《九年級道德與法治上冊 第五單元 走近民法 第十三課 認識民法 第1框 民事法律活動的原則教案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第五單元 走近民法 第十三課 認識民法 第1框 民事法律活動的原則教案 教科版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

13.1 民事法律活動的原則 教學目標 1.情感、態(tài)度、價值觀目標 明確民事法律活動的原則，樹立法律意識，增強法治觀念，自覺遵守法律，用法律維護自身合法權(quán)益。 2.能力目標 了解民事法律活動原則，并以此規(guī)范自己的言行，保護自身合法權(quán)益。 3.知識目標 掌握民事法律活動的具體原則及其內(nèi)涵。 重點難點 教學重點：民事法律活動的原則及其內(nèi)涵。 教學難點：明確民事法律活動的原則，樹立法律意識，增強法治觀念。 教學準備 教師準備：收集有關(guān)民事法律的資料、圖片或漫畫，制作PPT。 學生準備：課前學習、了解民法相關(guān)知識。 導入新課 【播放視頻】法治中國——民法典翻開關(guān)鍵一頁。 【教師引導】社會萬象，紛繁復(fù)雜，立法所向，千頭萬緒。如何進一步完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系？習近平總書記曾說“要加強重點領(lǐng)域立法，及時反映黨和國家事業(yè)發(fā)展要求，人民群眾關(guān)切期待，對設(shè)計全面深化改革、推動經(jīng)濟發(fā)展、完善社會治理、保障人民生活、維護國家安全方面的法律抓緊制定，及時修改?！?民法典是民族精神、時代精神的立法表達。讓我們一起認識民法，了解民事法律活動的原則。 （設(shè)計意圖：播放《法治中國》，大智立法，用視頻的形式生動深刻地凸顯《民法總則》出臺的必要性和重要性，營造輕松的學習氛圍。） 第一板塊：走近民法 【呈現(xiàn)課件】《中華人民共和國民法總則》第二條。 【教師提問】民法是公民權(quán)利的宣言書，每個人的人生旅途中所有的民事活動都能在民法中找到依據(jù)。想一想，生活中有哪些屬于民事法律活動？ 【學生活動】小組討論并回答。（購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就業(yè)、婚姻關(guān)系等） 【教師總結(jié)】民法就是專門調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律。 （設(shè)計意圖：引用《民法總則》第二條內(nèi)容對民法的描述，引導學生形成對民法的初步認識：平等主體間的人身和財產(chǎn)關(guān)系。以法說法，讓概念更具權(quán)威。） 第二板塊：細說民法 【呈現(xiàn)課件】《民法總則》八大創(chuàng)新。 【教師引導】xx年，兩會通過的《中華人民共和國民法總則》是我國民法典的開篇之作，標志著我國民事法律制度從此開啟“民法典時代”。請同學們細看《民法總則》八大創(chuàng)新看點，探索民事法律活動原則有哪些。 【學生活動】自主探究并作答。（平等、自愿、公平、誠信、公序良俗等。） 【呈現(xiàn)課件】《民法總則》法律知識鏈接。 第一章 基本規(guī)定 第二條 民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系。 第三條 民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。 第四條 民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。 第五條 民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。 第六條 民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。 第七條 民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。 第八條 民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。 第九條 民事主體從事民事活動，應(yīng)當有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境。 第十條 處理民事糾紛，應(yīng)當依照法律；法律沒有規(guī)定的，可以適用習慣，但是不得違背公序良俗。 