃喃自語著。晚上他把新書放在枕頭底下,美美地睡著了。 長大以后,愛書的海因里希伯爾終于成了一個寫書的人,還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。 一、讀準(zhǔn)字音 1.單音字 (1)憐憫(mǐn) (2)慷慨(kǎi) 2.多音字 (1)乘 (2)縫 (3)著 (4)數(shù) (5)飲 二、寫準(zhǔn)字形 1. 2. 3. 4. 三、用準(zhǔn)詞語 1.詞語辨析 (1)表明 標(biāo)明 辨析 表明:明白地表示,指表達思想感情或顯示事物的內(nèi)在意義。 標(biāo)明:用文字或符號標(biāo)記出來,讓人知道。 例句 ?、僦袊姺桨l(fā)言人首次對菲律賓和美國的海上軍演及近期南海問題做出了回應(yīng)。對于菲美南海挑釁行為中國首度表明立場。 ②在檢查中,執(zhí)法隊員糾正得最多的是散裝食品,如鹵制品、休閑食品、現(xiàn)場制作的涼菜等,在散裝食品標(biāo)簽、信息卡上,均未標(biāo)明是否含有食品添加劑以及使用種類。 (2)停止 停滯 辨析 停止:不再進行。 停滯:因為受到阻礙不能順利地運行或發(fā)展。 例句 ①中國政府嚴(yán)格控制稀土冶煉分離總量,停止核準(zhǔn)新建稀土冶煉分離項目。 ②中國今年多次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率,著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧則提出警告表示,一味調(diào)升存準(zhǔn)率的政策,已讓中國貨幣流動性趨緊,并影響部分企業(yè)產(chǎn)品供應(yīng)鏈和資金鏈,他并表示中國已出現(xiàn)停滯性通膨的危機。 2.成語積累 (1)鄭重其事:形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。 (2)容光煥發(fā):臉上放出光彩,形容身體健康精神好。 (3)永垂不朽:指光輝的事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳,不會磨滅。 一、了解行文脈絡(luò) 二、賞析文本指要 1.文中數(shù)汽車的礦工對“我”的警告有何意義?這對情節(jié)發(fā)展有何作用? [提示] “我”因熱戀姑娘而走神,影響了正常工作,在檢查中,礦工的提醒讓“我”如夢初醒,發(fā)瘋似的數(shù)著,它說明了現(xiàn)實與夢想的尖銳矛盾和沖突,熱情不能代替生存,二者必須和諧起來。它既突出了“我”對姑娘的愛戀之深,也表現(xiàn)了對“我”的嚴(yán)峻考驗,不僅推動了故事情節(jié)的發(fā)展,同時,也點染了本文的主題。 2.“我在橋邊數(shù)人數(shù),每次都故意把一個可愛的姑娘漏數(shù)掉”?!奥?shù)”有意義嗎?作者想通過“漏數(shù)”表達什么? [提示] 漏數(shù)并不能改變現(xiàn)實,但它表現(xiàn)著對美好事物的維護、堅守,表現(xiàn)著一種精神追求。對姑娘的愛與其說是愛情,還不如說是主人公的一種精神寄托,是他在這樣的社會氛圍、這樣的個人境遇中,依然堅持的對美好希望、美好事物的一種守望。 3.文中有多處展現(xiàn)主人公工作的細(xì)節(jié)描寫,通過這些細(xì)節(jié)我們能看出在主人公眼中這是一份怎樣的工作?他對這份工作抱有怎樣的看法? [提示] 從文中的細(xì)節(jié)來看,“我”對這份工作是相當(dāng)?shù)牟粷M意,甚至是非常討厭?!罢欤?,我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著,一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來,為了在晚上好送給他們一個數(shù)字的捷報。”這就是“我”的工作,“我”早已等同于一架“計時器”了。這是一份無聊、空洞、單調(diào)、空虛、灰暗的工作。 “我”不滿意,但為了生存,“我”又無力抗?fàn)帯N椅ㄒ荒茏龅姆纯咕褪枪室庵圃觳粶?zhǔn)確:“我以此暗自高興,有時故意少數(shù)一個人;當(dāng)我發(fā)起憐憫來時,就送給他們幾個……當(dāng)我惱火時,當(dāng)我沒有煙抽時,我只給一個平均數(shù)……”這些充滿反諷和揶揄的筆調(diào)表露了“我”對這種生活的不滿和反抗。 4.文中姑娘的出現(xiàn)對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用? [提示] 故事中過橋的姑娘,推動了情節(jié)的發(fā)展,是她改變了主人公的生活。 開端是主人公灰暗而毫無意義的生活現(xiàn)狀。隨著情節(jié)的發(fā)展,“我”愛上了過橋的姑娘,因為姑娘的出現(xiàn),空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悅,這是主人公第一次的情緒起伏。 隨著情節(jié)的發(fā)展,主人公生活中唯一的那點幸福卻也并不能一帆風(fēng)順。于是,就有了情節(jié)的第二次搖擺。 