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第三單元 走向未來的少年 （限時30分鐘）招真、模擬題精選 1、 選擇題 1.在經(jīng)濟全球化的今天，個人與世界的聯(lián)系越來越密切，我們開始認識世界，走向世界。下列做法有利于走向世界的有 （ ） ①向外國網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情 ②邀請外國訪學(xué)同學(xué)到家里做客 ③暑假期間與父母一起到國外旅游 ④在家與好友暢談想象中的世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。”要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，我們青少年應(yīng) （ ） ①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊 ②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法 ③以學(xué)習(xí)為重，無須關(guān)注外面的世界 ④積極參與社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.經(jīng)濟全球化、世界多極化前所未有的把我們每個人聯(lián)系在一起。面對時代大勢，走向世界的中學(xué)生要努力為祖國的發(fā)展積蓄力量。為此，我們中學(xué)生應(yīng)該 （ ） ①學(xué)會用世界的眼光看問題，自覺培養(yǎng)全球意識 ②加快建設(shè)制造強國的步伐，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 ③積極宣傳我國的優(yōu)秀文化，善于學(xué)習(xí)外來文化 ④在走向世界和融入世界時，敞開胸懷主動學(xué)習(xí) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.“國之交在于民相親”，青少年做到民相親就要 （ ） ①尊重差異、包容多樣文化 ②加強交流、傳遞中國聲音 ③以我為主、排斥外來文化 ④承擔(dān)責(zé)任、促進共同發(fā)展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. (xx陜西6改編)省人民政府網(wǎng)站開通了“我向省長說句話”欄目。班長請同學(xué)們就“如何減負”提建議。下面建議與這一要求不相符的是 （ ） A. 小新：“老師可以設(shè)立作業(yè)超市，我們按需選擇?！? B. 小莉：“學(xué)校應(yīng)減少考試次數(shù)，不要公開學(xué)生排名?！? C. 小勤：“政府應(yīng)治理校外培訓(xùn)機構(gòu)，禁止超前超綱補課?！? D. 小杰：“我們支持減負，享受快樂學(xué)習(xí)?！? 6.（xx濰坊9）隨著中考的日益臨近，有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ） ①樂觀自信，以平常心面對考試可以緩解和調(diào)節(jié)考試焦慮 ②嚴重的焦慮源于他人對自己的評價 ③考前適度的擔(dān)心緊張是正常的心理反應(yīng) ④經(jīng)常自我暗示升學(xué)的重要會消除這一現(xiàn)象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.中國共產(chǎn)主義青年團第十八次全國代表大會在人民大會堂開幕，王滬寧代表黨中央發(fā)表了題為《乘新時代東風(fēng)　放飛青春夢想》的致辭。他指出，實現(xiàn)黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉藍圖，當(dāng)代青年重任在肩。為此廣大青年應(yīng)該 （ ） ①堅定理想信念，只想做科學(xué)家 ②增強問題意識，做到知行合一 ③在實踐中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會 ④堅持終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)以致用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.（xx聊城19改編）與xx年的795萬人相比，xx年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計820萬人，畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴峻。面對就業(yè)競爭壓力，社會上還有月入過萬的快遞哥，月入超白領(lǐng)的泥瓦匠，萬元難求的月嫂，更有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾致富的大學(xué)生。這啟示我們 （ ） ①競爭壓力大，端正擇業(yè)觀 ②只要能掙錢，干啥都不嫌 ③勞動有分工，職業(yè)無貴賤 ④順應(yīng)新時代，創(chuàng)業(yè)贏未來 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9.每天早上6點前，只要沒有其他重要工作安排，他都會早早趕到村委會辦公室，至今已19個年頭。無論刮風(fēng)下雨，每天晚上11點前，他很少進家門。工作19年，他積累了近200本工作筆記，字里行間滿是對農(nóng)村工作的激情?！皶r代楷?！蓖鮽飨驳氖论E啟示我們 （ ） ①愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)人生價值 ②腳踏實地，成就一番事業(yè) ③不斷創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力 ④承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在就去農(nóng)村 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 10.（xx咸寧12）某校九年級學(xué)生在日記中寫道：又到畢業(yè)季，回首三年時光匆匆而過，發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個十字路口，面臨人生的一次重要選擇。面對選擇，我們正確的態(tài)度應(yīng)是 （ ） ①弄清自己的真實需要 ②考慮目標的重要性和實現(xiàn)的可能性 ③照搬別人的成功模式 ④總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，提高選擇能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. (xx黃石35改編)中考之后，我們初中畢業(yè)了，將來無論是升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。我們回望成長，走向未來，就要繼續(xù)做到 （ ） ①承擔(dān)責(zé)任，追求較高回報 ②學(xué)會選擇，培養(yǎng)敬業(yè)精神 ③終身學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新 ④隨波逐流，充實物質(zhì)生活 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 12.面對未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。