2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 讓燈亮起來(lái) 1教學(xué)實(shí)錄 冀教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 讓燈亮起來(lái) 1教學(xué)實(shí)錄 冀教版 一、激趣入境 師:打開(kāi)燈。同學(xué)們看到了什么?(燈亮了)關(guān)燈。大家想不想親手讓燈亮起來(lái)呢?(想)今天就讓我們共同研究讓燈亮起來(lái)。(板書(shū)) (燈是我們生活中不可缺少的日常生活用品。它不僅可以照明,而且還可以使我們的生活變得絢麗多彩。那么你們知道燈是怎樣亮起來(lái)的嗎?今天我們就來(lái)研究第12課《讓燈亮起來(lái)》。(板書(shū)課題)) 二、讓燈泡亮起來(lái) 1.小組探究,讓燈泡亮起來(lái) ①師:同學(xué)們,打開(kāi)實(shí)驗(yàn)袋1,看看里面都有些什么材料?誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。 生:拿出材料,觀察匯報(bào)。 師:這些材料都有什么特點(diǎn)呢,同學(xué)們仔細(xì)觀察。 生:匯報(bào),隨機(jī)出示燈泡的構(gòu)成和電池的構(gòu)成。(課件2) 師:大家想一想這些材料都有什么作用呢?(課件) ②師:下面大家用這些材料連一連,讓小燈泡亮起來(lái)吧。請(qǐng)看大屏幕,誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀呢?(課件) 現(xiàn)在大家?guī)е@幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。 ③哪一組愿意把你們的連接方法展示給大家并說(shuō)出你們是怎樣讓燈亮起來(lái)的。 師:你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么?(螺紋和錫點(diǎn)分別連接電池的兩極,燈泡才會(huì)亮) 2.增加實(shí)驗(yàn)材料,讓燈亮起來(lái) ①師:剛才同學(xué)們都讓燈泡亮了起來(lái),表現(xiàn)都很棒,但你們覺(jué)得這樣的電路裝置好不好,有什么不足嗎? 生:亮了就不能,還得用手扶著。 師:是啊,如果有個(gè)開(kāi)關(guān)控制而且能固定就好了,老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備相關(guān)材料,想不想試試加上開(kāi)關(guān)讓燈泡亮起來(lái)呢? 生:想。 師:同學(xué)們打開(kāi)實(shí)驗(yàn)袋2,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下里面的材料吧。 生:一一介紹材料。電池盒起固定作用,電池盒兩端的銅片和彈簧分別緊連電池的正極和負(fù)極,并與電池盒兩端的接線柱相連,使用方法:將電池卡入電池盒中,電池兩極要連接導(dǎo)線直接連在兩端的接線柱上。電池怎樣放入電池盒中呢?(師及時(shí)演示電池入電池盒及燈柱接線方法)開(kāi)關(guān):可以控制電路的通斷,使我們安全用電。燈座,固定燈泡。 ②師:各小組把剛才認(rèn)識(shí)的材料用上,想辦法讓小燈泡亮起來(lái)。在連接的時(shí)候大家要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀呢。(課件) 那我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。 生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。 ③師:你們是怎么連接的?誰(shuí)愿意把你們的連接方法展示給大家呢? (展示)瞧,有的同學(xué)把開(kāi)關(guān)放在了電池的正極一端,有的同學(xué)把開(kāi)關(guān)放在了電池的負(fù)級(jí)一端,但是都使小燈泡亮起來(lái)了,大家看,(課件2) 師:第一種連接方法。當(dāng)壓下開(kāi)關(guān),電流從電池的正極流出,經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡,回到負(fù)級(jí),電路通了,小燈泡就亮了。 看第二種連接方法。當(dāng)壓下開(kāi)關(guān),電流從電池的正極流出,經(jīng)過(guò)燈泡、開(kāi)關(guān),回到負(fù)級(jí),電路通了,小燈泡就亮了。 電流只有在形成一條完整的回路時(shí),燈泡才能亮起來(lái),電器才能正常工作。 師:那么這兩種連接方法哪種更科學(xué)呢?(課件) 師:那么你們覺(jué)得這兩種連接方法哪種更好一些呢?(生答并說(shuō)出理由) 出示(課件)大家看電流從電池的正極流出,經(jīng)過(guò)燈泡以后,流向開(kāi)關(guān),燈泡為了安全起見(jiàn),我們要安全用電,所以第一種連接方法更好一些,大家記住了嗎?我們賞他一個(gè)笑臉吧! 師:誰(shuí)能把正確的電路圖畫(huà)在黑板上呢?(貼畫(huà)) ④師:那么同學(xué)們現(xiàn)在想一想,構(gòu)成完整電路最基本都有哪幾部分組成。 生:燈泡,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線,電源。 師:一般用電器都有哪幾部分構(gòu)成。(你能舉個(gè)例子嗎?) 三、拓展: 師:今天同學(xué)們表現(xiàn)都很棒,能自己開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)讓燈亮起來(lái),課下大家繼續(xù)研究,要養(yǎng)成勤于動(dòng)手,善于動(dòng)腦的好習(xí)慣?;丶液笳?qǐng)你在家長(zhǎng)的幫助下,調(diào)查家中的電器是怎樣連接起來(lái)的。要注意安全,祝你們成功! (同學(xué)們有這樣的想法真好,老師真為你高興,回家后可以在家長(zhǎng)的幫助下,繼續(xù)調(diào)查。) 附送: 2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 讓燈亮起來(lái) 1教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.