《安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2 植物細(xì)胞教案3 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2 植物細(xì)胞教案3 （新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

植物細(xì)胞 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) ①學(xué)生制作臨時(shí)裝片的基本方法。 ②使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片。 ③認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 ④初步學(xué)生繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 2、能力目標(biāo) ①通過(guò)練習(xí)制作臨時(shí)裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察以提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? ②學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖以提高動(dòng)手能力。 3、情感目標(biāo)： 學(xué)生體會(huì)“膽大心細(xì)”是順利試驗(yàn)的必備素質(zhì)，養(yǎng)成事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： ①制作臨時(shí)裝片。 ②歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn)： 以膽大心細(xì)的心理素質(zhì)成功地制作臨時(shí)裝片《“膽大心細(xì)”是成就一切實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)》。以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖《尊重“實(shí)事求是”是生物繪圖的前提》。 教具準(zhǔn)備： ①教師準(zhǔn)備：洋蔥鱗片葉（或西瓜等成熟的果實(shí)）的果肉，新鮮的黃瓜，清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％～5％），鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。 ②學(xué)生準(zhǔn)備：自愿準(zhǔn)備感興趣，可觀察的植物材料，如：洋蔥，成熟的番茄，黃瓜（西瓜，蘋果）等。3H鉛筆，繪圖紙，尺。 課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí)（這里主要講理論部分，后面做實(shí)驗(yàn)） 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入新課 上節(jié)我們學(xué)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，它可分為幾部分？指出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。 學(xué)生依據(jù)顯微鏡說(shuō)出名稱。 我們還學(xué)了它的使用方法及注意事項(xiàng)，我們掌握的知識(shí)就是為了能更好地使用它來(lái)觀察各種細(xì)微的結(jié)構(gòu)。今天我們就來(lái)觀察一下植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 2、講授新課 教師：操作顯微鏡可以看到微觀生命世界，可是如果把一個(gè)葉片或黃瓜直接放到顯微鏡下，能看到它內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？我們不妨來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 教師：把一個(gè)葉片直接放到顯微鏡下，讓兩三個(gè)學(xué)生來(lái)觀察一下，然后問(wèn)：你們看到什么了沒(méi)有？ 學(xué)生：回答……沒(méi)有?。?！ 教師：為什么觀察不到呢？是不是它們不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？ 學(xué)生：材料太厚，不透光。 教師：非常正確，所以我們?cè)谟^察時(shí)，應(yīng)先將材料切得薄而透明。通常我們把材料制成玻片標(biāo)本。 玻片標(biāo)本常用的有三種： 以生物體上切取的薄片制成的切片，液體材料涂抹制成的涂片和撕取或挑取的少量材料制成的裝片。 以上三種玻片標(biāo)本都可做成永久的，也可以做成臨時(shí)的裝片。 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下最常用的臨時(shí)裝片的制作方法。制作方法可以概況為：“擦—滴—取—展—蓋—染—吸”等幾個(gè)步驟。 擦：把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布來(lái)擦拭干凈。 滴：載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。 ?。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。 展：將材料放在水滴中央展開。 蓋：蓋上載玻片，要注意使蓋玻片一邊先接觸水滴，然后緩緩地放下，可以避免氣泡的出現(xiàn)。 染：稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。 吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 這樣一個(gè)臨時(shí)裝片就做好了，就可以放到顯微鏡下觀察。（學(xué)生認(rèn)真觀看教師的示范后，利用不同的材料制作臨時(shí)裝片，教師隨時(shí)給予指導(dǎo)） 教師：這是我們自己制作的第一張臨時(shí)裝片，一定要仔細(xì)觀察，然后再換一種制片方式，做一張涂片，材料自己選。然后觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 教師：我們?cè)谟^察過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和氣泡有時(shí)難以分辨，請(qǐng)大家注意氣泡往往有粗而黑的邊緣。形狀呈圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形和移動(dòng)。同學(xué)們?cè)僮⒁庥^察一下。在畫生物簡(jiǎn)圖時(shí)一定要真實(shí)，規(guī)矩，完整。現(xiàn)在來(lái)檢查一下我們所畫的圖。 在我們所畫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖上都有一個(gè)基本相同的結(jié)構(gòu)。最外層是一層透明的薄壁，叫細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。 緊貼細(xì)胞壁的是細(xì)胞膜。細(xì)胞膜是細(xì)胞與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)，能量，信息轉(zhuǎn)換的通路，是細(xì)胞表面最重要的結(jié)構(gòu)。 植物細(xì)胞中還有一個(gè)近似球形的細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存地點(diǎn)。 細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，日常生活中瓜果蔬菜能具各種味道就是這些物質(zhì)在起作用。細(xì)胞質(zhì)中還含有葉綠體結(jié)構(gòu)。葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)。 課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們通過(guò)制作并觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，更重要的是我們學(xué)會(huì)了制作臨時(shí)裝片的方法和畫生物簡(jiǎn)圖，更多的知識(shí)還需要進(jìn)一步地實(shí)踐和鞏固。所以我們?cè)谙旅嬖僮鲆恍? 板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 植物細(xì)胞 一、玻片標(biāo)本分類 1、切片——切取薄片 2、涂片——液體涂抹 3、裝片——撕下或挑取的少量材料 二、臨時(shí)裝片的制作步驟 撒→滴→取→展→蓋→染→吸 然后可以進(jìn)行觀察。 三、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與作用 1、細(xì)胞壁-- 具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。 2、細(xì)胞膜-- 細(xì)胞與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)，能量，信息轉(zhuǎn)換的通路。 3、細(xì)胞質(zhì)-- 細(xì)胞質(zhì)是存在細(xì)胞膜以內(nèi)細(xì)胞核以外的，液態(tài)的，可以流動(dòng)的物質(zhì) 4、細(xì)胞核-- 細(xì)胞核主要是貯存和傳遞遺傳信息。 5、液泡 -- 滲透調(diào)節(jié)，貯藏，消化等三個(gè)方面。 6、葉綠體-- 綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。