【教師總結(jié)】《民法總則》傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念，弘揚社會主義核心價值觀，強調(diào)保護民事主體合法民事權(quán)益原則是民法的基本原則，強調(diào)民事主體從事民事活動應(yīng)當遵循自愿、公平、誠信、綠色、公序良俗的原則，從而保障民事活動順利進行，維護社會和經(jīng)濟秩序。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要讓學生對《民法總則》有更全面、更深入的了解。從《民法總則》八大創(chuàng)新入手，以案析法，引導學生自主探究、主動思考民事法律活動的原則和確立依據(jù)，“追本溯源”， 層層遞進、不斷深入地對民事法律活動進行了解 。） 第三板塊：以案析法 【呈現(xiàn)課件】 【學生活動】小組探究任務(wù)，每組自主選擇案例，分析該案判決結(jié)果是否合理，并簡述判決理由。 【呈現(xiàn)課件】《民法總則》的六大原則 1.平等原則 平等原則主要有兩層含義，一層含義是法律面前人人平等的憲法原則在民法中的體現(xiàn)，一層含義是平等保護所有民事主體的合法民事權(quán)益。 2.自愿原則 民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。意思自治是現(xiàn)代民法的“三大基石”之一。 3.公平原則 所謂公平就是以利益的均衡作為價值判斷標準以調(diào)整民事主體之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，通過利益均衡配置民事主體的權(quán)利義務(wù)，公平正義是對民事司法活動 的基本要求。 4.誠信原則 誠實守信是市場活動的基本準則，是保障交易秩序的重要法律原則，它和公 平原則一樣，既是法律原則，又是一種重要的道德規(guī)范，它要求全部民事主體誠實不欺，講究信用，以善意的方式行使權(quán)利。 5.節(jié)能環(huán)保原則 這是民法總則新確定的一項法律原則，是具有重大意義的創(chuàng)舉，規(guī)定民事主體從事民事活動，應(yīng)當有利于節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境，這項原則既傳承了天地人和，人與自然和諧相處的傳統(tǒng)文化理念，又體現(xiàn)了新的發(fā)展思想，有利于緩解我國不斷增長的人口與資源生態(tài)的矛盾。 6.公序良俗原則 公序良俗是由“公共秩序”和“善良風俗”兩個慨念構(gòu)成的，要求民事主體遵守社會公共秩序，遵循社會主體成員所普遍認可的道德準則。這項原則還有一種含義，凡違反公序良俗的民事法律行為是無效的。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要讓學生了解民事法律活動的原則，一方面通過案例引導學生對民事法律活動的認識從課本遷移到運用和實踐，另一方面讓學生意識到民事法律活動原則對生活具有重要的指導意義。） 課堂小結(jié) 氣象萬千的社會生活，猶如一幅巨大的畫卷，而立法者如同高超的畫師揮毫潑墨?！盀閲玻^俗立法則治，察國事本則宜。不觀時俗，不察國本，則其法立而民亂，事劇而功寡。”從實際出發(fā)，立足中國國情，回應(yīng)現(xiàn)實需求，始終是決定一部法律成敗的關(guān)鍵?！傲⑸品ㄓ谔煜?，則天下治；立善法于一國，則一國治?！币徊坎宽槕?yīng)廣大人民意愿、維護廣大人民利益的良法善法，正構(gòu)筑起全面依法治國的堅固基石，凝聚起民族復(fù)興的制度偉力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供更加堅實有力的法治保障。 （設(shè)計意圖：引用紀錄片《法治中國》的內(nèi)容，進一步渲染法律對公民、對社會、對國家的深刻意義，引領(lǐng)學生不斷增強法律意識和法治觀念，自覺學習法律知識，將中國特色社會主義法律體系與國家前途命運、民族偉大復(fù)興結(jié)合起來。） 板書設(shè)計 平等原則 自愿原則 公平原則 民事法律活動的原則 誠信原則 公序良俗原則 節(jié)能環(huán)保原則 教學反思 本節(jié)課教學設(shè)計注重相關(guān)法律知識的補充和擴展，讓學生對《民法總則》有更全面、更豐滿的認識，為第五單元持續(xù)、深入地學習民法奠定良好的法治基礎(chǔ)。 本節(jié)課的學生活動以學生體驗、探究、感悟為主，以自主探究和合作交流的方式，讓學生在更多元、更豐富的學習方式中走近民法、認識民法，能夠懂得民法與我們生活和社會活動行為息息相關(guān)，學會用民法指導日常言行，保護自身的合法權(quán)益。 本節(jié)課采用案例分析法，讓學生將認識和運用、學習和實踐相結(jié)合，既達到深入探究民法的目的，又實現(xiàn)了對民法認識的理性升華。