能用一些組件和材料,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路,并制作開(kāi)關(guān)裝置。能用簡(jiǎn)圖或文字表示自己的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。 2.愿意把自己知道的關(guān)于電路和開(kāi)關(guān)的知識(shí)告訴其他同學(xué);愿意發(fā)現(xiàn)自己及別人設(shè)計(jì)制作的電路與開(kāi)關(guān)有什么缺點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn):能舉例說(shuō)出常用電器工作時(shí),需要電源.開(kāi)關(guān).電線;能說(shuō)出幾種常見(jiàn)電池和開(kāi)關(guān)在電路中的作用。 三、教學(xué)難點(diǎn):能采取具體行動(dòng)防止廢舊電池對(duì)環(huán)境造成污染。 四、材料準(zhǔn)備: 1.電池.燈泡.導(dǎo)線2根.電池盒.燈座.開(kāi)關(guān)。 2.課時(shí)安排: 本課教學(xué)分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。 五、教學(xué)過(guò)程: (一)讓小燈泡亮起來(lái) 活動(dòng)目標(biāo): 1.能用一此基本組件連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路。 2.能舉例說(shuō)明常用電器的工作需要電源.開(kāi)關(guān).電線,并需要一個(gè)完整的回路。 3.能將自己設(shè)計(jì)的電路用圖的形式記錄下來(lái)。 4.能向其他同學(xué)介紹自己連接電路的方法。 實(shí)施過(guò)程: 1.活動(dòng)前為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,每小組一套。 2.實(shí)驗(yàn)前,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為燈泡,燈座.電池盒.開(kāi)關(guān).導(dǎo)線等器材的名稱和作用。對(duì)于燈泡,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燈泡的螺絲部分和螺絲部分頂端的黑色錫點(diǎn),使學(xué)生懂得燈泡的螺絲部分可以連接到電池的一極,而螺絲部分頂端的錫點(diǎn),則需要連接到電池的另一極,燈泡才能亮。 3.學(xué)生在做電路實(shí)驗(yàn)時(shí),要事先說(shuō)明注意事項(xiàng),仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。絕對(duì)不可以把電池的正負(fù)極用一根電線直接相連,這樣會(huì)造成短路。在實(shí)驗(yàn)不成功時(shí),要學(xué)生自己找找問(wèn)題,想辦法解決,必要時(shí)教師才進(jìn)行幫助。 (二)制作開(kāi)關(guān) 活動(dòng)目標(biāo): 1.能設(shè)計(jì).制作一個(gè)電路開(kāi)關(guān)。 2.能說(shuō)出開(kāi)關(guān)在電路中的作用。 3.能舉例說(shuō)出幾種常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)。 實(shí)施過(guò)程: 1.課前要為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,每組一套。 2.實(shí)驗(yàn)前,要通過(guò)演示引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)在電路中的作用。然后,指導(dǎo)學(xué)生選擇材料,制作自己的開(kāi)關(guān)。 3.啟發(fā)學(xué)生思考開(kāi)關(guān)是怎樣控制燈泡的亮與滅的,協(xié)助學(xué)生把自己小組制作的開(kāi)關(guān)連接到電路中,看能否控制燈泡的亮與滅。 4.連接開(kāi)關(guān)時(shí),要注意導(dǎo)線.開(kāi)關(guān)和物體連接處要緊密.牢固。如果連接松動(dòng)或接觸不良,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。 (三)認(rèn)識(shí)電池 活動(dòng)目標(biāo): 1.能舉例說(shuō)出常見(jiàn)的電池類(lèi)型。 2.能說(shuō)出電池在電路中的作用。 實(shí)施過(guò)程: 1.課前組織學(xué)生收集各種各樣的電池,查閱有關(guān)電池發(fā)明的資料,以備課上使用。 2.結(jié)合教材中的力,引導(dǎo)學(xué)生觀察各種各樣的電池,然后分組討論這些電池都用在什么地方。 3.認(rèn)識(shí)電池后,通過(guò)講解電池發(fā)明史的故事,使學(xué)生知道世界上第一個(gè)電池是200多年前,由意大利科學(xué)家亞歷山德羅伏特發(fā)明的;組織學(xué)生交流所查閱的資料,使學(xué)生對(duì)電池發(fā)明的重要意義有一定的認(rèn)識(shí)。 (四)設(shè)計(jì)制作一個(gè)廢舊電池回收箱,放在家門(mén)口。 活動(dòng)目的: 1.能說(shuō)出不能隨便丟棄廢舊電池的原因。 2.能設(shè)計(jì)一個(gè)美觀實(shí)用的廢電池回收箱。 實(shí)施過(guò)程: 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為廢電池的危害性,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)制作廢電池回收箱的興趣。 2.對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案.制作過(guò)程.掛放地點(diǎn)等給予充分的指導(dǎo),以防活動(dòng)流于形式。 3.動(dòng)員學(xué)生在生活中自覺(jué)收集廢電池,積極發(fā)揮廢電池回收箱的作用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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