《（甘肅專版）中考語(yǔ)文 第三部分 文言文及古詩(shī)詞賞析 專題二 課外古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（甘肅專版）中考語(yǔ)文 第三部分 文言文及古詩(shī)詞賞析 專題二 課外古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)練習(xí).doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二　 課外古詩(shī)詞賞析 xx備考集訓(xùn) 類型一　 邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 一、[xx蘭州市中考模擬]閱讀下面一首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 戰(zhàn)城南 [唐]楊炯 塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。 幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚(yú)鱗。 凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。 寸心明白日①，千里暗黃塵。 【注釋】①白日：喻指君王。 1.頷聯(lián)采用了__________的修辭手法，“________”“________”兩個(gè)意象，抓住了古代戰(zhàn)場(chǎng)的特色。 2.這首詩(shī)表達(dá)了遠(yuǎn)征戰(zhàn)士?jī)?nèi)心怎樣的情感？ 二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 塞下曲 [唐]許渾 夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。 朝來(lái)有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣。 1.首句“夜戰(zhàn)桑乾北”中的“夜”字有什么作用？ 2.這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 三、[xx泰州]閱讀文天祥的《泰州①》一詩(shī)，完成問(wèn)題。 羈臣家萬(wàn)里，天目鑒孤忠。 心在坤維②外，身游坎窞③中。 長(zhǎng)淮④行不斷，大海望無(wú)窮。 晚鵲傳佳訊，通州路已通。 【注釋】①南宋末年，詩(shī)人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。②坤維：指西南方，當(dāng)時(shí)詩(shī)人家人和益王(后在福州登位，即端宗)都在西南方。③坎窞(dn)：地底深穴。④長(zhǎng)淮：遼闊的江淮大地。 1.談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)中“心在坤維外”的理解。 2.賞析尾聯(lián)。 四、閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。 送魏大從軍 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，狐塞接云中。 勿使燕然上，惟留漢將功。 1.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是 (　　 ) A.首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。 B.頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫(xiě)出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、凄苦悲切。 C.頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫(xiě)出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。 D.全詩(shī)一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思想情懷，感情豪放激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。 2.詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 類型二　 思鄉(xiāng)念親詩(shī) 一、[xx蘭州市診斷考試]閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。 虞美人梳樓 [宋]蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。 1.“樓兒忒小不藏愁”一句寫(xiě)“愁”，與李清照《武陵春》中“__________________，__________________”有異曲同工之妙。 2.“海棠紅近綠欄桿”，從情與景關(guān)系而言，此句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？有什么作用？ 二、[xx綿陽(yáng)]閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 思吳江歌 張翰 秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。 三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。 1.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。 2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 三、[xx衢州]古詩(shī)閱讀。 行軍九日思長(zhǎng)安故園① [唐]岑參 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 【注釋】①“安史之亂”中長(zhǎng)安被攻陷，岑參寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)長(zhǎng)安尚未收復(fù)。 這首詩(shī)與孟浩然《過(guò)故人莊》都有“菊”這個(gè)意象，它們有什么不同？ 附《過(guò)故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 四、[xx無(wú)錫]閱讀下面的一首詞，回答問(wèn)題。 菩薩蠻① 李清照 風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。 故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水②臥時(shí)燒，香消酒未消。 