作者安排了主任統(tǒng)計員的出現(xiàn)。主任統(tǒng)計員要來檢查了,“我”的內(nèi)心由之前的愉悅和歡快重又跌回了谷底,“我”內(nèi)心充滿了緊張和矛盾。 情節(jié)迅速過渡到了高潮部分,表面上看,“我”為了生計,壓抑住了自己對姑娘的感情,“因為我必須數(shù),不能再目送她過去”,而在內(nèi)心深處,仍然是真摯的愛情和精神世界的真正寄托壓倒了空洞無意義的職業(yè)——“我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去”。 情節(jié)運行到這里,似乎要滑向悲劇的結(jié)局了。可偏偏峰回路轉(zhuǎn),情節(jié)再次出現(xiàn)了搖擺,“我”居然被主任統(tǒng)計員認(rèn)為是“好人,很忠實、很可靠”,幸運地逃過了檢查,將被調(diào)去數(shù)馬車,反而獲得了與姑娘進一步接觸的機會。 [寫法闡釋] 1.細(xì)膩的描寫 作者以內(nèi)心獨白的方式、意識流的獨特手法來記敘故事。將凄美動人的暗戀情懷寓于細(xì)膩的內(nèi)心活動之中。例如:“我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音”“我的心簡直就停止了跳動”“我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的,完全屬于我一個人的,我不讓他們侵占去”。如散文詩般,調(diào)子歡快。表現(xiàn)了“我”看到姑娘后的那種快樂和興奮,暫時忘記了工作的枯燥?!拔乙源税底愿吲d,有時故意少數(shù)一個人;當(dāng)我發(fā)起憐憫來時,就送給他們幾個?!薄爱?dāng)我惱火時,當(dāng)我沒有煙抽時,我只給一個平均數(shù);當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時,我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。”這些描寫則形象地展現(xiàn)了主人公對他的工作的厭惡之情。 2.搖擺的情節(jié) 含有前因后果的情節(jié)本身就具有黏附能力,它是可以生發(fā)的,像核爆炸,把整個小說牢牢地聚攏在它巨大的張力之中?!拔摇睂媚锏陌祽倥c對計數(shù)工作的職業(yè)要求有著密切的聯(lián)系。首先“我”對姑娘有暗戀情結(jié),但“他們”要求“我”不能少數(shù),要多數(shù),可“我”不能把心愛的姑娘數(shù)進去,因為那是對她的侮辱和否定,會“變成空洞的百分比”。但為了“飯碗問題”,“我”又必須忍痛割愛,抑制住對她的情感去“很好”地完成任務(wù),才能苦盡甘來,交上鴻運,才能更好地看她,送她……小說就是這樣讓“數(shù)人”的情節(jié)產(chǎn)生核爆炸,輻射到暗戀的故事之中,極富張力和藝術(shù)空間,如一朵小花,但幽香無窮。 3.巧妙的反諷 本文語言多處運用了反諷,增強了文章的表達效果。第1段充分地運用反諷的手法,諸如“精明能干”“陶醉”“捷報”“心滿意足”等詞語,皆飽含諷刺。第二段中說“我是一個不可靠的人”,用一個帶有中性或貶義色彩的詞匯“不可靠”與“誠實的印象”配合在一起時,就生出幾分嘲笑和自嘲。第三段繼續(xù)在語言上搖曳生姿,同時嵌入更多的細(xì)節(jié)信息,使得敘述避免了空泛而變得細(xì)節(jié)化,更有血肉之感,而像“未來完成式是他們的專長”這樣的反諷判斷句,都表露出“我”對這種空洞乏味生活的不滿和反抗。最后一段中接連使用的“美差”“從來沒有碰到過的運氣”“交了鴻運”“該多美”等語匯來體現(xiàn)反諷的效果。 [對點演練] 閱讀下面的文字,完成1~4題。 他們替我縫補了腿,給我一個可以坐著的差使:要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用數(shù)字來表明他們的精明能干為樂事,一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天,整天,我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著,一個數(shù)字接著一個數(shù)字積起來,為了在晚上好送給他們一個數(shù)字的捷報。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報告他們時,他們的臉上放出光彩,數(shù)字愈大,他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了,因為每天有成千上萬的人走過他們的新橋…… 但是他們的統(tǒng)計是不準(zhǔn)確的。我很抱歉,但它是不準(zhǔn)確的。我是一個不可靠的人,雖然我懂得,怎樣喚起人們對我有誠實的印象。 我以此暗自高興,有時故意少數(shù)一個人;當(dāng)我發(fā)起憐憫來時,就送給他們幾個。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時,當(dāng)我沒有煙抽時,我只給一個平均數(shù);當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時,我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興?。