2019-2020年一年級品德與生活下冊 春天來教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級品德與生活下冊 春天來教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動,體會親近大自然的樂趣。 2.通過觀察、比較,認(rèn)識春天盛開的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感,對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.通過觀察、比較,認(rèn)識春天盛開的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2.使用不同方法,繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。 3.懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。 課前準(zhǔn)備: 1.尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵,留住春天的方法及作品。 2.教學(xué)器材:錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)、描寫春天的詩。 教學(xué)課件: 春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、 貼圖(做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)春天的主要特征 介紹在春天里盛開的花朵 通過觀察、比較,進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵 借助花體會春天的美麗 學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法 懂得賞春活動中應(yīng)有的行為 用學(xué)過的方法走進(jìn)春天、留住春天、展示春天 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1.了知道一年有四季,復(fù)習(xí)春天的主要特征。 2.了解在春天盛開的花朵有哪些。 3.通過觀察、比較,進(jìn)一步認(rèn)識春天盛開的花朵。 4.借助花體會春天的美麗。 5.學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。 6.懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。 7.向周圍人宣傳環(huán)保意識。 8.將學(xué)到的知識用于生活。 1.回答問題。 2.將自己了解的春天盛開的花朵,介紹給大家。 3.看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。 4.通過一句話表達(dá)對這些美麗花朵的喜愛之情。 5.思考、討論展示春天、留住春天的方法,并展示相關(guān)作品。 6.學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,說明理由,互相討論、評議,得出正確結(jié)論。 7.設(shè)計(jì)提示語。 8.走進(jìn)春天,用自己喜歡的方法留下春天的美麗。 1.提問。 2.教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹??梢圆シ配浵?,也可以出示圖片教師進(jìn)行介紹。 3.出示五種花的干花標(biāo)本,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。 4.鼓勵學(xué)生各抒己見。 5.補(bǔ)充方法,展示自己、學(xué)生及其他人的作品。 6.創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動情境,引導(dǎo)學(xué)生互評互議,得出結(jié)論。 7.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)提示語。 8.鼓勵學(xué)生走進(jìn)春天,在班里舉辦一個展示會。 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容: 1.問:一年之中有幾個季節(jié)?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?(板書:春天來了) 2.問:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,一提起春天你首先會想到什么?(板書:畫一朵花) 二、認(rèn)識春天盛開的花,借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征: 1.問:春天來了,在你生活的地方,有哪些花會盛開?把他們簡單介紹給大家。 2.過渡:老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵,我請大家去欣賞一下。(播放課件:桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開的錄像) 3.問:剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵,你的心中有什么體會?(板書:美) 4.過渡:今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊,你們想不想和它們做朋友?那咱們掌聲歡迎它們出場! 5.出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論:說說它們各自的名字,仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同? 6.全班交流。 7.請同學(xué)們對這些花朵說說心里話。 三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法: 1.過渡:老師和你們一樣,也覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了??墒?,隨著季節(jié)的變換,不僅是這些花朵,還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。 2.問:用什么方法能夠留住春天的美麗? 3.小組討論。 4.全班交流。(板書:照、畫、護(hù)、唱、寫……)(根據(jù)學(xué)生回答情況,實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影,為春天畫的畫、寫的語句,齊唱歌曲《春天在哪里》……) 5.教師教制作干花的方法,學(xué)生親手制作一朵干花。提示:喜歡做的同學(xué)回去可以接著做,但要注意不要去摘花,可以從地上撿花,要珍愛生命。 四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為: 1.過渡:春天來了,你想不想去公園里走一走?現(xiàn)在公園管理處正在舉辦"小小設(shè)計(jì)師"的活動,歡迎大家前去參加。 2.請學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上,并說明理由。(課件出示圖:公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌) 3.問:請大家說說對他們組的作品你滿意在哪,不滿意在哪?(實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品) 4.讓學(xué)生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。 5.學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評議,對手中作品滿意的,將它貼在展示窗中,對不滿意的作品說明理由,幫助修改后也可以貼在展示欄中。 6.為空白的提示牌想提示語。 五、鼓勵學(xué)生親近自然,講學(xué)到的知識用于生活: 同學(xué)們,春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來,走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后,用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個春天展示會,讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧! 教學(xué)反思: 課前,教師為學(xué)生布置了搜集資料的活動,學(xué)生根據(jù)本人的情況,通過自己看、上網(wǎng)找、翻圖書、聽人說等形式了解了春天美麗的花朵。課上又與同學(xué)互相交流,彼此拓寬了視野。教師之后呈現(xiàn)的錄像,再一次把學(xué)生帶入了花的海洋。學(xué)生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵,無不感嘆春天的美麗,從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。