【注釋】①這首詞寫(xiě)于詞人晚年流落浙江紹興、金華期間。②沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。 1.請(qǐng)對(duì)“睡起覺(jué)微寒”中“微寒”一詞作簡(jiǎn)要賞析。 2.“香消酒未消”一句表達(dá)了詞人哪些情感？ 類型三　 送別友情詩(shī) 一、[xx眉山]課外古詩(shī)詞賞析。 宴詞① 王之渙 長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽(tīng)聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。 【注釋】①宴詞：宴會(huì)上所作。②畎(quǎn)：田間小溝。③催去棹(zho)：催促船兒離開(kāi)。棹，長(zhǎng)的船槳。 1.這是一首寫(xiě)“離愁”的送別詩(shī)，詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色，“悠悠”一個(gè)詞則暗示了詩(shī)人一片____________的深情。 2.如何理解“桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫(xiě)法作簡(jiǎn)要賞析。 二、[xx嘉興]古詩(shī)文閱讀。 送人之荊門(mén) [明]浦源 長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門(mén)感客情。 三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。 云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲。 此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。 (選自《明清詩(shī)賞析》) 【注釋】①郢(yǐnɡ)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門(mén)。②白雪：也稱“陽(yáng)春”“陽(yáng)春白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡(ɡēnɡ)：繼續(xù)。 1.詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從________、________兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門(mén)的特點(diǎn)。 2.此詩(shī)尾聯(lián)與李白《送友人》詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 三、[xx長(zhǎng)沙]閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 折楊柳① 楊巨源 水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。 惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。 【注釋】①選自《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。②曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。 1.全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？ 2.詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。 類型四　 山水田園詩(shī) 一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 鄉(xiāng)村四月 [宋]翁卷 綠遍山原白滿川①，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 【注釋】①白滿川：指稻田里的水色映著天光。 1.請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪詩(shī)歌一二兩句所展示的優(yōu)美畫(huà)面。 2.詩(shī)歌尾句中的“才”“又”兩字極富表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 二、[xx江西]閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。 山行 [唐]項(xiàng)斯 青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。 山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。 蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。 行逢賣藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云。 【注釋】①櫪：同“櫟”，落葉喬木。 1.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 (　 　) A.詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人山行時(shí)在村里村外的所見(jiàn)所聞。 B.首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景，有人，有村落。 C.頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競(jìng)奔的景象。 D.頸聯(lián)描寫(xiě)了烘茶的過(guò)程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。 2.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是 (　 　) A.詩(shī)歌語(yǔ)言清新、細(xì)膩、貼切，讀來(lái)如聞如見(jiàn)，引人入勝。 B.頷聯(lián)以“回峰影”和“過(guò)鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫(huà)面富有動(dòng)態(tài)之美。 C.詩(shī)歌構(gòu)思奇特，所寫(xiě)景物極不尋常。 D.詩(shī)歌結(jié)尾流露出了詩(shī)人歸隱山林的想法，意味深長(zhǎng)。 三、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 積雨輞川莊作 王維 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑①。