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2019-2020年人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第1單元第3課 3-2 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記四種消費(fèi)心理的含義。理解怎樣正確看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。理解四大消費(fèi)原則的內(nèi)涵。理解艱苦奮斗在今天并不過(guò)時(shí)。根據(jù)理智消費(fèi)的原則,模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃。并結(jié)合個(gè)人行為,說(shuō)說(shuō)怎樣才算應(yīng)該理智的消費(fèi)者。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)消費(fèi)原則時(shí),讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃,從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本框?qū)W習(xí),向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育,從而使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀;使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念,針對(duì)今天環(huán)境污染等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀;使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀念,成為理性的消費(fèi)者。 教學(xué)重點(diǎn)：做理智的消費(fèi)者,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 教學(xué)難點(diǎn)：適度消費(fèi) 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法、學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí) 教學(xué)手段： 投影 多媒體 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 舊知鞏固： 投影問(wèn)題，學(xué)生背誦，組內(nèi)互查，教師抽查背誦或默寫(xiě)。 1.影響消費(fèi)水平的主要因素是什么？ 2.不同情況的收入是如何影響人們的消費(fèi)水平的？ 3.從收入角度看，如何提高居民的消費(fèi)水平？ 4.消費(fèi)的類型有哪些？ 導(dǎo)入新課： 價(jià)格變動(dòng)影響人們的生活消費(fèi)，居民收入是影響消費(fèi)水平的主要因素。人們選擇何種消費(fèi)行為和方式，不僅僅收到上述因素的影響，人們的消費(fèi)心理也起著重要的作用。不同的心理讓人們選擇不同的消費(fèi)行為，如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者？如何進(jìn)行正確的消費(fèi)，做到利國(guó)利民利己呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第二框題：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。 投影出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1.把握四種消費(fèi)心理及其基本特征。(重點(diǎn)) 2．理解正確消費(fèi)觀的內(nèi)容，提高正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀及其消費(fèi)行為的能力。(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 讓學(xué)生拿出下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，帶著“自主學(xué)習(xí)”中的問(wèn)題，閱讀教材，找出問(wèn)題的答案。 進(jìn)行新課： 投影材料，問(wèn)題探究一： 暑假后，小麗就要上高中了，媽媽帶著小麗去商場(chǎng)買衣服，對(duì)于買什么衣服的問(wèn)題，母女倆產(chǎn)生了分歧。 媽媽認(rèn)為：穿衣服不能太張揚(yáng)，和周圍的女孩打扮得一樣才好。 小麗覺(jué)得：“同學(xué)都穿這樣的衣服，我不要！”她總是挑選那些和別人迥然不同的衣服。 思考：媽媽和小麗的消費(fèi)心理有什么不同？怎樣評(píng)價(jià)她們的消費(fèi)心理？ 學(xué)生思考作答略。 師：歸納總結(jié)：（1）媽媽屬于從眾心理引發(fā)的消費(fèi)。該種心理引發(fā)的消費(fèi)特征：看見(jiàn)許多人做同一件事情就不由自主地追求，追求時(shí)尚，潮流以及偶像。利：健康合理的從眾心理會(huì)帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的 發(fā)展(如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)；)弊：不健康不合理的從眾心理不利經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利。評(píng)價(jià)：是否從眾需具體分析，盲目從眾不可取。 （2） 小麗屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)。該種心理引發(fā)的消費(fèi)特征：追求與眾不同，標(biāo)新立異。利：顯示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。弊：代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可。 評(píng)價(jià)：標(biāo)新立異可能有利于推動(dòng)工藝與產(chǎn)品的創(chuàng)新，但展示個(gè)性要考慮社會(huì)認(rèn)可過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。 