2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事 3教案 人教版.doc
《2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事 3教案 人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事 3教案 人教版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事 3教案 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識目標(biāo):有感情地朗讀課文,通過朗讀,交流、體會(huì)含義深刻的句子,悟出課文中蘊(yùn)含的道理。 技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 情感目標(biāo): 1.教育學(xué)生從小熱愛大自然、保護(hù)大自然。告訴他們要注意保護(hù)環(huán)境,否則將受到大自然的懲罰。 2.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、為后人造福的憂患意識。 教學(xué)重點(diǎn):了解小村莊變化的原因。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué) 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置懸念 。 播放課件重溫“美麗的村莊”,引導(dǎo)質(zhì)疑:小村莊發(fā)生變化的原因是什么? 二、自主閱讀,交流收獲 。 1.出示閱讀要求,學(xué)生自讀課文。 2.分四人小組互相交流,自主釋疑。 三、探究學(xué)習(xí),理解課文。 (一)深入學(xué)習(xí)第二自然段。 1.理解“誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山坡上去,把樹一棵棵砍下來?!? 2.拓展思維——補(bǔ)充句子: 誰家想蓋房,誰家想造犁,誰家想,誰家……就拎起斧頭到山坡上砍樹。 3.質(zhì)疑問難。 (二)深入學(xué)習(xí)第三自然段。 1.出示第三自然段,問:你讀懂了什么? 2.指導(dǎo)朗讀:你能通過朗讀表達(dá)出你的心情嗎? 過渡:河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯(cuò)。你贊成老師的說法嗎? (三)深入學(xué)習(xí)第四、五自然段。 1.看課件:洪水毀滅小村莊。 2.學(xué)生朗讀,質(zhì)疑。 3.重點(diǎn)理解:什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。 (四)總結(jié)升華,領(lǐng)悟道理。 1.讀了這篇課文,你想說什么? 2.學(xué)生當(dāng)小記者去采訪同學(xué)。 四、交流搜集到的資料。 五、作業(yè)。 以小組為單位,設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)方案。 板書設(shè)計(jì): 一個(gè)小村莊的故事 斧頭(樹減少) 破壞環(huán)境 受到懲罰 美麗 什么都沒有了 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事4教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課的17個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下面的詞語:斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴(kuò)大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。 2.有感情地朗讀課文,通過朗讀、交流,體會(huì)含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。 3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然,保護(hù)大自然。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)生字詞。 2.整體感知課文。 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第10課,《一個(gè)小村莊的故事》。 二、自學(xué) 1.出示自學(xué)提示 ?、僮杂勺x課文,要求讀準(zhǔn)字音。 ②認(rèn)讀本課生字。 ?、垡贿呑x一邊想:本文講了一件怎樣的故事? ④把不懂的地方做上記號。 三、檢查自學(xué)的情況 1.指名讀課文,糾正字音。 2.認(rèn)讀本課生字。 3.本文講了一個(gè)怎樣的故事? 明確:課文講述了在一個(gè)小村莊里,由于人們不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,亂砍樹木,破壞植被,最終受到大自然的懲罰、遭到了毀滅命運(yùn)的故事。 四、質(zhì)疑 五、再讀課文,進(jìn)一步理解 六、布置作業(yè) 搜集有關(guān)圖片、資料。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.有感情地朗讀課文,通過朗讀、交流,體會(huì)含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。 2.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然,保護(hù)大自然。 教學(xué)步驟: 一、檢查生字詞認(rèn)讀情況。 二、學(xué)習(xí)課文 1.提問:課文中的小村莊有什么變化? 明確:從美麗到最后消失 2.自由讀文,思考:為什么小村莊消失了? 3.討論、交流 明確:村莊里的人們根據(jù)自己的物質(zhì)生活需要,人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來,一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,而裸露的土地不斷擴(kuò)大,樹能防風(fēng)、固沙,能保持水土不流失,而由于小山坡上的植被被破壞,所以環(huán)境惡劣,就有了那場災(zāi)難——小村莊被咆哮的洪水卷走了,一切都沒有了。 相應(yīng)理解鋒利、裸露、應(yīng)有盡有、咆哮等詞語。 4.小結(jié):只要人們破壞環(huán)境,就會(huì)受到自然界帶來的懲罰。 三、有感情地朗讀課文 四、總結(jié) 讀了這篇課文,你想說些什么? 五、布置作業(yè) 1.抄寫本課生字新詞。 2.用“擴(kuò)大”“包括”造句。 3.搜集有關(guān)圖片、資料。 六、板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評: 這篇課文篇幅短小,學(xué)生閱讀起來困難不是很大,在教學(xué)中,還是以“讀”為主,通過讀加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。通過“讀”這一途徑,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,熱愛我們綠色的家園;同時(shí),聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子的意思,提高閱讀能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級語文上冊 一個(gè)小村莊的故事 3教案 人教版 2019 2020 三年級 語文 上冊 一個(gè) 村莊 故事 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5490367.html