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 野老與人爭(zhēng)席罷②，海鷗何事更相疑。 【注釋】①菑：已經(jīng)開(kāi)墾了一年的田地，此泛指農(nóng)田。②典出《莊子雜篇》：楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，旅客們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說(shuō)明楊朱已得自然之道，與人們沒(méi)有隔膜了。 1.請(qǐng)賞析頷聯(lián)中“漠漠” “陰陰”兩個(gè)疊詞的妙處。 2.結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。 類型五　寫(xiě)景抒情詩(shī) 一、[xx蘭州市第十四中學(xué)一模]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。 游終南山 [唐]孟郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷晝未明。 山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。 長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。 即此悔讀書(shū)，朝朝近浮名。 1.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析開(kāi)頭兩句中“塞”和“生”兩字的妙處。 2.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 二、[xx六盤(pán)水]閱讀古詩(shī)詞，完成問(wèn)題。 采桑子 歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。 無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 1.下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是 (　　 ) A.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫(xiě)泛舟西湖時(shí)所見(jiàn)的景色。 B.上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長(zhǎng)堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來(lái)，描繪了一幅淡遠(yuǎn)的畫(huà)面。 C.下片結(jié)句“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng)，寫(xiě)漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。 D.“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象地描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。 2.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 三、[xx濰坊]閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。 阮郎歸　初夏 蘇軾 綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。 微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。 1.詞的上片采用____________手法，突出了環(huán)境____________的特點(diǎn)。 2.試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。 類型六　 詠史懷古詩(shī) 一、[xx株洲]閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。 論詩(shī) [南宋]戴復(fù)古 飄零憂國(guó)杜陵老，感遇傷時(shí)陳子昂。 近日不聞秋鶴唳，亂蟬無(wú)數(shù)噪斜陽(yáng)。 1.根據(jù)全詩(shī)，作者推崇的是____________的詩(shī)歌。(從詩(shī)歌內(nèi)容角度作答) 2.詩(shī)歌三四句是如何表達(dá)思想感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 二、閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。 西塞山①懷古 劉禹錫 王濬樓船下益州②，金陵王氣黯然收。 千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。 人世幾回傷往事③，山形依舊枕寒流。 今逢四海為家④日，故壘蕭蕭蘆荻秋。 【注釋】①西塞山：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的西部要塞。②王濬(jn)樓船下益州：王濬，西晉名將。益州，晉時(shí)郡治，在今成都。當(dāng)時(shí)晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木為城起樓，每船可容二千余人。③往事：這里指東吳和六朝滅亡的歷史。④四海為家：指全國(guó)統(tǒng)一。 1.首聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 2.結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)，分析詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 類型七　 詠物言志詩(shī) 一、[xx平?jīng)鍪幸荒詩(shī)歌欣賞。 房兵曹胡馬① 杜甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。 竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。 所向無(wú)空闊，真堪托死生。 驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。 【注釋】①詩(shī)歌寫(xiě)于開(kāi)元二十八年，正值杜甫漫游齊趙、少年輕狂的一段時(shí)期。 1.詩(shī)歌前四句以________、________兩個(gè)極傳神的動(dòng)詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。 2.