《湖北省武漢市七年級語文下冊 第五單元 20《古代詩歌五首》古詩后兩首教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省武漢市七年級語文下冊 第五單元 20《古代詩歌五首》古詩后兩首教學設計 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《游山西村》《己亥雜詩》（其五） 課題名稱 《游山西村》《己亥雜詩》（其五） 授課時間 教師姓名 學生年級 七年級 課 時 1 課程標準描述 誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。 教材內容分析 《游山西村》：對田園生活的熱愛和向往 《己亥雜詩》（其五）：不畏挫折、不甘沉淪、甘心奉獻 學情分析 學習《游山西村》和《己亥雜詩》（其五），作為七年級的學生要了解陸游和龔自珍詩歌的特點， 借助注釋和工具書讀懂詩歌大意，然后在誦讀中領會詩歌豐富的內涵和精美的語言。 學習目標 1. 1、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。 2. 2、學習《游山西村》，通過理解詩歌的主題體味詩歌優(yōu)美的意境，感受詩人悠閑愜意之情并培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。 3. 3、學習《己亥雜詩》（其五），體會詩人的思想感情，學習詩人心憂天下之情，樹立愛我中華、興我中華的遠大理想。 4. 4、背誦并默寫。 重點 1、學習《游山西村》，通過理解詩歌的主題體味詩歌優(yōu)美的意境，感受詩人悠閑愜意之情并培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。 5. 2、學習《己亥雜詩》（其五），體會詩人的思想感情，學習詩人心憂天下之情，樹立愛我中華、興我中華的遠大理想。 難點 1、學習《游山西村》，通過理解詩歌的主題體味詩歌優(yōu)美的意境，感受詩人悠閑愜意之情并培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。 2、學習《己亥雜詩》（其五），體會詩人的思想感情，學習詩人心憂天下之情，樹立愛我中華、興我中華的遠大理想。 評價任務 所有的學生能背誦詩歌。百分之九以上的學生能體會詩人表達的情感，理解詩歌中蘊含的哲理 導學過程 教師活動 學生活動 效果及問題預設 導 1、讓學生回憶帶“山”或“水”字的四字詞語。 2、引出“山重水復”和“柳暗花明”，并點明其出自同一句詩“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，從而導入新課《游山西村》。 搜索記憶里有關“山”和“水”的四字詞語。 通過導入讓學生了解詩人生平，有利于學生對詩歌情感的把握。 思 1. 指導學生朗讀詩歌 2. 巡視記錄，方法指導 1. 多種形式朗讀詩歌 2. 思考導學提綱“深入學習”部分的問題 培養(yǎng)學生誦讀古代詩歌和自主學習、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 議 1. 分配任務 2. 深入到各小組，指導學生鑒賞古代詩歌的方法。 1. 質疑、討論、記錄 2. 策劃展示方式 1、 這首詩既有美麗的景色描寫，又蘊含著深刻的哲理。詩里的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”成了千古傳誦的名句，說明什么道理呢？ 2. “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，請賞析這兩句詩并體會其中作者的感情。 展 組織，簡短點評 1. 朗讀 2. 小組代表展示自己小組學習成果。 評 重點講兩首詩歌的思想情感。 筆記 檢 堂測設計 默寫《游山西村》及《己亥雜詩》（其五） 板書設計 教學反思 檢查結果及修改意見：合格[ ] 不合格[ ] 組長（簽字）： 檢查日期： 年 月 日