《河北省邢臺市八年級生物上冊 5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邢臺市八年級生物上冊 5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 【學(xué)習(xí)目標】 1、區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。 2、說出某種動物行為的成因。 3、進行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的活動。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)自測 1.動物的行為多種多樣，說出你所知道的幾種行為？ 2.從獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，分別是 和 。 3.先天性行為是指 就有的，由動物體內(nèi) 所決定的行為，如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、 、 等。 4.學(xué)習(xí)行為是指在 的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由生活經(jīng)驗和 而獲得的行為，如：海豚頂球、 等。 二、合作探究 閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)： 1.閱讀教材P47-50，組內(nèi)分析、討論完成下列問題： （1）聯(lián)系動物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為； （2）資料1—6中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？哪種行為更具優(yōu)越性？ （3）不同動物的學(xué)習(xí)能力有什么區(qū)別？ （4）動物的取食行為中釣魚時魚吃餌料是屬于 行為，第一次被鉤住逃脫的魚不再上鉤是屬于 行為。 2.研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為。 總結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)生通過對資料的分析，得出先天性行為和后天性行為的區(qū)別、意義、舉例。 3.剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為？這對他的生存有什么意義？ 4.動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？ 三、解難答疑 先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點和區(qū)別。 四、反饋拓展 1、下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是： A馬戲團的猩猩、猴子等動物會打籃球 B狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開 C幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋內(nèi) D家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食 2、“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的 A. 攻擊行為，防御行為 B. 繁殖行為，繁殖行為 C. 防御行為，攻擊行為 D. 防御行為，防御行為 3、①被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是 （ ） A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 4、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（ ） A. 望梅止渴 B. 老馬識途 C. 杯弓蛇影 D. 受煙熏而流淚 5、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（ ） A、找到食物 B、 逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活 6、下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說法錯誤的是（ ） A、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物越高等 B、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強 C、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動物大腦越發(fā)達 D、社會行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級表現(xiàn)形式 7.攻擊行為是指________個體之間因爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)等而發(fā)生的相互攻擊的行為。 8．鳥類占有巢區(qū)、筑巢、求偶、孵卵和育雛的行為屬于________行為 9．判斷 （1）動物的行為從獲得途徑看，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（ ） （2）動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變（ ） （3）動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強（ ）