詩(shī)歌后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，詩(shī)人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá)______________________。 二、[xx樂(lè)山]詩(shī)詞鑒賞。 攤破浣溪沙① 李清照 揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔②，太鮮明③。 梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情。 【注釋】①這是一首詠桂花詞。②彥輔：晉代名士樂(lè)廣的字，以風(fēng)流清高被人推崇。③太鮮明：《晉書(shū)劉隗傳》載劉納語(yǔ)：“王夷甫(王衍)太鮮明，樂(lè)彥輔我所敬?！? 1.這首詞是宋代婉約派著名女詞人李清照所作，詞的上闋前兩句都用了__________修辭手法來(lái)寫(xiě)桂花的__________和__________。 2.請(qǐng)分析詞的下闋寫(xiě)“梅花”和“丁香”的作用。 三、[xx天水]古詩(shī)詞賞析。 落梅 劉克莊 一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。 飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。 亂點(diǎn)莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。 東風(fēng)謬②掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。 【注釋】①莓苔：苔蘚植物，多長(zhǎng)在陰濕之地。②謬(mi)：謬誤，差錯(cuò)。 1.從詩(shī)歌體裁來(lái)看，本詩(shī)是一首七言__________，押________韻。 2.本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 3.“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游的《卜算子詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析它們的“同工”之處。 參考答案 類型一 邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 一、1.比喻 幡旗 甲胄 2.戰(zhàn)事艱辛，戰(zhàn)士們視死如歸的豪情。 二、1.“夜”字點(diǎn)明了征戰(zhàn)的時(shí)間，既寫(xiě)出了軍情的緊急與戰(zhàn)事的殘酷狀態(tài)，又和后文詩(shī)句中的“朝”字相呼應(yīng)，一緊一松，一重一輕，形成藝術(shù)上的張弛結(jié)合。 2.表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)犧牲者和家屬的同情，同時(shí)也批判了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。 三、1.這句詩(shī)運(yùn)用了象征手法，“坤維”象征家人和國(guó)家。寫(xiě)出自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對(duì)家人和朝廷的牽掛，“護(hù)國(guó)抗元”的決心沒(méi)有改變，表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)思家之情。語(yǔ)言含蓄，情真意切。 2.運(yùn)用擬人和借景抒情的手法。“傳佳訊”賦予晚鵲以人的情感和動(dòng)作，詩(shī)人因能順利由通州出海南歸，借傍晚時(shí)喜鵲邊飛邊叫的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)（能南歸抗元的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神）。 四、1.B 【解析】首聯(lián)“匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎”以敘事為主，抒發(fā)從軍的豪邁。頷聯(lián)前句“悵別三河道”，一個(gè)“悵”字寫(xiě)出了分別時(shí)的憂傷，下句一轉(zhuǎn)，“言追六郡雄”，表達(dá)要像漢代名將趙充國(guó)一樣號(hào)稱“六郡雄杰”，詩(shī)歌的情感轉(zhuǎn)為激昂慷慨。 2.用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。 類型二 思鄉(xiāng)念親詩(shī) 一、1.只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁 2.反襯（襯托/對(duì)比/以樂(lè)景寫(xiě)哀情）。對(duì)比之中（以樂(lè)景寫(xiě)哀情）倍添心中傷愁。 二、1.該句通過(guò)對(duì)秋風(fēng)、落葉的描寫(xiě)，交代了寫(xiě)作的時(shí)節(jié)，勾勒出一幅凄冷、蕭條的畫(huà)面，作者觸景生情，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)奠定了全詩(shī)傷感與落寞的感情基調(diào)。 2.表達(dá)了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。 三、岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的菊花盛開(kāi)在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵和憂國(guó)憂民的情懷，寄托著對(duì)和平的渴望；孟浩然《過(guò)故人莊》中的菊花開(kāi)在環(huán)境優(yōu)美、生活富足的農(nóng)家小院中，表達(dá)了作者對(duì)恬靜閑適的田園生活的喜愛(ài)之情。 四、1.運(yùn)用雙關(guān)手法，點(diǎn)明早春的季節(jié)特點(diǎn)（天氣微冷）及詞人的凄涼心情，是詞人思鄉(xiāng)的情感觸發(fā)點(diǎn)（為下文抒情作鋪墊）。 2.思鄉(xiāng)之情（思念親人），亡國(guó)之恨（對(duì)朝廷的不滿，對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂）。 類型三 送別友情詩(shī) 一、1.惜別（依依不舍） 2.桃花溪太淺，怕載不動(dòng)這滿船的離愁。此詩(shī)句運(yùn)用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁”之深重。（或化虛為實(shí)的手法，將看不見(jiàn)摸不著的“愁”賦予重量感，寫(xiě)出了愁之深重；或夸張手法，將“離愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動(dòng)，進(jìn)而寫(xiě)出離愁之深之多。） 