∶看嗡麄冟嵵仄涫碌卦谖沂种邪呀Y(jié)果拿過去,眼睛閃閃發(fā)光,還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到!然后,他們就開始乘呀,除呀,算百分比呀,以及其他我所不知道的事情。他們算出,今天每分鐘有多少人過橋,10年后將有多少人過橋。他們喜歡這個未來完成式,未來完成式是他們的專長——可是,抱歉得很,這一切都是不準(zhǔn)確的…… 當(dāng)我的心愛的姑娘過橋時——她一天走過兩次——我的心簡直就停止了跳動。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音,直到她轉(zhuǎn)入林陰道消失為止。所有在這個時間內(nèi)走過的人,我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的,完全屬于我一個人的,我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來時——這期間我打聽到,她在一家冷飲店里工作——,當(dāng)她在人行道的那一邊,在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時,我的心又停止了跳動;當(dāng)不再看見她時,我才又開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我蒙眬的眼睛前面一列列走過的人,都不會進入統(tǒng)計中去而永垂不朽了,他們?nèi)切┠心信挠撵`,不存在的東西,都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了…… 這很清楚,我愛她。但是她什么也不知道,我也不愿意讓她知道。她不該知道,她用何等可怕的方式把一切計算都推翻了,她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進冷飲店,她應(yīng)該得到許多小費。我在愛她。這是很清楚的,我在愛她。 最近他們對我進行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時地警告了我,我也就分外小心。我像發(fā)瘋似的數(shù)著,一臺自動記錄公里行程的機器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計員親自站在人行道的那一邊數(shù),然后拿一小時的結(jié)果同我的統(tǒng)計數(shù)字相比較。我比他只少算了一個人。我心愛的姑娘走過來了,我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去;我這個心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了,因為我必須數(shù),不能再目送她過去,我非常感激在對面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問題。 主任統(tǒng)計員拍著我的肩膀,說我是個好人,很忠實、很可靠?!耙恍r內(nèi)只數(shù)錯了一個人,”他說,“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議,調(diào)您去數(shù)馬車。” 數(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運氣。馬車一天最多只有二十五輛,每半小時在腦中記一次數(shù)字。這簡直是交了鴻運! 數(shù)馬車該多美!四點到八點時根本不準(zhǔn)馬車過橋,我可以去散散步或者到冷飲店去走走,可以長久地看她一番,說不定她回家的時候還可以送她一段路呢,我那心愛的、沒有計算進去的小姑娘…… 1.請簡要概括這篇小說的情節(jié)。 開端:“我”得到了一個差使,數(shù)在一座新橋上走過的人。 發(fā)展:“我”愛上了一個姑娘,她影響到“我”數(shù)人的準(zhǔn)確性。 高潮:“我”分外小心地數(shù)人,終于通過了檢查,保住了差事。 結(jié)局:“我”交了鴻運,將被調(diào)去數(shù)馬車。 2.“每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過去,眼睛閃閃發(fā)光,還拍拍我的肩膀?!闭?wù)勀銓@句話的理解。 答: 答案:“鄭重其事”“閃閃發(fā)光”表明他們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)高度重視,急切地想知道統(tǒng)計數(shù)據(jù);“拍拍我的肩膀”寫出他們對“我”的工作表示認(rèn)可。這句話運用反諷手法,表達了作者對一味重視毫無意義的空洞的數(shù)字,而忽略生活中活生生的人的當(dāng)局的不滿和嘲諷。 3.小說中的人物“我”是什么身份的人?“我”在文中有怎樣的作用? 答: 答案:“我”是個共和軍戰(zhàn)士、偵察兵?!