2019-2020年高考物理一輪復習 實驗十三 浮力的相互作用導學案.doc
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2019-2020年高考物理一輪復習 實驗十三 浮力的相互作用導學案 實驗目的 研究牛頓第三定律在浮力中的體現(xiàn)。 實驗原理 物體浸入液體時,將受到液體向上的浮力,同樣物體對液體也有向下的壓力。液體對物體的浮力和物體對液體的壓力是一對作用力和反作用力,二者大小相等方向相反,符合牛頓第三定律。 實驗器材 朗威DISLab、計算機、鐵架臺、轉(zhuǎn)接器、標有刻度的鉤碼、細繩、水、燒杯、托盤。 實驗裝置圖 見圖13-1。 圖13-1 實驗裝置圖 實驗過程與數(shù)據(jù)分析 1. 將兩只力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器; 2. 將力傳感器1固定在支架上,其測鉤更換為帶有螺釘?shù)耐斜P(與朗威DISLab電子天平類似)并豎直向上,用轉(zhuǎn)接器將力傳感器2固定在鐵架臺上,使其測鉤豎直向下; 3. 在燒杯內(nèi)加入適量的水,置于托盤之上,將鉤碼懸掛在力傳感器2的測鉤上,鉤碼距水面1cm; 4. 打開“計算表格”,“點擊記錄”兩個力傳感器的測量數(shù)據(jù); 5. 依次將砝碼浸入水中1cm、2cm、3cm、4cm、5cm、6cm,并手動點擊記錄當時的實驗數(shù)據(jù); 6. 在表格中增加變量“h”表示鉤碼浸入水中的深度,并輸入相應的數(shù)值,輸入自定義公式Fh=F1+F2,得到計算結果(圖13-2); 圖13-2 實驗數(shù)據(jù) 7. 點擊“繪圖”,設定并繪出基于實驗數(shù)據(jù)的三條圖線“F1-h”、“F2-h”、“Fh-h”(圖13-3); 8. 圖13-3下方的圖線“F2-h”對應力傳感器2所受拉力隨h的變化;中間圖線“F1-h”對應力傳感器1所受壓力隨h的變化;上方圖線“(F1+F2)-h”對應兩力之和隨h的變化??梢婋S著鉤碼入水深度的增加,鉤碼所受浮力越來越大(F2減?。?,鉤碼對水的壓力也越來越大(F1增大)。二者增減幅度相等,故F1與F2之和保持不變。 圖13-3 實驗圖線 F2-h F1-h (F1+F2)-h- 配套講稿:
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