二、1.歷史興亡（人文遺跡）自然風(fēng)光（山水奇麗） 2.示例:此詩(shī)通過(guò)想象“客人”未來(lái)生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情；李白《送友人》詩(shī)借馬鳴猶作別離之聲，來(lái)表達(dá)惜別之情。 三、1.寫(xiě)了楊柳、春風(fēng)水、馬這幾個(gè)意象；表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。 2.擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使得本是無(wú)情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。比喻：詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感。 類型四 山水田園詩(shī) 一、1.山陵、原野間草木茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔥郁，稻田里的水色映著天光，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙，大地一片欣欣向榮。 2.“才”“又”兩字表現(xiàn)出了時(shí)間的緊迫，勾畫(huà)出了鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的忙碌氣氛，交代了“閑人少”的原因，不言“忙”而“忙”意自現(xiàn)。 二、1.D 【解析】D項(xiàng)中，“頸聯(lián)描寫(xiě)了烘茶的過(guò)程”表述不正確，頸聯(lián)描寫(xiě)了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來(lái)的繅絲聲，并沒(méi)有直接描寫(xiě)烘茶的過(guò)程。 2.C 【解析】C項(xiàng)中，“所寫(xiě)景物極不尋?！北硎霾徽_，詩(shī)人描寫(xiě)山行時(shí)在村里村外的所見(jiàn)所聞，選取了“山當(dāng)日午”“草帶泥痕”兩種尋常景物，以及暮春山村最具特色的事物——烘茶與繅絲來(lái)開(kāi)拓詩(shī)歌的意境。 三、1.“漠漠”，形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”，描述夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。 2.表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致，流露出詩(shī)人對(duì)淳樸田園生活的深深眷戀。特別是詩(shī)歌最后兩句運(yùn)用的典故，十分恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了作者遠(yuǎn)離塵囂、漂泊自然的心境。 類型五 寫(xiě)景抒情詩(shī) 一、1.①“塞”，充塞，用夸張的手法寫(xiě)出了終南山充滿天地之間的磅礴氣勢(shì)。②“生”，升起，生動(dòng)形象地描繪了日月從終南山的山巔冉冉升起的景象。 2.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)終南山美景的喜愛(ài)和對(duì)世俗的厭倦之情。終南山環(huán)境優(yōu)美，清幽宜人，讓詩(shī)人流連陶醉。置身山中，使人產(chǎn)生遠(yuǎn)離塵世、超然物外之感。 二、1.C 【解析】C項(xiàng)中，下片動(dòng)靜互襯，靜中有動(dòng)，動(dòng)中顯靜（動(dòng)靜結(jié)合），不是以靜襯動(dòng)。 2.表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情，抒發(fā)了作者流連山水的愉快（或悠然自得、閑適恬靜）之情。 三、1.以動(dòng)襯靜（對(duì)比） 清幽（寂靜） 2.一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、可愛(ài)、喜悅的情態(tài)；一個(gè)“碎”字把水珠四射，破碎落地的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)。 類型六 詠史懷古詩(shī) 一、1.憂國(guó)傷時(shí) 2.作者將憂國(guó)傷時(shí)、關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)歌比作高亢清亮的鶴鳴，將大量與之相反的詩(shī)歌則貶為殘陽(yáng)下群蟬亂哄哄的聒噪，對(duì)比鮮明，分別表達(dá)了作者對(duì)這兩類詩(shī)歌的推崇與厭惡之情。 二、 1.“下”和“收”字用得好。 “下”字既有符合地理形勢(shì)，由上游向下游進(jìn)軍，符合歷史事實(shí)的意思；又有西晉攻下了東吳的意思。 “收”字，寫(xiě)出了東吳的望風(fēng)披靡。益州金陵,相距遙遙,一“下”即“收”,何其速也!兩字對(duì)比渲染出一方是聲勢(shì)赫赫,一方是聞風(fēng)喪膽。 2.詩(shī)人在這首詩(shī)中，把嘲弄的鋒芒指向歷史上曾經(jīng)雄踞一方但最終覆滅的統(tǒng)治者。詩(shī)人好像是在客觀地?cái)⑹鐾?，描繪古跡，其實(shí)是對(duì)當(dāng)時(shí)重新抬頭的割據(jù)勢(shì)力的警告，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的悲痛之情。 類型七 詠物言志詩(shī) 一、1.批 入 2.詩(shī)人積極進(jìn)取、渴望為國(guó)建功立業(yè)的豪邁情感 二、1.比喻顏色葉子（若答出“顏色金黃”和“葉子碧綠、茂密、繁多”也可。） 2.詞人分別用梅花的“俗”和丁香的“粗”，來(lái)反襯（對(duì)比）桂花清雅不俗，表達(dá)詞人對(duì)高尚品行的向往與追求。 三、1.律詩(shī) ɑｎｇ 2.示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把落梅比喻為過(guò)嶺的遷客，赴湘的騷人，生動(dòng)地描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸。 3.兩句詩(shī)表面上都寫(xiě)了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”“亂點(diǎn)莓苔”，寂寞凄涼，然而梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不散，贊美梅花的堅(jiān)貞高潔。實(shí)際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅(jiān)守志節(jié)的遷客騷人。