投影材料，問(wèn)題探究二： 某校高一(1)班舉辦了一次以“‘90后’的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為”為主題的班會(huì),其代表性發(fā)言如下: 甲同學(xué)認(rèn)為:“90后”就是追求時(shí)尚、個(gè)性,崇尚“我有我風(fēng)格”,對(duì)新生事物接受能力強(qiáng),喜歡時(shí)尚、新鮮、前沿的消費(fèi),看重產(chǎn)品的炫耀性、符號(hào)化和個(gè)性化。 乙同學(xué)認(rèn)為:“90后”要穿名牌、玩高檔、追求享受、講究排場(chǎng)、品牌意識(shí)鮮明。 丙同學(xué)認(rèn)為:“90后”應(yīng)根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況、商品的質(zhì)量與價(jià)格、自身需要程度等因素,綜合考慮消費(fèi)。 思考：假如你是班會(huì)的主持人,請(qǐng)針對(duì)以上三種觀點(diǎn),分別予以點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生討論作答略。 師：歸納總結(jié)：①甲同學(xué)的觀點(diǎn)屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)（內(nèi)容見(jiàn)前面問(wèn)題）。 ②乙同學(xué)的觀點(diǎn)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。該種心理引發(fā)的消費(fèi)特征：夸耀性、盲目性。評(píng)價(jià)：有這種心理的人購(gòu)買商品的目的不是為了實(shí)用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購(gòu)買時(shí)往往不考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件，會(huì)給家庭生活帶來(lái)壓力。這種消費(fèi)心理是不健康的。 ③丙同學(xué)的觀點(diǎn)屬于求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)。該種心理引發(fā)的消費(fèi)特征：講求實(shí)惠，能夠綜合考慮多方面的因素，根據(jù)自己的需要選擇商品來(lái)消費(fèi)。評(píng)價(jià)：在選購(gòu)商品時(shí)考慮到價(jià)格、質(zhì)量、功能、服務(wù)等因素，考慮自己的實(shí)際需要，既能滿足自己的需要，又不造成經(jīng) 濟(jì)損失。是理智的消費(fèi)。 師：學(xué)習(xí)完四種消費(fèi)心理后，請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭將四種心理進(jìn)行一個(gè)列表比較整理，從各自的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)及態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行。 學(xué)生整理。 教師投影展示： 師過(guò)渡：通過(guò)上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)是一種理智的消費(fèi)，那么具體的來(lái)說(shuō)，理智的消費(fèi)要堅(jiān)持哪些原則呢？也就是說(shuō)如何正確的進(jìn)行消費(fèi)？ 投影材料，問(wèn)題探究三： 小華的父母都是工薪階層。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見(jiàn)，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 小華：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。 爸爸：兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。 媽媽我；看你們倆興奮過(guò)度了吧，這房子的貸款還有10萬(wàn)沒(méi)還呢！哪還有余錢(qián)買這買那的。 思考：你是否認(rèn)同媽媽的說(shuō)法？如何理解？ 學(xué)生思考作答略。 師歸納總結(jié)：一方面、消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)。自己的收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期。另一方面、在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)。這就是我們要堅(jiān)持的第一個(gè)原則：量入為出，適度消費(fèi)。 拓展：適度消費(fèi)是不是要像下面的材料中的人物哪樣呢？ 投影材料： 果戈里的小說(shuō)中有個(gè)“守財(cái)奴”叫潑留希金，他攢了很多錢(qián)財(cái)卻不消費(fèi)，錢(qián)鎖在柜子里，物品藏在倉(cāng)庫(kù)里，以致紙幣一碰就化為灰，面粉硬得像石頭。 潑留希金的消費(fèi)是不是適度消費(fèi)？該不該提倡? 為什么? 教師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生強(qiáng)調(diào)指出：適度消費(fèi)既不是無(wú)計(jì)劃的、缺乏理智的超前，也不能過(guò)分抑制、人為的緊縮消費(fèi)。 投影材料，問(wèn)題探究四： 材料一：一項(xiàng)調(diào)查顯示：近40%的青少年認(rèn)為自己有很多只用一時(shí)便不再用的東西。這些商品多是憑一時(shí)沖動(dòng)而購(gòu)買，很快被閑置一旁，造成浪費(fèi)。 你曾憑一時(shí)沖動(dòng)或隨大流買東西嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？ 材料二： 1.這幅漫畫(huà)反映的是什情況？ 2.這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理？ 3.那我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 學(xué)生討論作答略。 師歸納總結(jié)：人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中堅(jiān)持從個(gè)人的生活實(shí)際需要出發(fā)。