福建省石獅市中考數(shù)學(xué) 視圖與投影復(fù)習(xí)學(xué)案.doc
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導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 視圖與投影 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.能夠判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖,能根據(jù)三種視圖描述基本幾何或?qū)嵨镌?,?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其三種視圖之間的相互轉(zhuǎn)化. 2.通過實(shí)例了解中心投影和平行投影的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,初步進(jìn)行物體及其投影之間的相互轉(zhuǎn)化. 3.通過實(shí)例了解視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的含義及其在生話中的應(yīng)用 【重點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其三種視圖之間的相互轉(zhuǎn)化.了解中心投影和平行投影的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。 【難點(diǎn)】根據(jù)三種視圖描述基本幾何或?qū)嵨镌鸵约巴队吧捴泻?jiǎn)單應(yīng)用。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 先用5分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí),然后35分鐘獨(dú)立完成復(fù)習(xí)案,有疑惑的做好標(biāo)記。 【考點(diǎn)鏈接】 1.從 觀察物體時(shí),看到的圖叫做主視圖 ;從 觀 察物體時(shí),看到的圖叫做左視圖 ;從 觀察物體時(shí),看到的圖叫做俯視圖. 2.主視圖與俯視圖的 一致;主視圖與左視圖的 一致;俯視圖與左視圖的 一致. 3.常見的立體圖形有 。 【知能訓(xùn)練】 A. B. C. D. A. B. C. D. 1. 如圖所示的物體是一個(gè)幾何體,其主視圖是( ) 2. 如圖,圓柱的左視圖是( ?。? A. B. ?。茫? D. 講 文 明 迎 奧 運(yùn) 3.如圖是每個(gè)面上都有一個(gè)漢字的正方體的一種展開圖,那么在正方體的表面,與“迎”相對(duì)的面上的漢字是( ) A.文 B.明 C.奧 D.運(yùn) 4.右圖是某一幾何體的三視圖,則這個(gè)幾何體 是( ) A.圓柱體 B.圓錐體 C.正方體 D.球體 5.下圖的幾何體是由三個(gè)同樣大小的立方體搭成的,其左視圖為 ( ) A. B. C. D. 6. 在學(xué)校開展的“為災(zāi)區(qū)兒童過六一”的活動(dòng)中,晶晶把自己最喜愛的鉛筆盒送給災(zāi)區(qū)兒童.這個(gè)鉛筆盒(右右______________________________________________________________________________________________________________________圖)的左視圖是( ) A. B. C. D. A. B. C. D. A B C 7. 將圖所示的繞直角邊旋轉(zhuǎn)一周,所得幾何體的主視圖為( ) 8. 若干桶方便主視圖 左視圖 俯視圖 面擺放在桌子上,如圖所示是它的三視圖,則這一堆方便面共有( ) A.6桶 B.7桶 C.8桶 D.9桶 9. 六個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示,則關(guān)于它的視圖說法正確的是( ) A.正視圖的面積最大 B.左視圖的面積最大 C.俯視圖的面積最大 D.三個(gè)視圖的面積一樣大 10. 若一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖分別是三角形、三角形、圓,則這個(gè)幾何體可能是( ) A.球 B.圓柱 C.圓錐 D.棱錐 11. 下列四個(gè)幾何體中,主視圖、左視圖、俯視圖完全相同的是( ?。? A.圓錐 B.球 C.圓柱 D.三棱柱 12.一個(gè)由若干個(gè)相同的小正方體組成的幾何體的三視圖,則組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是( ) A.7個(gè) B.8個(gè) C.9個(gè) D.10個(gè) 【拓展提升】 (xx?泉州)閱讀理解: 拋物線y=x2上任意一點(diǎn)到點(diǎn)(0,1)的距離與到直線y=﹣1的距離相等,你可以利用這一性質(zhì)解決問題. 問題解決 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx+1與y軸交于C點(diǎn),與函數(shù)y=x2的圖象交于A,B兩點(diǎn),分別過A,B兩點(diǎn)作直線y=﹣1的垂線,交于E,F(xiàn)兩點(diǎn). (1)寫出點(diǎn)C的坐標(biāo),并說明∠ECF=90; (2)在△PEF中,M為EF中點(diǎn),P為動(dòng)點(diǎn). ①求證:PE2+PF2=2(PM2+EM2); ②已知PE=PF=3,以EF為一條對(duì)角線作平行四邊形CEDF,若1<PD<2,試求CP的取值范圍.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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