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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 　　2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 　　3.在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。 　　教具準(zhǔn)備： 　　盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 認(rèn)識(shí)身邊的植物 觀察身邊的植物 互相學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。 了解植物的特點(diǎn)、及作用 猜謎語(yǔ) 觀看有關(guān)植物知識(shí)資料。 使用電腦課件出示謎語(yǔ)。 播放植物資料。 植物知識(shí) 通過(guò)植物知識(shí)宮殿里閱讀月光寶盒的活動(dòng)學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 欣賞植物世界的絢麗 欣賞植物圖片 使用電腦課件 我和植物交朋友 領(lǐng)取植物的種子 發(fā)放植物的種子。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、引入新課： 　　1.同學(xué)們你們看我的講臺(tái)漂亮么？ 　　2.是花草裝飾了我的講臺(tái)桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進(jìn)植物世界認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木。 　　3.板書(shū)課題：花草樹(shù)木 　　二、講授新課 　　1.師：你們知道生活中有哪些花草么？ 　　學(xué)生先介紹自己帶來(lái)的花草。（只說(shuō)名字） 　　師：同學(xué)們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹(shù)呢？ 　　2.師：同學(xué)們你們知道的可真多。在大自然中花草樹(shù)木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來(lái)，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來(lái)讓人心情舒暢。有的植物看起來(lái)相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒(méi)有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會(huì)把葉片合起來(lái)。多有趣！ 　　3.師：植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬(wàn)多種，科學(xué)家估計(jì)還有近兩萬(wàn)種植物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在中國(guó)已知的高等植物就有3萬(wàn)多種。你們想和我一起去植物王國(guó)探索奧秘么？那就讓我們進(jìn)行一次特殊的綠色旅行吧！ 　　4.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)綠色旅行的第一站——謎語(yǔ)谷。請(qǐng)你到前面來(lái)，我們向植物精靈表示祝賀。 　　5.哪位同學(xué)還想得到知識(shí)寶盒，成為植物精靈？ 　　6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說(shuō)再見(jiàn)吧。 　　7.現(xiàn)在我們要進(jìn)入綠色旅行的第二站——植物知識(shí)宮殿。 　　8.在這里請(qǐng)小精靈們打開(kāi)知識(shí)寶盒，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識(shí)。哪位同學(xué)有了收獲就可以在胸前貼上一個(gè)小標(biāo)志。請(qǐng)同學(xué) 們注意布谷鳥(niǎo)的叫聲就 是我們活動(dòng)結(jié)束的信號(hào)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。 　　9.哪位同學(xué)愿意把你在知識(shí)小屋里學(xué)到的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)？ 　　10.現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國(guó)去欣賞大自然的美麗景色吧。 　　師：首先讓我們觀察一下學(xué)校里的植物吧。 　　師：這是玉蘭樹(shù)，在我們學(xué)校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！ 　　師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)。 　　師：這是操場(chǎng)上的大槐樹(shù)，你們知道么，它有一百多歲了是我們學(xué)校的老壽星呢？現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國(guó)家保護(hù)的古樹(shù)。 　　師：你們看這是操場(chǎng)上的幾棵大楊樹(shù)，到了夏天楊樹(shù)濃密的樹(shù)葉，為同學(xué)們投下片片綠蔭，讓同學(xué)們感覺(jué)不到夏季的炎熱。 　　師：學(xué)校種植了很多的小松樹(shù)、冬青樹(shù)和柏樹(shù)。 　　現(xiàn)在我們一起看看北京常見(jiàn)的植物 　　師：這是迎春花，你們看它好像在說(shuō)“春天來(lái)了，春天來(lái)了！” 　　師：柳樹(shù)的枝條已經(jīng)變軟了，長(zhǎng)出了小小的嫩芽。 　　師：很多的街道都種植著銀杏樹(shù)，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹(shù)葉變成金黃色好看極了！銀杏還會(huì)結(jié)出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！ 　　師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭(zhēng)相開(kāi)放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉了！ 　　師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件） 　　11.師：同學(xué)們綠色旅行結(jié)束了，通過(guò)這次綠色旅行我們認(rèn)識(shí)了好多的花草樹(shù)木，現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹(shù)木為人類做了那些好事呢？ 　　師：你們看花草樹(shù)木的本領(lǐng)多大呀！請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題 　　12.花草樹(shù)木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊用花草來(lái)打扮我們的教室吧。請(qǐng)同學(xué)們把帶來(lái)的花草拿出來(lái)，擺在你喜歡的地方?，F(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼啤? 　　教學(xué)點(diǎn)評(píng)： 　　 這一課是第二單元的第二課，在學(xué)生們對(duì)自然景觀、自然現(xiàn)象有所了解后。著重培養(yǎng)學(xué)生了解植物、認(rèn)識(shí)植物是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，知識(shí)的講析很有特色，充分的利用了電腦，設(shè)計(jì)了綠色旅行的情景，讓學(xué)生在一個(gè)童話般的世界里探索知識(shí)了解植物。教師的教具準(zhǔn)備豐富、充裕這些都為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的交流探索過(guò)程的時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過(guò)程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)順利的突破。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹(shù)木一環(huán)節(jié)時(shí)結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。 　　 本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的知識(shí)探索活動(dòng)也可多安排幾種分組，這樣會(huì)使學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng)，課堂更活躍。