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2019-2020年五年級語文上冊 回顧 拓展八教案 人教新課標版 教學目標 1、交流自己對毛主席的了解;結合自己的習作,交流場面描寫的收獲和運用,交流本學期的語文教學感受。 2、朗誦背誦毛主席的詩詞。 3、閱讀成語故事,感受祁黃羊"外舉不避仇,內舉不避親"的寬闊胸懷。 課前準備 1、課前閱讀有關毛追的相關資料。 2、準備好本單元的習作練習。 課時安排：2 課時 教學過程 第一課時 交流平臺 交流平臺:交流"我眼中的毛澤東" 一、談話導人。 1．通過我們在課內外閱讀有關毛澤東主席的文章，我們開一次交流會，題目就是"我眼中的毛澤東"。 2．提出交流要求：語言要通順，材料要詳實。 二、小組交流。 在四人小組內先交流，評出本組的代表。 三、全班交流。 交流場面描寫的收獲和運用在小組內讀出自己習作中的場面描寫，請同學評一評描寫得怎樣。交流本學期語文教學的感受說說在這學期的語文教學中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內容。 我最喜歡的課文是 ，因為我從中知道了 我最喜歡的人物是 ，因為我從他的身上 我印象最深的是 ，因為我還有很多的收獲： 四、總結 第二課時 一、日積月累 朗讀背誦毛主席詩詞 1.朗讀《卜算子詠梅》，要讀得準確、有韻味。 2.自由讀，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀。 3.交流毛主席的其他詩詞。 二、閱讀成語故事 1.閱讀成語故事，說說對祁黃羊的印象。 2.交流對"大公無私"的理解。 三、詞語盤點 1.讀讀寫寫。 2.讀讀記記。 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 回顧 拓展六教案 人教新課標版 教學目標 1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。 2、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣。 課前準備 1、準備自己的習作本或讀過的課外書。 2、了解"日積月累"中全詩的意思。 3、閱讀漫畫集《父與子》。 課時安排：2課時 教學過程 第一課時 交流平臺 一、談話導人 在本組課文的教學中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。 二、體會范例 首先出示"交流平臺"中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。 三、遷移練習 各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。 四、拓展練習 在自己的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。 第二課時 一、日積月累 1、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。 2、小組內互相說說這些詩句的意思。 3、運用自己喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。 4、拓展-----你還能背誦哪些富有哲理的詩句。 二、課外書屋 1、看漫畫，說說漫畫的內容。 2、說漫畫，體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等。 3、拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內容?；蛘呦虼蠹医榻B其他你感興趣的漫畫內容。 4、課后延伸。利用課后的時間閱讀自己感興趣的漫畫。