2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三1.3《電場及其描述》 WORD教案2.doc
《2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三1.3《電場及其描述》 WORD教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三1.3《電場及其描述》 WORD教案2.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三1.3《電場及其描述》 WORD教案2 課程分析 本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)是理解電場、描述電場性質(zhì)的物理量――電場強(qiáng)度、電場的疊加原理、電場線、勻強(qiáng)電場。 E=F/q是電場強(qiáng)度的定義式，適用于任何電場；僅適用于真空中點(diǎn)電荷的電場。如果有幾個(gè)點(diǎn)電荷同時(shí)存在，它們的電場就互相疊加，形成合電場。這時(shí)某點(diǎn)的場強(qiáng)等于各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的矢量和。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、電場強(qiáng)度 （一）問題導(dǎo)學(xué) 1、不接觸的電荷是通過什么相互作用？ 2、如何描述電場中一點(diǎn)電場的強(qiáng)弱？你有什么方法來比較？（合作討論） 3、電場強(qiáng)度的定義式；；單位及其換算？ 4、請你推導(dǎo)距點(diǎn)電荷R處電場強(qiáng)度的計(jì)算式？ 5、電場強(qiáng)度的疊加遵循什么法則？ （二）典例探究 圖6-1-3 例1：如圖6-1-3所示，在真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1＝+3.0x10－８C和Q2＝－3.0x10－8C，它們相距0.1m，求電場中A點(diǎn)場強(qiáng)．A點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離r相等， r=0.1m．圖6-1-6 解析：真空中點(diǎn)電荷Q1和Q2的電場在A點(diǎn)的場強(qiáng)分別為E1和E2，它們大小相等，方向如圖6-1-4，合場強(qiáng)E，場強(qiáng)E1，場強(qiáng)E2向上平移后的矢量，三者構(gòu)成一正三角形，故E與Q1Q2平行，且E＝El＝E2＝圖6-1-4 ＝2.7x104N／C 例2:在電場中某點(diǎn)放一檢驗(yàn)電荷，其電量為q，檢驗(yàn)電荷受到的電場力為F， 則該點(diǎn)電場強(qiáng)度為E=F／q，那么下列說法正確的是( ) A，若移去檢驗(yàn)電荷q，該點(diǎn)的電場強(qiáng)度就變?yōu)榱? B．若在該點(diǎn)放一個(gè)電量為2q的檢驗(yàn)電荷，該點(diǎn)的電場強(qiáng)度就變?yōu)镋／2 C．若在該點(diǎn)放一個(gè)電量為-2q的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)場強(qiáng)的大小仍為E，但電場強(qiáng)度的方向變?yōu)樵瓉硐喾吹姆较? D．若在該點(diǎn)放一個(gè)電量為的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)場強(qiáng)的大小仍為E，電場強(qiáng)度的方向也仍為原來的場強(qiáng)方向 解析：電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度是由場源電荷決定，與檢驗(yàn)電荷的有無、正負(fù)、電量的多少無關(guān)，故正確 答案為D． 答案：D 二、電場線 （一）問題導(dǎo)學(xué) 1、什么是電場線？如何用電場線形象描述電場？ 2、請畫出正點(diǎn)電荷、負(fù)點(diǎn)電荷、等量同種電荷、等量異種電荷電場線的分布。并說出有何特點(diǎn)？ 3、什么是勻強(qiáng)電場？勻強(qiáng)電場電場線分布特點(diǎn)？ （二）典例探究 圖9－2－6 例3：圖9－2－6中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷 產(chǎn)生的電場線，虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是詭計(jì)上的兩點(diǎn)。若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場力作用，根據(jù)此圖可作出正確判斷的時(shí)（ ） A．帶電粒子所帶電荷的符號 B．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向 C．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的加速度何處較大 D．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的動(dòng)能何處較大 〖解析〗粒子的加速度大小看其所受電場力的大小，而電場力的大小由電場線的疏密決定。從電場線分布情況可設(shè)想電場是由軌跡左側(cè)的“點(diǎn)電荷”產(chǎn)生的，從軌跡的偏向可得“點(diǎn)電荷”給帶電離子吸引力，即a、b兩點(diǎn)受力方向如圖所示；若粒子從a向b運(yùn)動(dòng)從圖中可得F與v的夾角大于90角，電場力做負(fù)功、粒子動(dòng)能減少，綜上所述：BCD正確。 例4：如圖8所示,一個(gè)質(zhì)量為30g帶電量C的半徑極小的小球,用絲線懸掛在某勻強(qiáng)電場中,電力線與水平面平行.當(dāng)小球靜止時(shí),測得懸線與豎直夾角為30,由此可知?jiǎng)驈?qiáng)電場方向?yàn)? ,電場強(qiáng)度大小為 .(g取10m/s2) 解析:分析小球受力,重力mg豎直向下,絲線拉力T沿絲線方向向上,因?yàn)樾∏蛱幱谄胶鉅顟B(tài),還應(yīng)受水平向左的電場力F.小球帶負(fù)電,所受電場力方向與場強(qiáng)方向向反,所以場強(qiáng)方向水平向右. 小球在三個(gè)力作用之下處于平衡狀態(tài).三個(gè)力的合力必為零.所以 F=mgtg30又 =mgtg30 E=mgtg30= 有效訓(xùn)練 1. 下列關(guān)于點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式的幾種不同的理解，不正確的是( ) A.在點(diǎn)電荷Q的電場中，某點(diǎn)的場強(qiáng)大小與Q成正比，與r2成反比 B.當(dāng)r→0時(shí)，E→∞；當(dāng)r→∞時(shí)，E→0 C.點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場中，各點(diǎn)的場強(qiáng)方向一定是背向點(diǎn)電荷Q D.以點(diǎn)電荷Q為中心，r為半徑的球面上各處的場強(qiáng)相等 2. 在電場中某點(diǎn)放入電荷量為q的正電荷時(shí)，測得該點(diǎn)的場強(qiáng)為E，若在同一點(diǎn)放入電荷量q′=-2q的負(fù)電荷時(shí)，測得場強(qiáng)為E′，則有( ) A.E′=E，方向與E相反 B.E′=2E，方向與E相同 C.，方向與E相同 D.E′=E，方向與E相同 3. 圖1-3-19所示的各電場中，A、B兩點(diǎn)場強(qiáng)相同的是( ) 圖1-3-19 4. 在同一直線上依次有A、B、C三點(diǎn)，且BC=3AB，在A點(diǎn)固定一個(gè)帶正電的小球，在B點(diǎn)引入電量為2．010-8c的試探電荷，其所受電場力為2．010-6N。將該試探電荷移去后，B點(diǎn)的場強(qiáng)為___________，C點(diǎn)的場強(qiáng)為______________。如果要使B點(diǎn)的場強(qiáng)為零，可能在C點(diǎn)放一個(gè)電量是A點(diǎn)處帶電小球的電量的_________倍的________電荷. 5. （xx廣東理科基礎(chǔ)12）如圖所示，實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場線，若帶電粒子q（|Q|>>|q|）由a運(yùn)動(dòng)到b，電場力做正功。已知在a、b兩點(diǎn)粒子所受電場力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是（ ） A．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>Fb B．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 電場及其描述 2019-2020年新課標(biāo)魯科版3-1 選修三1.3電場及其描述 WORD教案2 2019 2020 新課 標(biāo)魯科版 選修 1.3 電場 及其 描述 WORD 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.hcyjhs8.com/p-5488580.html