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綜合性學(xué)習(xí)小專題　君子自強不息 1.你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并結(jié)合字體特征說說你喜歡哪一幅及理由。 【示例】①楷書：因為字體端莊，勻稱工整；②行書(行楷)，因為筆畫連綿，靈活連貫。 (2)中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例并說說其含義。 【示例】“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當(dāng)益壯、銳意進取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 (3)少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，【示例】讓中國變強盛畢生奉獻。 2.你所在的班級正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性實踐活動，有一些問題需要完成。 (1)自強不息的精神其實與我們的生活是緊密結(jié)合的。小康很熱愛籃球運動，但是他幾次報名學(xué)?；@球隊都因身材過于瘦小被拒絕。小康很苦惱，想要放棄，但嘗試過其他運動以后，還是最喜愛籃球。他的同學(xué)們也分成兩派，一些同學(xué)勸他改學(xué)其他運動，以后長高了再加入?；@球隊；一些同學(xué)鼓勵他堅持自己的愛好，多加練習(xí)。請圍繞這個話題，寫出你的觀點、理由及結(jié)論。字數(shù)在80字以內(nèi)。【微寫作】 【示例】我認為小康應(yīng)該堅持自己的愛好。乒壇“國手”鄧亞萍小時候也因身材矮小被球隊拒絕過，但是她卻能自強不息，刻苦訓(xùn)練，最后享名國內(nèi)外。所以小康應(yīng)該堅持愛好，努力練習(xí)。 (2)我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志 下聯(lián)：【示例】半載苦樂同享鑄就輝煌 3.你校正在開展以“青春奮進”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。 (1)請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題宣傳語。 【示例】①青春的魅力；②珍惜青春，笑看生活；③放飛青春，放飛夢想；④青春在拼搏中閃光。 (2)班主任計劃召開青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。 活動一：講“勵志的青春”故事 活動二：宣“拼搏的青春”誓言 活動三：【示例】看“奉獻的青春”電影 (3)龍馬精神出自唐代詩人李郢的詩：四朝憂國鬢如絲，龍馬精神海鶴姿。比喻人精神旺盛，是中華民族世世代代崇尚的自強不息、奮斗不止的民族精神。請談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何弘揚這種精神？(要求：觀點明確，言之有理，70字左右)【微寫作】 【示例】從我做起，從點滴做起，刻苦努力，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，繼承底蘊豐厚的傳統(tǒng)文化；自強不息，勇于進取，迎難而上，做一個合格的、與時俱進的當(dāng)代中學(xué)生。