緊接著,師生積極地出主意,“唱、照、畫、寫、做……”多種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生興高采烈地學(xué)方法、賞作品。最后,學(xué)生在情境活動中,互相討論、積極參與,為“公園景物”尋找位置、設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語;活動的結(jié)果小組內(nèi)自評。整個教學(xué)過程,每個學(xué)生既快樂地參與了,在情感和態(tài)度、行為和習(xí)慣、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高。 附送: 2019-2020年一年級品德與生活下冊 春天的活動 1教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要通過讓同學(xué)走訪農(nóng)民伯伯,去田野看看,然后說一說的形式,讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)了解春天人的活動情況和動物的生活方式,老師再通過多媒體等形式進(jìn)行介紹,使學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情,以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 1. 知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。 2. 知道一些春季保健常識,預(yù)防疾病。 (二)能力目標(biāo) 了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響,學(xué)會料理自己的生活。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 讓學(xué)生知道人們在春季的主要活動,感受春天的愉悅,激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然,親近自然之情。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況,知道一些春季保健常識,學(xué)會照顧自己,預(yù)防疾病。 教學(xué)難點(diǎn) 知道人們及動物在春季的主要活動,知道春季保健常識,預(yù)防疾病。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 2~3個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1. 搜集春季多發(fā)病的資料,以及一些保健常識。 2. 讓學(xué)生利用節(jié)假日到田野中看看,找農(nóng)民伯伯聊聊天,了解農(nóng)村生活。 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們通過上節(jié)課學(xué)習(xí)知道了春天來了,春姑娘給我們帶來了好多的變化那位同學(xué)給大家說一說呢? 學(xué)生:(略) (讓學(xué)生欣賞視頻“初春的綠”、“春景”和“校園里的春天”。) 老師:好,春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放,她把世界變得越來越美麗,人們也不愿意錯過這美好的時光,也開始活動起來,忙碌起來。(過渡) 【講授新課】 一、春天人們的活動(板書) (一)農(nóng)民伯伯的活動(板書) 老師:同學(xué)們,打開課本二十九頁,我們看一看圖中的人們都在干什么?然后說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說得很好,課本中的4幅圖分別為“春天來了,農(nóng)民開始在田間耕地,準(zhǔn)備播種了”、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié),人們在忙著植樹”、“為使秋天能獲得豐收,農(nóng)業(yè)科技人員在果樹林中教人們?nèi)绾渭糁Α保r(nóng)民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進(jìn)行春種、忙碌,這也就體現(xiàn)了“一年之計(jì)在于春”。我們欣賞一段視頻來加深理解(欣賞視頻“勞動的滋味”)。 (附:也可欣賞圖片“春播(一)”、“春播(二)”、“春種”、“春耕(一)”、“春耕(二)”、“修剪果樹”。) 老師:課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看,找農(nóng)民伯伯聊聊天,了解農(nóng)村生活。大家都做了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:下面我們大家同桌之間討論一下,說說你們在田野都看到了什么,人們在忙著做什么?然后把你們討論的結(jié)果給大家說一說。 學(xué)生:(略) 老師:春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié),但也是小朋友們最喜愛的季節(jié),小朋友們在春天都有哪些活動呢?(過渡) (二)小朋友們在春天的活動(板書) 老師:我們一起欣賞視頻“春天小朋友的活動”和課件“春季的活動”,看看小朋友們都在做什么?(也可欣賞圖片“放風(fēng)箏”系列、“賞春”、“游船賞春”。) 學(xué)生:(略) 老師:大家和同桌交流一下,說說自己在春天最想做什么事,都參加過什么活動。 學(xué)生:(略) 老師:我們請幾位同學(xué)來介紹一下自己春天最有趣味的活動。 學(xué)生:(略) 老師:我們看課本第三十頁,看這些活動你們都參加過嗎? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們,我們看到春天小朋友們的活動是多么的豐富多彩啊!春天是個美麗的季節(jié),我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉,讓我們盡情地享受這美好的時光吧!大家說對嗎? 學(xué)生:(略) 老師:春天是個美麗的季節(jié),是個春暖花開的時節(jié),即是各種花草樹木開始生長的季節(jié),但同時也使各種病菌滋生的時候。這幾天我們經(jīng)常有同學(xué)告病假,不能來上學(xué),都是因?yàn)樵诨顒拥臅r候沒有注意天氣的變化,所以我們一定要做好春季的保健。(過渡) 二、春季保?。ò鍟? 老師:我們先欣賞一段視頻,看看春季主要有哪些疾病的發(fā)生。然后大家說一說。 (欣賞視頻“春季預(yù)防”。) 學(xué)生:(略) 老師:我們通過片段可以看到春天也是多發(fā)病的季節(jié),所以我們應(yīng)該進(jìn)行預(yù)防,我們該怎么做呢?大家可以說一說。 學(xué)生:(略) 老師:大家說了一些方面,我們看看課本中的小朋友是怎么做的,請大家打開課本第三十一頁,說一說他們在做什么? 學(xué)生:(略) 老師:從中我們可以知道在春季我們應(yīng)該隨氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;經(jīng)常通風(fēng)換氣;盡量少去公共場所、人群密集的地方;加強(qiáng)體育煅煉等,只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病,保持自己的身體健康,大家說對不對? 學(xué)生:(略) 老師:下面給大家講一個故事,看看它主要說明了什么?(給大家講寓言故事“春天的電話”,詳見文本資源。) 學(xué)生:(略) 老師:我們從故事中可以看到,在春天還有好多動物在活動。下面我們就來學(xué)一學(xué)動物在春天里的活動。(過渡) 三、動物在春天里的活動(板書) 老師:我們一起看課本第三十二頁,看圖中畫的都是什么動物? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們說一說,大家還知道哪些動物也在春天活動呢? 學(xué)生:(略) (欣賞視頻“春來了”和“大雁”、音頻“小燕子穿花衣”、圖片“春江水暖鴨先知”“陽春三月鳥成雙”。) 老師:我們看到的這些也是春天來臨時經(jīng)??吹降膭游?。還有一些冬眠的動物如:蛇、熊、青蛙等當(dāng)春天來臨時也開始醒過來。 (可以讓學(xué)生欣賞視頻“青蛙的冬眠”、“熊的冬眠”來加深理解。) 老師:大家課下還可以觀察一下其它的動物都有什么現(xiàn)象。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式,讓學(xué)生感受春天的愉悅,激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然,親近自然之情。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情,以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識,預(yù)防疾病。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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