八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 16 軸對(duì)稱和中心對(duì)稱 16.5 利用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc
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16.5利用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫圖過(guò)程,掌握有關(guān)畫圖的操作技能,發(fā)展初步審美能力,增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí); 2.能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線為軸的軸對(duì)稱圖形,能依據(jù)圖形的軸對(duì)稱關(guān)系設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖形. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 分析圖案的形成過(guò)程. 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 圖案的設(shè)計(jì). 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 知識(shí)鏈接: 1.如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相________,那么這個(gè)圖形叫做________________,這條直線叫做_____________ 2.軸對(duì)稱的三個(gè)重要性質(zhì)______________________________________________ _____________________________________________________________________ 【合作探究】 1. 提出問(wèn)題 如圖:給出了一個(gè)圖案的一半,其中的虛線是這個(gè)圖案的對(duì)稱軸. 你能畫出這個(gè)圖案的另一半嗎? 2.分析問(wèn)題 分析圖案:這個(gè)圖案是由重要六個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的,要將這個(gè)圖案的另一半畫出來(lái),根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)只要畫出這個(gè)圖案中六個(gè)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)即可. 3.問(wèn)題轉(zhuǎn)化 已知對(duì)稱軸和一個(gè)點(diǎn)A,畫出點(diǎn)A關(guān)于L的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′. L A 【解難答疑】 1. 如圖,直線l是一個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,畫出這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半. l A M 2. 試畫出與線段AB關(guān)于直線l的線段 C l A B B A N 3.如圖,已知和直線MN,畫出以MN為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形 【反饋拓展】 1.由16個(gè)相同的小正方形拼成的正方形網(wǎng)格, 現(xiàn)將其中的兩個(gè)小正方形涂黑(如圖).請(qǐng)你用兩 種不同的方法分別在上圖中再將兩個(gè)空白的小正 方形涂黑,使它成為軸對(duì)稱圖形。 2.某居民小區(qū)搞綠化,要在一塊長(zhǎng)方形空地上建花壇,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,要求設(shè)計(jì)的圖案由圓和正方形組成(圓和正方形的個(gè)數(shù)不限)并且使整個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地成軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)?jiān)陂L(zhǎng)方形中畫出你設(shè)計(jì)的方案. 【總結(jié)反思】 1.本節(jié)課我學(xué)會(huì)了: 還有些疑惑: 2.做錯(cuò)的題目有: 原因:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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