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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 20(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析 1．本課的主要內(nèi)容是數(shù)字21到30的英語表達，學生們已經(jīng)學習過0到20的表達，本課的學習并不難。在教學過程中對0到20表達的復習也是必不可少的。教師應(yīng)盡可能多的組織一些豐富的課堂活動，學習數(shù)字重在反復練習。 2. 本課的教學重點是數(shù)字21到30的英文表達。 二、教學建議 1. 在找尋20之后的數(shù)字表達規(guī)律時，教師要給學生適當?shù)奶崾?，讓他們自己把?guī)律找出來。 比如老師在領(lǐng)讀前兩三個數(shù)字之后，學生可以獨自說出其他數(shù)字如何表達。 2. 可以設(shè)計一些游戲讓學生練習數(shù)字，例如： 1）讓學生做數(shù)字接龍的游戲，從1數(shù)到20，具體辦法教師可由班上學生人數(shù)來定。 2）借助圖片讓學生用已學過的數(shù)字數(shù)數(shù)，如： T: How many apples are there? S: Fifteen. 3）聽寫數(shù)字。可以老師說英語，讓學生寫漢語，也可以反過來做。此活動還可以將全班分成幾個小組，每個小組成員按順序站起來回答，快者勝出，最后看哪個小組獲勝，給予優(yōu)勝者獎勵。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 20(1)教案 冀教版（一起） 一、教學設(shè)計思路 本課的主要內(nèi)容是學習數(shù)字21到30的英文表達，內(nèi)容相對來說比較枯燥，不太容易能引起學生的學習興趣，但是從20之后的數(shù)字表達是有其規(guī)律可尋的，教師可以利用這一特點，配以生動有趣的課堂活動來吸引學生的注意力，達到使他們熟記這些數(shù)字的目的。 二、教學目標 （一）知識 熟記數(shù)字21到30 的英語表達。 （二）能力 能夠熟練運用30以前的數(shù)字，達到讀寫說均熟練的程度。 （三）情感 培養(yǎng)學生細心觀察的能力，養(yǎng)成不粗心，不馬虎的好習慣。 三、教學重點 1．掌握數(shù)字21到30的英語表達。 2．熟練運用句型 How many … are there? 四、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶等），教學圖片、實物。 五、教學過程 1．導入 1）用一首以前學過的數(shù)字歌進入本課的主題。 2）然后老師和學生一起復習以前學過的從0到20 的表達。 2．呈現(xiàn)新課 1）借助單詞卡片展示數(shù)字21到30的表達，并指讀這些數(shù)字，讓學生觀察其中的規(guī)律。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后教師也可以順便講一下30之后的表達，以便激發(fā)學生們的好奇心和求知欲，也可以增加他們的學習自信。 2）播放課文錄音，讓學生跟讀。 3）播放有關(guān)數(shù)字的動畫（詳見視頻資源），加深了解和認識。 4）在幻燈片上播放一些圖片，讓學生來數(shù)，并用句型How many … are there ?來問答。如： How many donuts are there? Thirty! 5）也可以將單獨的數(shù)字卡片進行30以內(nèi)的數(shù)字組合，讓學生說出它們的英語表達。 3．趣味操練 1）讓全班同學起立，一起玩數(shù)字接龍的游戲，練習0到30的表達。 2）聽寫數(shù)字?？梢岳蠋熣f英語，讓學生寫漢語，也可以反過來做。此活動還可以將全班分成幾個小組，每個小組成員按順序站起來回答，快者勝出，最后看哪個小組獲勝，給予優(yōu)勝者獎勵。 4．課堂評價 1）指導學生做活動手冊上的練習。 2）對學生們的課堂上的積極表現(xiàn)表示肯定和鼓勵，鼓勵他們再接再厲，英語學習切記不可以懈怠。 3）可以找?guī)讉€學生說說這節(jié)課的收獲，和對課堂活動的建議。 5．學以致用 鼓勵學生在日常生活中接觸數(shù)字的時候多用英語表達，注意鍛煉自己的口語表達能力。