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第三單元在學(xué)習(xí)中成長 （限時：35分鐘） 一、選擇題 1．樹立正確的學(xué)習(xí)觀念對個人和國家而言都意義重大。下列同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念正確的是 (　　) ①小林上課注意力不集中，總喜歡說悄悄話 ②小芳在課堂上很活躍，能積極與老師互動 ③華華不喜歡做作業(yè)，每次都想找借口去玩 ④軍軍愛做筆記，并且能夠主動學(xué)習(xí)新知識 A．①③　　B．②④　　C．①④　　 D．③④ 2．讀書，可以使人明理、明智、陶冶情操，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。下列說法不正確的是(　　) A．具備終身學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn) B．當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式 C．學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，為此要終身學(xué)習(xí) D．終身學(xué)習(xí)就是要求我們一心一意只讀圣賢書 3．(xx連云港5)學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該 (　　) ①學(xué)會自主學(xué)習(xí)?、谂囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、凵朴诎l(fā)現(xiàn)問題　④照搬他人的學(xué)習(xí)方法 A．①②③　B．①②④　 C．①③④　D．②③④ 4．對右側(cè)漫畫中人物的行為，評價正確的是 (　　) A．對待學(xué)習(xí)壓力，這種發(fā)泄方式合理 B．這有助于學(xué)生減輕壓力，解決問題 C．緩解壓力，要選擇正確的方法技巧 D．這能夠幫他們戰(zhàn)勝挫折，消除焦慮 5．下表為某校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力來源調(diào)查統(tǒng)計表。為緩解學(xué)習(xí)壓力，下列所給建議恰當(dāng)?shù)挠? ( 　　) 調(diào)查項目 所占比重 考試成績 59% 升學(xué)壓力 54% 自我期望 56% ①明確學(xué)習(xí)意義，樹立正確的考試觀念 ②學(xué)習(xí)是艱苦的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力 ③自覺加壓，壓力是不可能釋放的 ④增強(qiáng)實力，實事求是地調(diào)整自我期望 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．下列語句是對學(xué)習(xí)的苦與樂的描述，其中體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的“樂”的是 (　　) A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 C．昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者 二、非選擇題 【養(yǎng)成習(xí)慣　提升自我】 7．(8分)觀察下列漫畫，回答問題。 　 漫畫一：父母的期許漫畫二：作業(yè)神器 （1）觀察漫畫內(nèi)容，完成下列空格。(2分) 漫畫一中父母的期許增加了孩子的。(1分) 漫畫二中學(xué)生的做法不利于養(yǎng)成良好的____________________________。(1分) （2）請任選一幅漫畫，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該如何做。(6分) 【掌握規(guī)則　學(xué)會選擇】 8. (4分) 以下是初中生小梅生活中的一個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。 情境：放暑假了，媽媽讓小梅每天安排1個小時完成作業(yè)。小梅很不開心地說：“學(xué)習(xí)是在學(xué)校的事，放暑假主要是玩。” （1）小梅應(yīng)該：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2分) （2）理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2分) 　 為全面貫徹黨的教育方針：堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》的通知。為此，中學(xué)生應(yīng)該 ( 　　) ①親歷社會實踐，主動參與勞動　②參加社區(qū)服務(wù)，熱心公益活動　 ③獨立自主探究，崇尚科學(xué)精神　④只學(xué)文化知識，重視升學(xué)成績 A． ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 參考答案及解析 第三單元　在學(xué)習(xí)中成長 1．B 2．D 【解析】考查點：終身學(xué)習(xí)。解題思路：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證，只有具備終身學(xué)習(xí)能力的人，才能適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，A正確；當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們的一種生活方式，使自己得到發(fā)展，BC說法正確；終身學(xué)習(xí)要求學(xué)會與人相處，追求知識，并不是只讀圣賢書，D錯誤。本題為逆向選擇題，D符合題意。 3．A【解析】考查點：良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。解題思路：分析題干，學(xué)習(xí)要講究方法，方法不是固定的，要適合自己，因此，我們在學(xué)習(xí)中要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，①②③正確；他人的學(xué)習(xí)方法，不一定適合自己，④說法錯誤。 4．C 【解析】考查點：對待學(xué)習(xí)壓力的態(tài)度。解題思路：觀察漫畫中的信息，面對壓力和焦慮，學(xué)生選擇逃跑，這種表現(xiàn)不僅不合理，也不利于減輕學(xué)習(xí)壓力，AB錯誤；D“消除”說法絕對，排除；緩解學(xué)習(xí)壓力，要選擇正確的方法和技巧，才能解決問題，C正確。 5．C 【解析】考查點：緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。解題思路：從學(xué)習(xí)壓力來源調(diào)查統(tǒng)計表可以看出，考試成績、升學(xué)壓力和自我期望所占的比重都達(dá)到了50%以上，所以明確學(xué)習(xí)的意義、樹立正確的考試觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，實事求是地調(diào)整自我期望都有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，①④正確；學(xué)習(xí)壓力是可以緩解的，③“是不可能釋放的”與題意不符，排除。 6．D 7．（1）漫畫一：學(xué)習(xí)壓力。(1分)　漫畫二：學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1分) （2）漫畫一示例：與老師、父母、朋友談心，尋求理解和幫助；正確對待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會緩解壓力；培養(yǎng)良好的心態(tài)，給自己定一個可實現(xiàn)的目標(biāo)等。(6分，答出三點即可) 漫畫二示例：自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會獨立思考；培養(yǎng)好習(xí)慣，克服依賴心理；經(jīng)常自我提醒和自我檢查；請同學(xué)、老師、家長監(jiān)督自己等。(6分，答出三點即可) 8．（1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，合理安排暑假時間。(2分) （2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度；要樹立終身學(xué)習(xí)觀念。(2分) 核心素養(yǎng)提升 A 【解析】考查點：在實踐中學(xué)習(xí)。解題思路：教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》旨在鼓勵學(xué)生注重課外實踐，培養(yǎng)勞動意識，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。學(xué)生不僅要重視文化知識的學(xué)習(xí)，而且要主動參與社會實踐，①②③正確；④錯誤。