下列做法正確的有 （ ） ①婷婷希望將來成為科學(xué)家，積極參加學(xué)校創(chuàng)新大賽 ②麗麗打算畢業(yè)以后找工作，只想應(yīng)聘不辛苦的崗位 ③笑笑每天都在想象著未來，卻不為規(guī)劃做必要準備 ④晴晴努力學(xué)習(xí)考理想大學(xué)，想為國家發(fā)展出一份力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13.（xx攀枝花25）這個偉大的時代屬于每個人，也不會辜負每一個人。在逐夢之路上，高揚奮斗之帆，緊握奮斗之槳，就能找到人生出彩的舞臺。為此，我們中學(xué)生應(yīng)該 （ ） ①以實際行動服務(wù)社會、奉獻社會 ②為祖國貢獻智慧和才能 ③把個人理想與時代使命緊密結(jié)合 ④發(fā)揮自身優(yōu)勢，只做與眾不同的事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非選擇題 【情境探究　明理踐行】 14.（12分）下面是濤濤同學(xué)生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。 情境一：濤濤的班級要到鄉(xiāng)下進行研學(xué)旅行活動，濤濤認為這是浪費時間，就想讓媽媽幫他請假。 （1）濤濤應(yīng)該 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：中考即將到來，濤濤很緊張，每天吃不好，睡不好，總感覺有做不完的題。 （1）濤濤這是_______________________________________________________________的表現(xiàn)。（2分） （2）濤濤可以通過 方式來緩解。（2分） 情境三：濤濤就要畢業(yè)了，媽媽想讓他上高中，爸爸想讓他上職業(yè)中學(xué)，濤濤一時不知該怎么辦了。 （1）濤濤應(yīng)該 。（2分） （2）這樣做有利于 。（2分） 核 心 素 養(yǎng) 提 升 核 （xx青島5）讀萬卷書，行萬里路。xx年3月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮……本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、行知合一。這一研學(xué)活動 （ ） ①引領(lǐng)學(xué)生在實踐中學(xué)，學(xué)以致用 ②搞噱頭、沖擊了課堂教學(xué) ③提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力 ④促進學(xué)生的全面發(fā)展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 參考答案及解析 第三單元 走向未來的少年 1. A　【解析】考查點：走向世界的形式。解題思路：走向世界就要與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往，①②③正確；在家中暢談想象中的世界不能真正的了解世界，④錯誤。 2. B　 3. C　【解析】考查點：青年擔(dān)當(dāng)、全球意識。解題思路：面對時代大勢，中學(xué)生要學(xué)會用世界的眼光看問題，積極宣傳我國的優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)外來文化，主動學(xué)習(xí)一切外來文明成果，①③④正確；②是國家的做法，排除。 4. B　 5. D　【解析】考查點：學(xué)習(xí)壓力。解題思路：同學(xué)們就“如何減負”向“我向省長說句話”欄目提建議，提出的就應(yīng)該是具體的做法，ABC分別從老師、學(xué)校、政府角度對學(xué)生減負提出建議，符合題意；D只表明了支持減負，并沒有表明“如何減負”。本題是逆向選擇題，D符合題意。 6. B　【解析】考查點：考試焦慮。解題思路：在重要考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，適度的考試焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率，嚴重的考試焦慮則會影響學(xué)生水平的發(fā)揮，因此我們應(yīng)樂觀自信，學(xué)會調(diào)節(jié)考試焦慮，①③說法正確；嚴重的焦慮源于自我認識的不足，②說法錯誤；④的做法不可取，會加重考試焦慮現(xiàn)象，排除。 7. D　【解析】考查點：在實踐中學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。解題思路：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗，廣大青年要堅定理想信念，做到知行合一，在實踐中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)以致用，②③④正確；只想做科學(xué)家的說法錯誤，排除①。 8. D　【解析】考查點：職業(yè)選擇。解題思路：材料表明就業(yè)形勢嚴峻，但各行各業(yè)都有佼佼者，無論什么職業(yè)都能發(fā)光發(fā)熱，這啟示我們職業(yè)無貴賤，要端正擇業(yè)觀，順應(yīng)形勢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，①③④正確；②說法錯誤，違反法律和道德的事情我們不能做。 9. A　【解析】考查點：愛崗敬業(yè)、人生價值。解題思路：王傳喜早出晚歸，一心為了村里的發(fā)展，工作19年，他積累了近200本工作筆記，字里行間滿是對農(nóng)村工作的激情，這表明他愛崗敬業(yè)，努力實現(xiàn)人生價值，也啟示我們要腳踏實地，成就一番事業(yè)，①②正確；③與題干材料不符，排除；我們是中學(xué)生，現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)，“現(xiàn)在就去農(nóng)村”不符合實際，排除④。 10. D　【解析】考查點：學(xué)會選擇。解題思路：面對人生的一次重要選擇，我們要弄清自己的真實需要，考慮目標的重要性和實現(xiàn)的可能性，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，提高選擇能力，①②④正確；照搬別人的成功模式不一定適合自己，③錯誤。 11. B　【解析】考查點：學(xué)會選擇、終身學(xué)習(xí)。解題思路：回望成長，走向未來就要繼續(xù)做到終身學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，學(xué)會選擇，培養(yǎng)敬業(yè)精神，②③正確；①說法錯誤，承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價與回報；我們不能隨波逐流，充實物質(zhì)生活，要學(xué)會選擇，豐富精神生活，④錯誤。 12. C　13. A　 14. 情境一：（1）積極參加研學(xué)旅行活動。(2分) （2）我們要重視實踐，主動參加各類社會實踐活動；要知行合一。(2分) 情境二：（1）考試焦慮。(2分) （2）自我暗示；調(diào)整自我期望；改進學(xué)習(xí)策略和方法等。(2分) 情境三：（1）考慮自己的興趣愛好和特長后再做決定。(2分) （2）做出正確選擇，為自己的人生做好規(guī)劃。(2分) 核 心 素 養(yǎng) 提 升 C　【解析】考查點：在實踐中學(xué)習(xí)。解題思路：開展研學(xué)旅行活動有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實踐意識和能力，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，①③④均符合題意；研學(xué)旅行是對課堂教學(xué)的延伸和運用，②說法錯誤。