《八年級生物上冊 6.3《保護生物的多樣性》教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 6.3《保護生物的多樣性》教案 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《保護生物的多樣性》教學設(shè)計 一、教材分析： 本課是人教《生物學》八年級上冊第六單元第三章《保護生物的多樣性》的內(nèi)容。認識生物的多樣性是為了更好地保護和合理利用生物的多樣性，保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此本章特別注重情感、態(tài)度和價值觀的教育。 一、教學目標 1. 知識與技能： 從本地生物種類的減少說明生物的多樣性面臨的威脅及原因。 2. 方法與過程 關(guān)注我國特有的珍稀動、植物的現(xiàn)狀。關(guān)注本地各種生物的現(xiàn)狀。 3. 情感態(tài)度價值觀 說出保護生物的多樣性的主要措施。如何做一個有社會價值的中學生。 滲透法制教育：《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國野生 動物保護法》 二、教學重點 1．了解生物的多樣性面臨的威脅及其原因。同時了解本地很多生物受到威脅的原因。 2．保護生物多樣性的行動措施，如何去保護生物的多樣性，日常生活中如何去做？ 三、教學難點 分析我國生物和本土生物多樣性面臨威脅的原因；如何將意識落實到具體行動之中。做一個有社會責任感的、有法律意識的好公民。 四、教學準備 教師：指導各小組進行課前調(diào)查與信息收集，教師幫助設(shè)計成PPT在課堂上展示。 學生：調(diào)查相關(guān)內(nèi)容的信息，與小組的其他成員共同處理信息，學生在課堂上展示圖片。 五、教學過程 一、情景創(chuàng)設(shè)：明確主題，提出問題。 展示本地一些消失的生物圖片，然后播放MTV片段《一個真實的故事》，讓學生觀看徐秀娟保護丹頂鶴視頻。引導學生對徐秀娟事跡進行討論。 二、信息展示：指導各小組板書各自的問題及關(guān)鍵信息。 三、生物多樣性面臨的威脅及其原因：引導學生觀察圖，對生物多樣性 面臨的威脅及其原因進行分析、討論和交流。 四、資料分析：引導完成討論的5個問題。 五、保護生物多樣性的措施：用法律作保障，建立自然保護區(qū)。 六、由“五”引入法制教育。 《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第一條 為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。 第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。 第六條 一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。 第八條 對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。 《中華人民共和國野生動物保護法》 第一條: 為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護生態(tài)平衡，制定本法。 　　第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動物的保護、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。 　　本法規(guī)定保護的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的陸生野生動物。 本法各條款所提野生動物，均系指前款規(guī)定的受保護的野生動物。第三條 野生動物資源屬于國家所有。 　　國家保護依法開發(fā)利用野生動物資源的單位和個人的合法權(quán)益。 　　第四條 國家對野生動物實行加強資源保護、積極馴養(yǎng)繁殖、合理開發(fā)利用的方針，鼓勵開展野生動物科學研究。 　　在野生動物資源保護、科學研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績顯著的單位和個人，由政府給予獎勵。 　　第五條 中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。 七、作業(yè)布置：結(jié)合當?shù)貙嶋H環(huán)境，寫一篇以如何保護本地環(huán)境為中心的文章，字數(shù)300字左右。 六、板書設(shè)計： 第二節(jié)　保護生物的多樣性 生物多樣性面臨的威脅及其原因 保護生物多樣性的措施：建立自然保護區(qū)。 保護環(huán)境、保護生物多樣性，從我做起！從身邊做起！從現(xiàn)在做起！