拔摇笔且粋€線索人物,是故事的見證人;由“我”敘述故事,增加了故事的真實感和親切感。 4.“我這個心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比?!庇腥苏f“我”這是小題大作,因為心愛的姑娘被乘被除之后,毫發(fā)無損,還是那個姑娘;有人說這是“我”的堅守。你的看法呢?請結(jié)合全文加以探究。 答: 答案:我認(rèn)為這是“我”的堅守。小說中的“我”從事的是一份單調(diào)、無聊的工作,“我”清醒地意識到當(dāng)局所看重的統(tǒng)計數(shù)據(jù)不僅是毫無意義的,而且是對鮮活的人的漠視,于是“我”時常以故意錯報數(shù)據(jù)來宣泄我的不滿和反抗。“我”不把她變成空洞的百分比,是“我”更強烈、堅定的反抗,表現(xiàn)了“我”對美好事物的維護和堅守,對富有生機的精神生活的渴望,對人不再被漠視的深深的呼喚。 怎樣把文章的情節(jié)寫得有波瀾 “文似看山不喜平”,是說寫文章最好要做到結(jié)構(gòu)曲折多變,跌宕起伏。時而山窮水盡,時而柳暗花明,時而落崖驚風(fēng),時而小橋流水,引得讀者隨著情節(jié)的起伏、人物的悲喜,或屏息凝神,或蹙眉動容。心之所系,得意而忘形。 如何把文章寫得波瀾起伏呢? 1.倒敘法 倒敘是根據(jù)表達的需要,把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊,然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。采用倒敘的方法,能增強文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。 《背影》中,用“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”,開篇點題,用最難忘懷的是父親的“背影”,別開生面地表達了作者對父親的綿綿情思。然后再細(xì)致地敘寫父親的“背影”,抒發(fā)特定環(huán)境中的思想感情,取得了強烈的藝術(shù)效果。 2.對比法 《范進中舉》中,著意刻畫了胡屠夫在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度,形成鮮明的對比,使他的前倨后恭、嫌貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。讀者就是從這些對忍俊不禁的丑態(tài)的淋漓盡致的描繪中,看到封建社會的世態(tài)炎涼和封建科舉制度的罪惡的。對比法可使人辨真?zhèn)?,明是非,識好壞,促人冷靜地思考,作出正確的判斷。 3.巧合法 巧合是指在文章中設(shè)置事件的偶合或人物的奇遇,在看似偶然的巧合中隱藏著一種必然。這是一種出奇制勝的方法,既增添了文章的戲劇性,又更加鮮明地反映了事物的本質(zhì)。 《買牛》中,寫由于家庭貧窮,哥哥三十多歲了還沒有找到媳婦,母親自然十分著急,好不容易托一個能說會道的媒人找到一個愿意嫁過來的姑娘,但要求5 000元的彩禮。母親東奔西走,只借了2 000元,還差3 000,母親決定讓“我”和哥哥一起去賣牛。牛也順利地賣給一個老漢,賣后哥哥卻又主動告訴老漢自己賣的牛曾得過爛蹄病,并同意老漢退牛,最后又把經(jīng)紀(jì)人拿走的那100元也送給了老漢。由于哥哥“老實”,好端端的一樁婚事又要告吹了。“我”埋怨哥哥,母親也為哥哥不能娶上媳婦而再次流下了傷心的眼淚。此時,作者安排了一個使人物命運柳暗花明的巧合,那買牛的老漢,原來正是姑娘的父親,哥哥未來的老丈人。老人看上了哥哥的“心地好,誠實守信”,決定不要彩禮,把姑娘嫁過來,這就使文章頓生波瀾,善良誠實的哥哥終因善良而改變了命運,過上了幸福的生活。 4.夸張法 《皇帝的新裝》用的就是夸張法,以“新裝”的似有實無,辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑、貴族階層的阿諛奉承和虛偽透頂,用諷刺之鞭無情地?fù)榉チ烁嗟姆饨ㄍ醭2浑y看出,夸張法所追求的那種幽默、滑稽及言過其實的效果,能給人留下極深刻的印象。 5.陡轉(zhuǎn)法 是指在記敘事件時,有意順著一個方向鋪陳渲染,把讀者的注意力和情感完全引得朝一個方向行進,層層發(fā)展,直至頂點,然后陡轉(zhuǎn)驟折,以一種“意料之外,情理之中”的結(jié)局來強烈地震動讀者,從而取得一種異乎尋常的效果。 《池塘燈影》中,寫“我”深夜苦讀,不免煩躁,偶然發(fā)現(xiàn),池塘對面五層樓上中間的一個窗戶閃爍著不變的光芒?!懊康饺胍?,最先亮起,每到夜深,其他房子都已合上夜的眼睛后,唯獨它還睜大著眼睛——不知疲倦的眼。漸漸,我產(chǎn)生了一種競爭心理,看誰熬夜熬得久。但每次我都熬不住瞌睡,先躺倒了,不過,這競爭倒幫了我一個大忙,我順利地通過了幾門課程的結(jié)業(yè)考試?!碑厴I(yè)那天晚上,路過池塘邊,又瞥見了那盞燈。“我”的心底里忽然萌生了一個念頭,把“我”成功的喜悅與那燈下的競爭者分享?!绻抢夏耆耍心耆?,我就送一句祝福,如果是一個花季少年,我就……當(dāng)“我”氣喘吁吁地上到五樓,“心跳了一陣,臉紅了一陣,終于大著膽子推開門”時,文章也就到了結(jié)尾:“??!