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《寄情山水》教案 教學目標： 1、知識與技能 了解我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，引導學生欣賞山水畫的表現特點，初步認識山水畫的藝術特點。 2、過程與方法 學習寫意山水畫的用筆用墨知識及獨特的表現技法，讓學生學會用寫意的方法來表現近的山、石。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學生的探究、表現，提高學生審美情趣。激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛。 教學重點： 學習寫意山水畫的用筆用墨知識及獨特的繪畫技法，讓學生學會用寫意的方法來表現近的山、石。 教學難點： 墨色的濃淡、筆墨水分的控制及山石的獨特表現技法。 教學具準備： 教具：中國畫范畫、國畫顏料、筆、墨、紙、硯。 學具：筆、墨、紙、硯。 教學過程： 一、組織教學 檢查學生學習用具準備情況。 二、以圖渲染，揭示課題 1、欣賞。 出示教師自制的工筆畫和寫意畫范圖。 2、質疑。 讓學生通過觀察，對中國畫工筆及寫意有初步的了解。 3、簡介工筆、寫意。 師：在我們歷史悠久的中國傳統(tǒng)繪畫中，主要分為工筆畫和寫意畫兩種。工筆畫：是指用細致的墨線勾描物體的形象特征。（強調細致、真實）而寫意畫，則忽略了一些細節(jié)，它用筆大膽、粗放，筆畫簡練、夸張，幾大筆就可以勾出來，還可在畫中融入作者的自己的思想感情。（強調粗放、筆畫簡練）正因為如此，使寫意畫更具有獨特的風格。今天，我們就一起來學習用這獨具風格的寫意方法來畫山水畫中的山、石吧！ 4、板題、揭題。 三、引導觀察、整體感知 1、讓學生觀察、欣賞課本有關寫意山水的畫，讓學生談談自己對畫山、石的方法的認識和發(fā)現。（學生小組合作，暢所欲言。） 2、講授畫近山、石的技法。 （1）寫意畫用筆方法：一般用中鋒和側鋒。 （2）寫意畫用墨方法：多用蘸墨法。（指在毛筆上先沾上清水，刮去筆中多余的水分，要畫時在筆尖上蘸一點濃墨，稍等滲化，即一筆下去，有濃有淡，又輕有重。） （3）畫近山、石的步驟。（教師邊講邊示范，學生邊跟著老師畫。） A、勾。（先用濃、淡不同的墨勾出山、石的輪廓。） B、皴。（再用淡墨皴出山、石的結構，表現出山、石的凹凸起伏與質感。即山石的脈絡紋理。） C、染。（接著用淡墨渲染山、石的立體感，也可用顏色染。注意分出山石的陰陽相背或前后層次。） D、點。最后用直、橫、圓、尖等不同的點表現出山石上的苔蘚、雜草、遠樹等，豐富山、石的表現。） 四、作業(yè)布置 用中國畫中勾、皴、染、點的山水畫技法來表現一幅山、石畫。（近山、石） 要求： 1、運用濃淡不同的墨色表現山、石的特征。 2、注重山石的陰陽背向或前后層次，表現出山、石的質量感。 五、巡視輔導，以賽啟興 1、提示按步驟、要求畫，激發(fā)學生潛力。 2、引導學生將作業(yè)深入刻畫，加工整理。 3、評出畫的又快又好的進行展評、獎勵。 六、課堂小結 同學們，今天我們學習了寫意山水畫的用筆、用墨的方法，還學習了寫意畫中勾、皴、染、點的山水畫技法來畫山、石，在繪畫中，要注意用筆的粗細、彎直、輕重、虛實等，以突出物體的空間感和質量感。 七、拓展、延伸 1、試著用所學的山水畫技法畫遠山、近樹、房屋、流水等，學會表現一幅較完整的寫意山水畫。 2、引導思考：你的畫能做什么？（啟示學生將自己滿意的畫作為禮物送給自己尊敬、友好的人或作為藝術品裝飾自己的房間，激發(fā)學生樂學樂畫的愿望。）