避免盲目從眾，跟風(fēng)隨大流。避免情緒化消費(fèi)。避免重物質(zhì)消費(fèi)、忽視精神消費(fèi)。這就是我們要堅(jiān)持的第二個(gè)原則：避免盲從，理性消費(fèi)。 投影材料，問(wèn)題探究五： 材料一：“白色污染”已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題，引起了全世界的高度重視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過(guò)100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。 材料二：黨的十八屆五中全會(huì)將綠色發(fā)展作為五大發(fā)展理念之一,并提出了實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的一系列新措施。 思考：上述材料給我們什么啟示？ 學(xué)生思考作答略。 師歸納總結(jié)：正反兩方面的事實(shí)告訴我們，在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，我們要樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，必須堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。對(duì)于綠色消費(fèi)，我們從知識(shí)層面上需要知道的是：綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱。其核心是可持續(xù)消費(fèi)。綠色消費(fèi)可概括為“5R”：節(jié)約消費(fèi)，減少污染（Reduce），綠色生活，環(huán)保選購(gòu)（Reevaluate），重復(fù)使用，多次利用（Reuse），分類回收，循環(huán)再生（Recycle），保護(hù)自然，萬(wàn)物共存（Rescue）。 活動(dòng)：踐行生態(tài)文明理念，進(jìn)行綠色消費(fèi)，我們可以做些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言略。 投影材料，問(wèn)題探究六： 世界首富比爾蓋茨，按他的富裕程度，他的消費(fèi)可以“隨心所欲”，但他花錢(qián)很節(jié)約，他曾多次來(lái)華訪問(wèn)，有時(shí)坐班機(jī)他只是買中等艙的機(jī)票。臺(tái)灣首富王永慶，外出辦事只吃普通的盒飯。香港首富李嘉誠(chéng)曾創(chuàng)造過(guò)6天狂賺12億元的奇跡，但他的節(jié)約程度也是令人咂舌。 思考：1.你認(rèn)為富翁們的節(jié)儉和他們的成功是否有某種聯(lián)系？ 2.我國(guó)人民生活已總體達(dá)到小康水平，再提艱苦奮斗是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？ 學(xué)生思考作答略。 師歸納總結(jié)：（1）從歷史來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。（2）從國(guó)情來(lái)說(shuō)，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。(3)從個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。 (4)從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費(fèi)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對(duì)鋪張浪費(fèi)但不抑制消費(fèi)。 追問(wèn)：生活中你有浪費(fèi)的行為嗎？你認(rèn)為身邊哪些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約是相違背的？ 學(xué)生自由發(fā)言略。 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了四種影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理，也知道了如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者，下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)一個(gè)材料幾個(gè)問(wèn)題，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次全面的回顧和檢驗(yàn)。 投影材料： xx年，我看到學(xué)校的車一天天增多，很多女教師都自己開(kāi)車上班，我心也癢癢的。但我只有三萬(wàn)元積蓄，只能買輛兩廂QQ，心里很猶豫。 張三說(shuō)QQ車兩個(gè)大眼睛與眾不同，不錯(cuò)，如果改裝一下再加兩個(gè)大眼睛就顯得更獨(dú)一無(wú)二了，太帥了。 李四卻認(rèn)為要買就奧迪、寶馬之類高檔一點(diǎn)的車，那樣誰(shuí)都會(huì)羨慕你，多氣派，錢(qián)少怕什么，不是可以貸款嗎？那么多女教師都開(kāi)好車，你開(kāi)QQ在師生面前多丟臉，更何況這車連個(gè)屁股都沒(méi)有，真受不了。 王五提醒：能源緊缺，污染嚴(yán)重，要買低排量、低排放的車，低碳生活嘛。 李四反駁，低排量是低檔車的象征。能源緊缺與我無(wú)關(guān)，只要我有錢(qián)加油就行了。 趙六建議我買一部QQ車，價(jià)格便宜節(jié)油環(huán)保，操控方便實(shí)用。 陳七堅(jiān)持認(rèn)為我應(yīng)該像他一樣買部二手單車，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗嘛！勤儉節(jié)約永不過(guò)時(shí)。 問(wèn)題：(1)我為什么想買車，這是一種什么心理？有什么特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)？ (2)張三是一種怎樣的消費(fèi)心理？你如何認(rèn)識(shí)？ (3)李四是一種怎樣的消費(fèi)心理？可取嗎？ (4)趙六是一種怎樣的消費(fèi)心理？ (5)你覺(jué)得李四建議我買高檔車的消費(fèi)方式理智嗎？為什么？我們?cè)撛趺崔k？ (6)你認(rèn)為“我”購(gòu)車的動(dòng)機(jī)理智嗎？為什么？ (7)你贊同李四的“能源緊缺不關(guān)我事”的觀點(diǎn)嗎？ (8)你如何認(rèn)識(shí)陳七的觀點(diǎn)？ 學(xué)生討論作答略。 師簡(jiǎn)單提示： (1)提示：從眾心理。特點(diǎn)：跟風(fēng)隨大流，健康合理的從眾心理可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。不健康、不合理的從眾消費(fèi)誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活不利。應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。 (2)提示：特點(diǎn)：與眾不同、標(biāo)新立異。展示個(gè)性，推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展。過(guò)分標(biāo)新立異代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可，不可取。 (3)提示：特點(diǎn)：炫耀性，盲目性。不健康，對(duì)個(gè)人生活不利。 (4)提示：特點(diǎn)：根據(jù)需要、講究實(shí)惠。是有利的、理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有好處。 (5)提示：不理智。應(yīng)量入為出，適度消費(fèi)。 (6)提示：不理智。應(yīng)避免盲從，理性消費(fèi)；避免跟風(fēng)隨大流；避免情緒化消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向。 (7)提示：不贊同。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，應(yīng)堅(jiān)持綠色消費(fèi)原則。 (8)提示：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”并不過(guò)時(shí)。因?yàn)樗皇侵改撤N具體的消費(fèi)方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。 課堂總結(jié)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建） 模式一： 模式二： 課堂作業(yè)： 基礎(chǔ)題 做一做： 1．中國(guó)人在消費(fèi)上很愛(ài)面子，如住高檔酒店、在高級(jí)餐館用餐等。這種“面子”型消費(fèi)，歸根結(jié)底是虛榮心在作祟?！懊孀印毙拖M(fèi)主要屬于(　　) A．由從眾心理引發(fā)的消費(fèi)B．由求異心理引發(fā)的消費(fèi) C．由攀比心理引發(fā)的消費(fèi)D．由求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) [解析]　“面子”型消費(fèi)是虛榮心在作祟，屬于典型的由攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。故選C。 2．目前中國(guó)消費(fèi)者已成為世界上最大的奢侈品消費(fèi)群體，約占世界奢侈品購(gòu)買總數(shù)的35%。國(guó)內(nèi)一些人對(duì)洋品牌一見(jiàn)鐘情，對(duì)國(guó)內(nèi)品牌不屑一顧，認(rèn)為外國(guó)的產(chǎn)品就是比中國(guó)的強(qiáng)。國(guó)外一些廠商利用中國(guó)奢侈品消費(fèi)者“買貴不買賤”的心理大賺一筆。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)(　　) ①克服盲目消費(fèi)，堅(jiān)持理性消費(fèi)　②克服求異心理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約　 ③克服攀比心理，堅(jiān)持適度消費(fèi)?、軋?jiān)持量入為出，逐步減少消費(fèi) A．①② B．③④ C．②④ D．①③ [解析]某些人對(duì)國(guó)內(nèi)品牌不屑一顧，認(rèn)為外國(guó)的產(chǎn)品就是比中國(guó)的強(qiáng)，“買貴不買賤”，這種消費(fèi)屬于盲目消費(fèi)；一些人對(duì)洋品牌一見(jiàn)鐘情，洋品牌消費(fèi)是攀比心理引起的消費(fèi)。①③符合題意。材料沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)求異心理，②不符合題意，④中“逐步減少消費(fèi)”是錯(cuò)誤的。答案：D 3．經(jīng)濟(jì)學(xué)的“土豆效應(yīng)”指的是在大蕭條時(shí)期，土豆需求量會(huì)激增，比喻消費(fèi)者舍棄高端奢侈品而轉(zhuǎn)向中低端產(chǎn)品，并導(dǎo)致對(duì)后者的需求上升，進(jìn)而推高低成本產(chǎn)品的價(jià)格。由此可見(jiàn)(　　) ①經(jīng)濟(jì)越蕭條低端商品利潤(rùn)越高?、诠┣箨P(guān)系決定著土豆的價(jià)格　 ③收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提　 ④求實(shí)心理主導(dǎo)這一消費(fèi)效應(yīng) A．①②　　　 B．①③　　 C．②④　　　 D．③④ [解析]　收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，收入下降，故消費(fèi)者的求實(shí)心理指導(dǎo)消費(fèi)向中低端產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，③④正確；①表述過(guò)于絕對(duì)，排除；價(jià)值決定價(jià)格，②表述錯(cuò)誤，排除。故選D。 4．以前外出就餐，人們往往習(xí)慣于使用一次性餐具，隨著消費(fèi)觀念的更新，人們開(kāi)始偏愛(ài)使用高溫消毒的循環(huán)餐具。這表明綠色消費(fèi)的核心是(　　) A．節(jié)約資源，減少污染 B．重復(fù)使用，多次利用 C．保護(hù)自然，萬(wàn)物共存 D．可持續(xù)性消費(fèi) [解析]　綠色消費(fèi)理念不僅有利于個(gè)人的生命健康，也有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。材料中人們開(kāi)始偏愛(ài)使用高溫消毒的循環(huán)餐具說(shuō)明了綠色消費(fèi)的核心是可持續(xù)性消費(fèi)。故選D。 5．