八年級數(shù)學上冊 14.2《完全平方公式》同步測試(含解析)(新版)新人教版.doc
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完全平方公式測試題 時間:60分鐘 總分:100 題號 一 二 三 四 總分 得分 一、選擇題(本大題共10小題,共30.0分) 1. 已知是一個完全平方式,則m的值是 A. B. 1 C. 或1 D. 7或 2. 如果是完全平方式,那么k的值是 A. B. 6 C. D. 3. 若,,則 A. 25 B. 29 C. 69 D. 75 4. 運用乘法公式計算的結(jié)果是 A. B. C. D. 5. 已知,那么代數(shù)式的值是 A. 6 B. 4 C. 2 D. 0 6. 下列運算正確的是 A. B. C. D. 7. 的值等于 A. B. C. 5 D. 1 8. 下列計算結(jié)果正確的是 A. B. C. D. 9. 下列式子正確的是 A. B. C. D. 10. 已知,則的值等于 A. 1 B. 0 C. D. 二、填空題(本大題共10小題,共30.0分) 11. 已知,則的值是______. 12. 已知是完全平方式,則常數(shù)m的值是______. 13. 已知,,則xy的值為______ . 14. 若關(guān)于x的二次三項式是完全平方式,則a的值是______ . 15. 已知,則的值為______ . 16. 已知,如果,,那么的值為______. 17. 若代數(shù)式是一個完全平方式,則______. 18. 已知,,則 ______ . 19. 已知:,則 ______ . 20. 如果多項式是完全平方式,那么______. 三、計算題(本大題共4小題,共24.0分) 21. 已知:,,求下列各式的值 . 22. 已知,,求: 的值. 23. 計算 24. 計算: 四、解答題(本大題共2小題,共16.0分) 25. 已知,,求的值. 求證:無論x、y為何值,代數(shù)式的值不小于0. 26. 回答下列問題 填空: ______ ______ 若,則 ______ ; 若,求的值. 答案和解析 【答案】 1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. D 8. B 9. A 10. C 11. 23 12. 13. 4 14. 15. 14 16. 1 17. 或10 18. 28或36 19. 27 20. 21. 解:, 當,,; , 當,,. 22. 解:,, 原式; ,, 原式. 23. 解:原式; 原式. 24. 解:原式; 原式. 25. 解:, ; 證明, 無論x、y為何值,代數(shù)式的值不小于0. 26. 2;2;23 【解析】 1. 解:是一個完全平方式, 或, 解得:或7, 故選:D. 利用完全平方公式的特征判斷即可得到結(jié)果. 此題考查了完全平方式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 2. 解:, . 故選:C. 根據(jù)兩數(shù)的平方和加上或減去兩數(shù)積的2倍等于兩數(shù)和或差的平方,即可得到k的值. 本題考查了完全平方公式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 3. 解:,, ,則, 故, 則, 故. 故選:B. 首先利用完全平方公式得出的值,進而求出的值. 此題主要考查了完全平方公式,正確得出的值是解題關(guān)鍵. 4. 解:, 故選:C. 根據(jù)完全平方公式,即可解答. 本題考查了完全平方公式,解決本題的關(guān)鍵是熟記完全平方公式. 5. 解: 當時,原式, 故選:B. 根據(jù)完全平方公式,可得平方差公式,根據(jù)平方差公式,可得答案. 本題考查了完全平方公式,利用完全平方公式得出平方差公式是解題關(guān)鍵. 6. 解:A、,故本選項錯誤; B、,故本選項正確; C、,故本選項錯誤; D、,故本選項錯誤. 故選B. 結(jié)合選項分別進行合并同類項、積的乘方、單項式乘單項式、完全平方公式的運算,選出正確答案. 本題考查了合并同類項、積的乘方、單項式乘單項式、完全平方公式,掌握運算法則是解答本題的關(guān)鍵. 7. 解:原式, 故選D. 8. 解:A、不是同類二次根式,所以不能合并,所以A錯誤; B、,所以B正確; C、,所以C錯誤; D、,所以D錯誤. 故選B 依次根據(jù)合并同類二次根式,二次根式的除法,積的乘方,完全平方公式的運算. 此題是二次根式的乘除法,主要考查了合并同類二次根式,二次根式的除法,積的乘方,完全平方公式的運算,掌握這些知識點是解本題的關(guān)鍵. 9. 解:,故A選項正確; B.,故B選項錯誤; C.,故C選項錯誤; D.,故D選項錯誤; 故選:A. 根據(jù)整式乘法中完全平方公式,即可作出選擇. 本題考查了完全平方公式,關(guān)鍵是要了解與展開式中區(qū)別就在于2xy項的符號上,通過加上或者減去4xy可相互變形得到. 10. 【分析】 此題主要考查了分式的化簡求值、偶次方的非負性、完全平方公式的知識點,把所給等式整理為2個完全平方式的和為0的形式是解決本題的突破點;用到的知識點為:2個完全平方式的和為0,這2個完全平方式的底數(shù)為0 把所給等式整理為2個完全平方式的和為0的形式,得到m,n的值,代入求值即可. 