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2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson 25(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 由精彩的城市和農(nóng)村圖片導(dǎo)入單詞和句型的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 掌握city和country兩個(gè)單詞，表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ) in the city/country，詢問(wèn)居住地的問(wèn)答 Where do you live? I live in the city/country. （二） 能力 能在實(shí)際生活中詢問(wèn)和回答住所。 （三） 情感 熱愛(ài)生活,保護(hù)自己的生活環(huán)境。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1. 單詞 city 城市 country 農(nóng)村 2. 短語(yǔ) in the city 在城市 in the country 在農(nóng)村 3. 句型 Where do you live？ 你住在什么地方？ I live in the city. 我住在城市。 I live in the country. 我住在農(nóng)村。 Do you live in the city？ In the country？你住在城市還是農(nóng)村。 四、教學(xué)媒體 圖片、錄音機(jī)、多媒體 五、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入 教師展示兩副圖畫(huà):一副是城市的,一副農(nóng)村的。引出本課的兩個(gè)主要單詞：city country 2. 呈現(xiàn)新課　　 1）教師出示兩副圖畫(huà)——城市和農(nóng)村，然后問(wèn)“Do you like city or country?”。幫助學(xué)生1做出回答，并讓其他學(xué)生跟讀這個(gè)單詞。 2）通過(guò)一副副圖片讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)city和country兩個(gè)單詞。 3）詢問(wèn)兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)來(lái)自城市，一個(gè)來(lái)自農(nóng)村：Where do you live? 讓他們做出不同的回答，然后分組問(wèn)答。 4）通過(guò)詢問(wèn)一個(gè)同學(xué)“Do you live in the city? In the country?” 然后指向不同的學(xué)生，改變句子中的主語(yǔ)?！癉oes she live in the city? In the country?”、“Does he live in the city? In the country?”。 3. 趣味操練 讓學(xué)生畫(huà)出自己的家，并設(shè)想自己長(zhǎng)大后的家會(huì)是什么樣子，在農(nóng)村還是在城市。 4. 課堂評(píng)價(jià) 1）讀熟并會(huì)拼寫(xiě)“city”、“country”這兩個(gè)單詞。 2）能夠運(yùn)用“Where do you live?”進(jìn)行自由回答。 3）做活動(dòng)手冊(cè)上的習(xí)題。并對(duì)所生活的環(huán)境里都有些什么進(jìn)行描述。 5. 學(xué)以致用 能詢問(wèn)朋友或同學(xué)住在什么地方并能回答對(duì)方的提問(wèn)。　　 六、板書(shū)設(shè)計(jì) Words : Forms：　　　　　　　Sentences: Do you live in the city? city in the city Where do you live? In the country? country in the country I live in the city. → In the city. I live in the country. → In the country. 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Lesson 26(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 聯(lián)想同學(xué)之間的位置關(guān)系、教學(xué)樓的上下層、鄰里之間的位置關(guān)系，巧妙運(yùn)用 “beside”、“above”和“below”。并用它們說(shuō)句子。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1. 能夠描述你的鄰居住在你的什么位置。 2. 區(qū)分主格和賓格。 3. 區(qū)別Live和 lives的讀音和用法 4. 方位介詞 above beside below （二）能力 1. 能描述鄰里之間的位置關(guān)系. 2. 通過(guò)學(xué)過(guò)的方位介詞來(lái)描述其他的位置關(guān)系. （三）情感 鄰里之間和睦相處,互相幫助。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)并運(yùn)用三個(gè)方位介詞 “beside”、“below”、“above”。 2. 注意介詞后使用的是代詞的賓格: beside me below us above him。 3. 注意he、she后用的是lives，這是學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方。 4. 讓學(xué)生熟練掌握描述位置關(guān)系的句型： He lives below me. She lives above him. Neighbors live beside us. 四、教學(xué)媒體 圖片、錄音機(jī)、多媒體、四個(gè)木塊 五、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入 從是鄰居的兩個(gè)學(xué)生引出單詞neighbours. 2．呈現(xiàn)新課 1）學(xué)習(xí)“beside”、“below”、“above”這三個(gè)詞可運(yùn)用教室內(nèi)現(xiàn)有的資源或準(zhǔn)備一些實(shí)物： 方法一：指出緊鄰的兩個(gè)同學(xué)位置關(guān)系是“beside”。通過(guò)教學(xué)樓來(lái)說(shuō)明“below”、 “above”。 方法二：通過(guò)四個(gè)木塊來(lái)演示“beside”、“below”、“above”的位置關(guān)系。 方法三：通過(guò)一副畫(huà)有房子的圖畫(huà)來(lái)解釋“beside”、“below”、“above”。 2）建議在歌曲聲中學(xué)習(xí)課本中的句子或者是通過(guò)上面的活動(dòng)引出句子。 3．趣味操練 使用學(xué)生身邊現(xiàn)有的東西來(lái)學(xué)習(xí) “beside”、 “below” 、“above”這三個(gè)詞并操練課本中的句型。 4． 課堂評(píng)價(jià) 1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)。 2）通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)熟練掌握本課的句型，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 5．學(xué)以致用 能給同學(xué)和朋友介紹自己的鄰居主在自己的什么位置。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) Words： Sentences： neighbour We are neighbours. beside He lives beside us. below She lives below him. above He lives above her.