2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 十幾加幾和相應(yīng)的減法教案 人教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 十幾加幾和相應(yīng)的減法教案 人教版 教學(xué)目標(biāo):1.通過實(shí)際操作鞏固11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。 2.運(yùn)用11——20各數(shù)的組成,掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)11——20各數(shù)的組成,正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)11——20各數(shù)的組成,正確地算10加幾和相應(yīng)的減法。 教學(xué)準(zhǔn)備:小棒,計(jì)數(shù)器 教學(xué)過程: 1.開門見山,直接引入 [一圖四式雖然學(xué)過,十加幾及相應(yīng)的減法是新知識(shí),所以為了保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),在這里仍采用老師引導(dǎo)。] 師:(出示卡片13)這是多少? 師:請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒,能讓老師一眼看出是13根。 師:看著你自己擺的小棒圖,說一說可以列出什么算式? 小組討論 學(xué)生回答 教師板書:10+3 師:等于多少?為什么?你是怎么想的? 指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式 板書:13-3= 13-10= 師:怎樣算? 2.教學(xué)例5 教師拿出計(jì)數(shù)器,先撥出11,再在個(gè)位上添上2顆珠子,根據(jù)撥出的過程說出一道加法算式。 師:說得真棒,我們一起來看加法。每一個(gè)加法家庭里都有幾個(gè)成員,科學(xué)家給他們起的都有名字,加號(hào)前面的數(shù)叫做加數(shù),加號(hào)后面的數(shù)也叫做加數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫做和。(邊說邊板書)你們認(rèn)識(shí)他們了嗎?誰愿意再來介紹一下生 師:小朋友們起的名字都很好聽,但如果每個(gè)人都用自己起的名字,方便嗎?為了使用方便,科學(xué)家們也給它們統(tǒng)一起了名字,減號(hào)前面的叫被減數(shù),減號(hào)后面的叫減數(shù),等號(hào)后面的叫差。 解決計(jì)算問題 師:今天,加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn), 你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎? 師:請(qǐng)看。(出示口算卡片) 11+2 13-2 10+7 14-4 11+3 13-2 11+2 8+10 師:小朋友們真棒,不向困難低頭,勇敢地接受挑戰(zhàn),都是小英雄。我們這一節(jié)課以勝利告終。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思: 附送: 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 走進(jìn)花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算練習(xí)課教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過“小羊過河”、“運(yùn)算卡片”、“小貓釣魚”、“講故事”等多種練習(xí)形式,達(dá)到對(duì)加減混合運(yùn)算的正確、熟練計(jì)算。 2. 理解情境圖的思維方式是開放的,理解解決問題的方法是多樣化的。 3. 通過具體情境,用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 師:上節(jié)課,小朋友們和老師一起研究了“小猴子學(xué)釣魚”的故事,又解決了一些問題,同學(xué)們很棒!今天老師就帶同學(xué)們走到生活中,去解決生活中的數(shù)學(xué)問題,好嗎? 二、自主練習(xí) 1. 出示口算卡片: 要求二人合作:一人讀算式,一人作答,然后判斷,錯(cuò)誤的改正。 2. 出示“小羊過河”圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。 (1)引出解決的問題:小羊要踩什么樣的石頭過河? (2)“媽媽告訴我,從得數(shù)是3的石頭上過河最安全。” 算一算哪些石頭上的算式得數(shù)是3?在石頭旁標(biāo)得數(shù)。 (3)說一說:石頭上的得數(shù)有哪些? (4)畫一畫:小羊過河的路線。 3. 同學(xué)們,你們坐過公交車嗎?出示圖: (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察:看到這幅圖,你想到了什么?引導(dǎo)提出問題:3路車上一共有多少乘客? (2)合作解決:車上一共有幾人? (3)匯報(bào)結(jié)果。 適當(dāng)滲透思品教育:坐公交車一定要注意安全??空就\嚂r(shí)先下車后上車,尊老愛幼等。 4. 出示小貓釣魚圖片。 (1)引導(dǎo)觀察圖片:畫了什么?小貓做了什么?能釣?zāi)臈l魚? (2)引導(dǎo)理解圖意:看桶上有什么?魚上有什么?看第一只小貓和它釣的魚。魚背上算式10-5-3的結(jié)果是2,這條魚就釣到了。另外兩只小貓能釣到自己想要的魚嗎? 講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。 5. 出示圖片。 按照自己的想法來編一個(gè)故事。要求:有意思、有趣味、有數(shù)學(xué)問題。 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都學(xué)到了什么?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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