2019-2020年一年級英語下冊 2A Unit10 Put on your coat (3)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年一年級英語下冊 2A Unit10 Put on your coat (3)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo): (1)進(jìn)一步鞏固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 (2)會(huì)唱歌謠Put on your coat。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 進(jìn)一步鞏固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計(jì)安排 課內(nèi):活動(dòng)手冊P40 課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分 主要板書計(jì)劃 Unit 10 Put on your coat . coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教學(xué)過程: A. Free talk: (復(fù)習(xí)衣物的單詞,以及句子。) 教師走入學(xué)生中間,指著學(xué)生的衣服, What’s this? It `s a coat, 請學(xué)生做穿衣脫衣的動(dòng)作,其余學(xué)生用英語表達(dá): Put on …. Or take off …. B.Say a rhyme 1、聽錄音朗讀歌謠 2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 C.Play a game 引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)游戲的意思。學(xué)生自由組合,模仿書本上的進(jìn)行練習(xí)。沒有娃娃的,可以自己進(jìn)行練習(xí)。 在學(xué)生練習(xí)時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 D.Practice 活動(dòng)手冊P40:這一部分是綜合知識的運(yùn)用,既是對話又是單詞,要求學(xué)生能靈活運(yùn)用以前學(xué)過的知識,要求較高,可以在教師的指導(dǎo)下完成。 教師幫助學(xué)生將每一幅圖意理解并說出后,可以讓學(xué)生組合進(jìn)行練習(xí)表演。 F.Assign homework (1)朗讀A、B部分至熟練。 (2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 附送: 2019-2020年一年級英語下冊 Module 1 Unit 1(1)教學(xué)反思 外研版(一起) 通過對《Where’s the cat?》的學(xué)習(xí)和理解,以及對學(xué)生和學(xué)情的分析,我在Wheres the cat?一課的教學(xué)活動(dòng)時(shí),注意突出了以下幾點(diǎn): 1. 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 在本課教學(xué)中,首先我讓學(xué)生根據(jù)上半學(xué)期學(xué)習(xí)的句型Wheres the pen? It in/on/under the … .進(jìn)行對話,用不同的物體來復(fù)習(xí)這一句型。這一活動(dòng)為學(xué)生們創(chuàng)造了設(shè)計(jì)自己感興趣活動(dòng)的條件,他們在活動(dòng)中自主地完成了老師布置的任務(wù)。 2. 通過任務(wù)型交際活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 本課中,我設(shè)計(jì)了“Where’s the cat?”這一目的明確的教學(xué)任務(wù),并把完成任務(wù)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。學(xué)生根據(jù)自己手里有的物體能做出不同的對話內(nèi)容。學(xué)生需要用語言來交際、完成任務(wù),本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)學(xué)習(xí)用品名詞和表示地點(diǎn)的名詞,并把一些日常用語融入其中。 “活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流、發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力”。 3. 重利用現(xiàn)有的資源,鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用語言。 此外,本課也存在著許多的不足。如:我和學(xué)生間的交流還不夠深入;指導(dǎo)性語言過多,有時(shí)打斷學(xué)生的發(fā)言。更重要的是自己還應(yīng)努力提高自己在英語語言方面的水平,全面鍛煉自己多方面的應(yīng)變能力,做到授課時(shí)不慌不亂,沉著穩(wěn)重。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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