近年來(lái)，現(xiàn)代都市中出現(xiàn)了一類富有濃厚時(shí)代氣息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出現(xiàn)了各種“拼消費(fèi)”，“拼消費(fèi)”讓我們感受到什么是現(xiàn)代模式的“精打細(xì)算”；“拼車”“拼飯”甚至“拼房”?！捌窜嚒笨梢怨?jié)約50%以上的車費(fèi)，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費(fèi)的美味。這種時(shí)尚(　　) ①有助于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 ②應(yīng)成為每一個(gè)消費(fèi)者追求的目標(biāo) ③有助于改變不良生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性④不利于我國(guó)消費(fèi)品市場(chǎng)的發(fā)展 A．②④ B．①② C．②③ D．①③ [解析]“拼”族消費(fèi)是一種勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)，有助于改變不良的生活習(xí)慣。答案：D 高考題 看一看： 1.（xx.江蘇卷.5） 當(dāng)前，消費(fèi)需求日益呈現(xiàn)新變化和新趨勢(shì)，人們更加偏好旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等領(lǐng)域的消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年1月至11月，體育服務(wù)業(yè)、健康服務(wù)業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)業(yè)營(yíng)業(yè)收入同比分別增長(zhǎng)24. 4%、16. 4% 和17. 1%。材料表明 A．第三產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) B．求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)處于支配地位 C．人們的收入水平得到大幅提高 D．發(fā)展資料和享受資料消費(fèi)不斷增加 【解析】雖然體育服務(wù)業(yè)、健康服務(wù)業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)業(yè)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)，并不表明第三產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，材料中沒(méi)有體現(xiàn)求實(shí)心理，人們更加偏好旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等領(lǐng)域的消費(fèi)，也無(wú)法體現(xiàn)出人們的收入水平得到大幅提高，旅游、文化、體育、健康等領(lǐng)域?qū)儆诎l(fā)展資料消費(fèi)，故可體現(xiàn)D。 2.（xx.全國(guó)3卷.13）時(shí)下出現(xiàn)了一個(gè)新的消費(fèi)群體——試客。這一群體在購(gòu)物前先從網(wǎng)絡(luò)上索取相關(guān)商家的免費(fèi)試用品，經(jīng)過(guò)仔細(xì)試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購(gòu)買。試客的購(gòu)買行為(　　) A．是從眾心理引發(fā)的消費(fèi) B．是求異心理主導(dǎo)的消費(fèi) C．是攀比心理引發(fā)的消費(fèi) D．是求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi) [解析]　求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)特點(diǎn)是講究實(shí)惠，根據(jù)需要，是一種理性消費(fèi)。結(jié)合材料，試客這一群體在購(gòu)物前先從網(wǎng)絡(luò)上索取相關(guān)商家的免費(fèi)試用品，經(jīng)過(guò)仔細(xì)試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購(gòu)買。因此判斷出試客的購(gòu)買行為是求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，故選D。 3.（xx.上海.17）xx年我國(guó)內(nèi)地公民出境游首次突破1億人次，成為世界第一大出境客源市場(chǎng)。出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的根本原因是人們( ) A.受從眾心理影響 B.追求生活質(zhì)量 C.收入水平提高 D.閑暇時(shí)間增加 【解析】影響消費(fèi)水平的因素很多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是根本因素，居民收入是直接的、主要的因素、物價(jià)和消費(fèi)心理也是影響消費(fèi)的重要因素。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入是提高居民消費(fèi)水平的根本途徑，故本題答案選C；A、B、D均不是根本原因，排除。 4.（xx.浙江.24）“雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)”那天，不少商家推出購(gòu)500元商品返還280元購(gòu)物券的活動(dòng)，很多消費(fèi)者為了獲得購(gòu)物券而湊足購(gòu)買500元的商品?？駳g之后，一些消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)“湊單”購(gòu)買的許多商品是自己不需要的。這些消費(fèi)者的購(gòu)買行為 A.是求異心理引發(fā)的，不值得提倡 B.是攀比心理引發(fā)的，并不可取 C.違背了理性消費(fèi)的原則 D.違背了適度消費(fèi)的原則 【解析】消費(fèi)者為了獲得購(gòu)物券而湊足購(gòu)買500元的商品?？駳g之后，一些消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)“湊單”購(gòu)買的許多商品是自己不需要的。這是典型的不理智消費(fèi)?！敬鸢浮緾 教學(xué)反思：