那是公共洗臉間的一盞燈!”只此一句,令人始料不及。在心靈的震撼之余,似乎還有幾絲遺憾,幾多惋惜。這就是意外之筆的效果,于陡轉(zhuǎn)之間給人無盡的想象回味余地。 6.鋪墊法 為了取得較好的表達效果,對要寫的人和事先不直說,而是先作種種鋪墊,給人以千呼萬喚始出來的感覺,與此同時,往往不惜筆墨,渲染氣氛,烘云托月,再入妙境,這種手法,往往具有“山外有山山更高”的表達效果。 《明湖居聽書》主要寫白妞高超的歌唱藝術(shù),作者作了層層鋪墊和渲染:先寫聽眾到場之早、之多,氣氛之熱烈,使我們感到演唱者技巧肯定不凡;再寫琴師和黑妞的技巧和聽眾的評價,使白妞未出場就在聽眾心中留下了難忘的印象。最后才是對白妞演唱的精彩描寫。這層層鋪墊渲染,使白妞的形象更加鮮明突出,使文章高潮迭起,令人拍案叫絕。 我們在把記敘文寫得有波瀾的同時一定要注意兩點:第一,注意情節(jié)的合理性,不故弄玄虛;第二,注意為刻畫人物,表現(xiàn)主題服務(wù)。這樣才能使文章真正在一波三折中扣人心弦,曲盡其妙。 母親的來信 [蘇]克拉夫琴科 母親來信了。 在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了,臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。 母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”每封信的結(jié)尾也沒什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長者,好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽?!? 因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進了帕什卡沃羅恩佐的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘羅什金,而嫁給了科利卡扎米亞京;什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾,——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。 文卡把看過的信扔進床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。 ……文卡把剛收到的信塞進衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進自己的房間。 今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會等等。 文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……恰在一個鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?!? 文卡自然是知道的。 他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過日歷計算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個乘號和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲蓄——20,電影、跳舞等——4天,1天2——8,剩余——10。 文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的,村里人準(zhǔn)會笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?!? 他放下圓珠筆,把記事本揣進口袋里,伸了個懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙,當(dāng)他展開信紙的時候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… [鑒賞點讀] 本小說從側(cè)面交代母親的生活困境,引出下文文卡的計劃工資用度,打算給母親寄錢的情節(jié)。將母親生活困難卻寄錢給文卡的情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢接濟母親的情節(jié)形成鮮明對比,刻畫人物形象鮮明,凸顯作品主題。情節(jié)設(shè)置出人意料:前文用不少篇幅鋪陳以前母親來信的“千篇一律”,讀者以為此信亦然,然而事實卻出人意料,這增強了情節(jié)的波瀾性、小說的可讀性。內(nèi)容表達含蓄雋永:故事至此戛然而止,文卡對這三盧布的紙幣作何感想,作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間,發(fā)人深省。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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