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2019-2020年五年級美術(shù)下冊 吸引人的招貼畫教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、進一步學(xué)習(xí)招貼畫知識 2、掌握不同風(fēng)格 教學(xué)重點及難點： 現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格、手法 電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 投影儀、投影片 教學(xué)過程： 一、揭示課題：吸引人的招貼畫 二、講授新課 1、現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格 有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等。 它們既富于暗示，又有很強的視覺沖擊力，擔(dān)升著審美品位，散發(fā)著藝術(shù)魅力。 2、欣賞招貼畫，討論 （1）投影出示招貼畫，欣賞 A電視臺節(jié)目《氣候?qū)θ说挠绊憽氛匈N畫 B音樂會招貼畫 C空調(diào)廣告招貼畫 D戲劇招貼畫 E愛鳥周招貼畫 F芭蕾舞劇《天鵝湖》招貼畫 G幽默圖形廣告 （2）欣賞討論 看了這些招貼畫，有沒有一些較強烈的感受？選一兩幅喜愛的作品，具體分析它們是運用了哪些手法去制造吸引人的宣傳性的？ A 小組討論 B 個別發(fā)言：要勇于發(fā)表不同的觀點。 3、學(xué)生設(shè)計 要求：為電視節(jié)目、學(xué)校運動會、文藝演出以及社區(qū)的各種活動繪制招貼畫。 4、作業(yè)評價 舉行了展覽后，綜合評價。 附送： 2019-2020年五年級美術(shù)下冊 團扇1教案 湘美版 一、復(fù)習(xí):古詩與字畫與團扇的關(guān)系 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了團扇相關(guān)知識,今天我來考考大家的掌握情況. 1.古團扇最早起源于哪個朝代？（西漢） 2.古團扇常見的形狀有那些？（圓形、梅花形、方形、馬蹄行、方圓形、芭蕉葉形等）。 3.這些團扇一般有什么用途？（扇熱、裝飾、扇風(fēng)、舞蹈道具等）。 4.故事引入：復(fù)習(xí)完團扇的相關(guān)知識，今天我們來學(xué)習(xí)一下團扇的制作，首先給大家講講《鄭板橋賣扇》的故事。鄭板橋是清代非常有名的畫家，在他晚年時，曾經(jīng)在濰縣當(dāng)縣令。秋季的一天，他微服趕集，看見一賣扇的老太太守著一堆無人問津的扇子發(fā)呆。鄭板橋趕上去，拿起一把扇子看，只見扇面素白如雪，無字無畫，眼下又錯過了用扇子的季節(jié)，自然也就沒有人來買了。鄭板橋在詢問的過程中得知老太太家境貧困，決定幫助她。于是，鄭板橋向一家商鋪借來了筆、墨、硯臺，揮筆潑墨。周圍的看客看了他的的畫后爭相購買，不一會兒功夫，一堆扇子便銷售一空。同學(xué)們一定很奇怪鄭板橋在扇子上畫了什么呀？接下來我們一起看看吧?。ǔ鍪緢F扇） 5.大家看看鄭板橋在扇面上描繪了什么？（詩、花草、） 7.小結(jié)：正是有了詩畫，扇子價值也提升了?？梢娫姰嬇c扇子是一對好姐妹，缺一不可。 二、講解新課 1.區(qū)分古團扇與現(xiàn)代團扇的差別 師：時光飛逝到了二十一世紀(jì)，人們的觀念想法也跟以前不一樣，團扇的設(shè)計發(fā)生了巨大的變化，我們來看看發(fā)生了那些變化？ 學(xué)生暢說所欲言：形狀不同：更多樣化。 色彩圖案不同：色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。 材質(zhì)不同：出現(xiàn)更多的材質(zhì)。 功能不同：廣告宣傳、舞蹈道具、家具裝飾等 2.說說你心中的團扇 欣賞了這么多古今的團扇，你更喜歡這里的那把扇子？ 教師小結(jié)；古代的團扇有它的古樸的美麗，現(xiàn)代的團扇有它新奇的特點。無論是那一把都那么招人喜愛。 3.接下來我給大家展示一把特殊的扇子（奧運主題的扇子） 師：這是一把為xx北京奧運為特意定制的一把主題扇子，不僅美觀，還起到了宣傳作用。 師：如果今天大家想設(shè)計一把主題團扇，你想設(shè)計個什么主題的呢？ 生：國慶節(jié)，母親節(jié)……等。 師：大家的想法可真多，這樣吧六一兒童節(jié)快到了，我們以“六一”為主題為自己設(shè)計一把團扇吧！好嗎？ 師：如果要設(shè)計，你們打算運用那些材料，什么方法制作？。 4.東西準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在要動手了，該分幾步做呢？ （1）選自己喜歡的扇面形狀，剪下來。 （2）畫上或剪貼上設(shè)計好的圖案。 繪畫的：用鉛筆起稿，注意畫與扇面的關(guān)系及色彩搭配。 剪貼的：擺好位置再貼。 （3）裝上扇柄。注意位置及長短。 三、學(xué)生制作團扇、教師巡回輔導(dǎo) 1.要求： 師：請小組長站起來，今天我們以組為單位以競賽的形式，在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)計出美觀又實用的節(jié)日團扇，請小組長分工好，現(xiàn)在開始。 師：設(shè)計要求：1.材料獨特。2.設(shè)計新穎。3.有自己的想法。4.以小組合作形式完成。 四、評比： 同學(xué)們制作的團扇都很漂亮，請大家秉著公平合理的原則來個評比吧！ 1.最佳創(chuàng)意獎 2.最佳造型獎 3.最美觀作品獎 4.最實用獎 五、總結(jié) 今天你們設(shè)計的團扇都么的成功，在過程中你們遇到了什么困難沒有？克服了嗎？只要我們肯努力動腦筋，什么困難都是可以克服的！對嗎？