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2019-2020年二年級英語上冊 Unit1(8)教案 蘇教牛津版 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)、鞏固Who`s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 2.正確運用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 3.復(fù)習(xí)鞏固單詞father，mother，brother和sister這四個單詞。 4.會唱歌曲My family。 5.復(fù)習(xí)、鞏固Who`s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 6.正確運用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、圖片 活動手冊P4 教學(xué)過程： A. Free talk: 手戴人物角色手套，進(jìn)行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen T：Hello, everyone, I`m Mr Brown. 引導(dǎo)學(xué)生I`m …介紹。 S2：（指著S3）She`s my sister. S3：（指著S2）He`s my brother. ……依次用B部分的單詞進(jìn)行練習(xí)，再請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行。 B.Make and say 1.課前請學(xué)生依照頭像框的大小畫好自己家人的頭像。 2.明確本題要求，請學(xué)生將頭像剪好后貼在相應(yīng)的框里。 3.指導(dǎo)學(xué)生運用Who`s he/she？He`s/She`s…在小組間進(jìn)行對話，再每個小組選一人在集體里交流。 C．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D、Practise 活動手冊P4 （1）指導(dǎo)學(xué)生在框里畫上頭像，教師先做示范練習(xí)，再請學(xué)生小組里練習(xí)交流。 （2）請個別進(jìn)行集體交流。 D.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 第四課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)句子的回答形式。 2.正確運用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 3.復(fù)習(xí)鞏固單詞father，mother，brother和sister這四個單詞。 4.會唱歌曲My family。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、圖片 教學(xué)過程： A. Free talk: 手戴人物角色手套，進(jìn)行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen T：Hello, everyone, I`m Mr Brown. 引導(dǎo)學(xué)生I`m …介紹。 S2：（指著S3）She`s my sister. S3：（指著S2）He`s my brother. ……依次用B部分的單詞進(jìn)行練習(xí)，再請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行。 B.Make and say 1.課前請學(xué)生依照頭像框的大小畫好自己家人的頭像。 2.明確本題要求，請學(xué)生將頭像剪好后貼在相應(yīng)的框里。 3.指導(dǎo)學(xué)生運用Who`s he/she？He`s/She`s…在小組間進(jìn)行對話，再每個小組選一人在集體里交流。 C．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對容易出錯的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D.Practise 一些小練習(xí)。 D.Assign homework 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 Unit10(5)教案 蘇教牛津版 一、 教學(xué)內(nèi)容： 《牛津小學(xué)英語2A》第十單元，第一課時（Learn to say） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽懂、會說Put on your coat .Take off your sweat.并能 用All right.或OK.回答 2.能使用正確的語音語調(diào)讀好本單元對話。 三、 教學(xué)重難點：能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能初步表演對話。 四、 課前準(zhǔn)備： 多媒體、單詞卡片等 五、 教學(xué)過程： Step1.Warming up 1. Greetings 2.Free talk Hello … How are you? What’s your name? Step 2. Revision and presentation 1.Listen and do . Stand up! Sit down! Touch your … Open the door ,please. T:You’re so clever . Oh ,you’re hot now. Take off your coat ,please. Ss:All right.(在教師指導(dǎo)下邊做動作邊回答) Teach the sentence : Take off your coat ,please. All right. T:We’ve had a rest.Now it’s cold. Put on your coat ,please. Ss:All right./OK. Step 3. Practice 1. Listen to the dialogue. 2. Listen and repeat. 3. Practice in pairs. 4. Act out . Step 4. Homework Read the text five times. Unit10 Put on your coat 第二課時 一、 教學(xué)內(nèi)容： 《牛津小學(xué)英語2A》第十單元，第二課時（Look and learn ） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽懂、會說、初步拼讀a coat , a sweater, a T-shirt ,a skirt,發(fā)音準(zhǔn)確。 2.能聽懂、會本單元對話。 三、 教學(xué)重難點： a) 能正確地讀出本單元的四個單詞。 b) 能比較流暢地對話，并能自如地運用在適當(dāng)?shù)膱鼍爸小? 四、 課前準(zhǔn)備： 多媒體、單詞卡片等 五、 教學(xué)過程： Step1.Warming up 1.Greetings 2.Free talk Hello … How are you? What’s your name? Step2. Presentation T: Boys and girls ,Look ,Who’s she ? Ss: She’s Su Hai. T: What’s she wearing? Ss:A coat.(在教師引導(dǎo)下說出) Teach the words : a coat, a sweater, a T-shirt, a skirt Step3.Practise and consolidation 1. Listen and repeat 2. Quickly respond 3. Listen and number 4. Practice the words with the sentences: Put on your … . Take off Your …. Step4. Homework Listen and read the words five times.