準(zhǔn)備的知識(shí)可以再豐富一些，讓那些學(xué)習(xí)快的孩子也能有很濃的興趣。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 規(guī)則在校園安家教案1 首師大版 主題三　　規(guī)則在校園安家 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步具有規(guī)則意識(shí) 知識(shí)與技能：使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動(dòng)的保證。學(xué)生要自覺(jué)遵守校園規(guī)則。 過(guò)程與方法：1．利用圖片促使學(xué)生回憶校園中的規(guī)則有哪些。以小組討論、記錄、匯報(bào)形式為主。 2．通過(guò)討論使學(xué)生意識(shí)到如果沒(méi)有規(guī)則學(xué)校沒(méi)有正常的秩序無(wú)法上課。 3．通過(guò)樹(shù)立課堂常規(guī)的活動(dòng)加深對(duì)校園規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)則、課堂常規(guī) 教學(xué)難點(diǎn) 自覺(jué)遵守校園規(guī)則、課堂常規(guī) 教學(xué)準(zhǔn)備 記錄用的白紙 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 （一）教學(xué)引入（3＇） （二）新授課（20＇） 1．校園規(guī)則在那里（10＇） 2．守規(guī)道理大家議（10‘） 3．總結(jié) （三）班里自己立規(guī)矩 （15‘） 談話：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了游戲中有規(guī)則、家庭中有家規(guī)、其實(shí)我們的校園里到處都充滿了規(guī)則。 談話：我們的校園規(guī)則在那里呢？請(qǐng)你結(jié)合書(shū)上33頁(yè)34頁(yè)的內(nèi)容想一想好么？ 記錄學(xué)生提到的校規(guī)。 對(duì)不正確的認(rèn)識(shí)加以引導(dǎo)。 談話：有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“那么多規(guī)矩真麻煩。什么規(guī)矩都沒(méi)有的學(xué)校多自由？” 談話：同學(xué)們，請(qǐng)你針對(duì)大家總結(jié)出的這些校規(guī)，談?wù)勅绻麤](méi)有這些校規(guī)會(huì)產(chǎn)生什么后果？ 指導(dǎo)： （1）可以拿生活中的真實(shí)例子說(shuō)明，用上“例如：------”的句式。 （2）也可以自己假設(shè)一種可能會(huì)發(fā)生的情況，用上“如果------就會(huì)----”的句式。 談話：看來(lái)學(xué)校里不能沒(méi)有規(guī)矩。 談話：老師提出在《品德與生活課上》爭(zhēng)取“文明班集體”的活動(dòng)。我們要向獲得這個(gè)稱號(hào)必須要立一個(gè)合理的班規(guī)。 談話：那么怎樣立我們班的班規(guī)呢？ 講解：（1）先想一想在課堂上班里有什么事需要立規(guī)矩。 （2）提出自己的建議，越具體越好。 談話：今天我們已經(jīng)制定好班規(guī)，只有每 個(gè)同學(xué)都遵守班規(guī)，我們才能夠成 為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。大家愿意為這個(gè)共同的目標(biāo)努力么？ 小組討論 組長(zhǎng)整合集中匯報(bào)。 自由發(fā)言。 小組討論、記錄 匯報(bào)、整理 制定班規(guī) 主題四 生活處處有規(guī)則 教學(xué)目標(biāo) 1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。 2．初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要作用。 3．初步樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)，愿意做個(gè)遵守規(guī)則的公民。 教學(xué)重點(diǎn) 知道生活中處處有規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn) 以小手拉大手?jǐn)U大影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 配套學(xué)具 教學(xué)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 紅綠燈 像哨兵 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：初步樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)，愿意做個(gè)遵守規(guī)則的公民，初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要作用， 知識(shí)與技能：1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則 2．了解生活中的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施 過(guò)程與方法：1．通過(guò)觀察圖片找交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施的活動(dòng)使學(xué)生了解道路上都有哪些設(shè)施 2．通過(guò)討論交流活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解這些設(shè)施的作用重要性。 3．通過(guò)幾則小故事，使學(xué)生知道遵守交通規(guī)則的重要性 4．利用制作交通安全卡的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解并遵守交通規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志標(biāo)線的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 課前活動(dòng) （一）教學(xué)引入（3＇） （二）新授課（25＇） 1．了解交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施及作用（10＇） 2．感受到必須要遵守交通規(guī)則（15＇） （三）制作交通安全卡（10‘） 作業(yè) 和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。 談話：課前老師請(qǐng)大家和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。下面我們用大家的調(diào)查結(jié)果做個(gè)游戲。 出示：圖39頁(yè) 觀察：圖中有哪些交通標(biāo)志、信號(hào)、標(biāo)線、設(shè)施 思考：他們有什么作用？ 講述：依照這些交通標(biāo)志、信號(hào)、標(biāo)線、設(shè)施在馬路上通行就是在遵守交通規(guī)則。 討論：如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎樣呢？ 講述：如果不遵守交通規(guī)則代價(jià)是慘痛的，是用生命和鮮血作代價(jià)的。 數(shù)字：xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故56萬(wàn)起，造成10萬(wàn)人死亡、45萬(wàn)人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失27.7億元。有4423名中小學(xué)生死于交通事故，其中有1000多中小學(xué)生由于自己交通違章而導(dǎo)致死亡。 故事：血的教訓(xùn) 不可挽回的損失 拾廢品婦女橫穿鐵路被撞身亡。 （教參59頁(yè)） 談話：如果你和家里的其他人上街的時(shí)候遇到這種情況你會(huì)怎么辦？ （1）跨越護(hù)欄 （2）后駕車 （3）疲勞駕駛 （4）騎自行車逆行 總結(jié)：遇到身邊的人出現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的情況我們要給他們講清道理，促使他們遵守交通規(guī)則。 談話：滿街的大車、小車、行人，怎樣避免交通事故的發(fā)生？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全卡，提醒自己和同學(xué)遵守交通規(guī)則。 指導(dǎo)：文字內(nèi)容 調(diào)查生活中有哪些安全標(biāo)志 觀察圖片 利用投影個(gè)人回答 全班交流。 個(gè)人回答 填寫 交流