【解答】 解:由,得 , 則,, . 故選C. 11. 解:. 故答案為:23. 根據(jù)完全平分公式,即可解答. 本題考查了完全平分公式,解決本題的關(guān)鍵是熟記完全平分公式. 12. 【分析】 利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征確定出m的值即可此題考查了完全平方式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 【解答】 解:是完全平方式, , 故答案為 13. 解:,, 得:, 則, 故答案為:4 已知等式利用完全平方公式化簡,相減即可求出xy的值. 此題考查了完全平方公式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 14. 解:中間一項為加上或減去x和積的2倍, 故, 解得, 故答案為:. 這里首末兩項是x和這兩個數(shù)的平方,那么中間一項為加上或減去x和積的2倍,故,求解即可 本題考查了完全平方式的應用,兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的2倍,就構(gòu)成了一個完全平方式關(guān)鍵是注意積的2倍的符號,避免漏解. 15. 解:, , ,即. 故答案為:14. 直接把兩邊平方即可. 本題考查的是完全平方公式,熟記完全平方公式是解答此題的關(guān)鍵. 16. 解:, 將代入得:, , , . 故答案為:1 已知等式左邊通分并利用同分母分式的加法法則計算,將ab的值代入求出的值,再利用完全平方公式即可求出的值. 此題考查了完全平方公式,以及分式的加減法,熟練掌握公式及法則是解本題的關(guān)鍵. 17. 解:代數(shù)式是一個完全平方式, 或10. 故答案為:或10. 利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可求出k的值. 此題考查了完全平方式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 18. 解: , , 當,時,, 當,時,, 故答案為28或36. 根據(jù)條件求出ab,然后化簡,最后代值即可. 此題是完全平方公式,主要考查了完全平方公式的計算,平方根的意義,解本題的關(guān)鍵是化簡原式,難點是求出ab. 19. 解:把,兩邊平方得:, 則, 故答案為:27. 把已知等式兩邊平方,利用完全平方公式化簡,整理即可求出所求式子的值. 此題考查了完全平方公式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 20. 解:是一個完全平方式, , . 故答案是:. 根據(jù)完全平方公式,這里首末兩項是y和1這兩個數(shù)的平方,那么中間一項為加上或減去y和1積的2倍. 本題是完全平方公式的應用,兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的2倍,就構(gòu)成了一個完全平方式注意積的2倍的符號,避免漏解. 21. 根據(jù)完全平方公式可得,然后把,整體代入進行計算即可; 根據(jù)完全平方公式可得,然后把,整體代入進行計算即可. 本題考查了完全平方公式:也考查了代數(shù)式的變形能力以及整體思想的運用. 22. 原式提取公因式,將已知等式代入計算即可求出值; 原式利用完全平方公式變形后,將各自的值代入計算即可求出值. 此題考查了完全平方公式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 23. 原式利用平方差公式,完全平方公式化簡即可得到結(jié)果; 原式利用完全平方公式,多項式乘以多項式法則計算即可得到結(jié)果. 此題考查了完全平方公式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵. 24. 原式利用單項式乘單項式法則計算即可得到結(jié)果; 原式利用完全平方公式,以及平方差公式計算即可得到結(jié)果. 此題考查了平方差公式,以及完全平方公式,熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵. 25. 把兩邊平方,然后把,代入進行計算即可求解. 將式子配方,再判斷式子的取值范圍即可. 本題考查了配方法的應用、完全平方公式,兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的2倍,就構(gòu)成了一個完全平方式,熟練掌握完全平方式的各種變形是解答此類題目的關(guān)鍵. 26. 解:、2. . 兩邊同除a得:, 移向得:, . 根據(jù)完全平方公式進行解答即可; 根據(jù)完全平方公式進行解答; 先根據(jù)求出,然后根據(jù)完全平方公式求解即可. 本題考查了完全平方公式,解答本題的關(guān)鍵在于熟練掌握完全平方公式.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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