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2019-2020年一年級數(shù)學下冊 小小養(yǎng)殖場 9教案 北師大版 教學目標： 1. 結(jié)合生活實際，理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“差不多”的含義。 2. 能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。 3. 培養(yǎng)學生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學習習慣。 教學重點：結(jié)合生活實際，理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“差不多”的含義。 教學難點：把握數(shù)的相對大小關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。 課前準備：課件。 教學過程： 一、復習： 1. 比較大?。?45（ ）54 82（ ）82 100（ ）98 2. 用“多”、“少”說一句話。 二、創(chuàng)設情境 1. 出示情境圖 2. 學生匯報：鴨有42只，雞有85只，鵝有34只。 3. 說一說：誰多誰少？（學生任意說，分類板書） 雞比鵝多得多， 鴨比鵝多一些， 鵝比雞少得多， 鵝比鴨少一些。 三、想一想： 1. 出示圖，你看到了什么？跑步run的有多少人？（86人） 2. 再出示第二幅圖，這個男孩在干什么？ 出示數(shù)據(jù)，“跳遠的比跑步的少得多”，選哪個數(shù)？ 3. 最后出示第三幅圖，你看到了什么？ 讀題：“跳繩的比跑步的少一些”。選哪個數(shù)？ 四、練一練 1. 先讓學生讀題，可個人讀，也可集體讀。然后讓學生獨立完成，再集中交流，說說是怎樣想的。 2. 笑笑：我爸爸今年37歲。淘氣：我爸爸的年齡 你爸爸的差不多。 理解“差不多” 淘氣的爸爸今年可能多少歲？ 3. 先讓學生讀題明白題目意思，然后獨立完成。最后說說理由。 五、猜數(shù)游戲。 1. 師生示范： 32 師：這是一個兩位數(shù)。 生：是50嗎？ 師：比50少的多。 生：是30嗎？ 師：比30多一些。 生：是35嗎？ 師：比35少一些。 …… 2. 生示范 3. 小組游戲 反思： 雞比鵝多，鴨也比鵝多。但兩個“多”的程度不一樣。1、雞有80多只，鵝只有30多只，相差很遠，我們就說“雞比鵝多得多”。“多得多”就是“多很多”的意思。2、鴨40多只，鵝30多只，相差不多，我們就說“鴨比鵝多一些”?！岸嘁恍本褪恰岸嘁稽c”的意思。 先不出示題目給出的數(shù)字選擇，讓學生說說可能的數(shù)字，并判斷說的對不對。然后在出示題目給出的數(shù)字，選擇，并強調(diào)做題要領。 強調(diào)“差不多”就是“很接近”。 板書設計： 小小養(yǎng)殖場 雞比鴨多得多 鴨比雞少得多 差不多 鴨比鵝多一些 鵝比鴨少一些 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學下冊 小小養(yǎng)殖場教案 北師大版 教學目標： 1、結(jié)合生活實際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。 2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。 教學重點： 理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。 教學難點： 通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進行判斷，助理建立數(shù)感。 教學過程： 一、復習導入，比較數(shù)的大小。 45、54、2、85、34、5、12、21 二、知識探索 1、 設置故事情境 （1）播放《數(shù)鴨子》兒歌。 （2）這首歌真好聽，唱歌的小朋友聽說咱班的小朋友也非常喜歡小動物，想邀請你們?nèi)ニ酿B(yǎng)殖場做客你們愿意嗎？不過得幫助他解決一個問題才行，你們有信心嗎？ （3）“姐姐比我 ，爸爸比我 ”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？ （4）學生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導入為學習新課做準備。 2、課文主題圖。 （1）我們來到了這個養(yǎng)殖場，出示圖。 （2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？ （3）你能不能用“多得多”、“多一些”來為我們介紹一下這些漂亮的小動物，當一把小導游？ （4）通過學生的回答，引導學生說出“多得多、多一些”使學生通過描述數(shù)量之間的關(guān)系，將逐步建立數(shù)感。還可以怎樣說？ （5）讓學生通過同桌互說、小組交流的形式討論。 3、運動會情況。 （1）剛才小朋友們參觀了養(yǎng)殖場。在運動會上，老師做了一個統(tǒng)計，跑跑的有86人，跳遠的比跑步的少得多，跳繩的比跑步的少一些，這里還有88人、12人、76人這三個數(shù)據(jù)，你能幫助老師判斷一下跳遠的可能有多少人？跳繩的可能有多少人嗎？ （2）學生先獨立完成，再進行小組交流，鼓勵學生勇于發(fā)表意見。 三、鞏固練習 1、讓學生獨立完成，再進行集中交流?？梢苑中〗M匯報，第2、3題有爭議，只要學生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點看法。 2、數(shù)學游戲 這個游戲可以魔方“幸運52”中的游戲環(huán)節(jié)進行。 老師在紙上寫了一個兩位數(shù)，誰能在最短的時間內(nèi)猜出這個數(shù)是多少，當然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學生與教師一同做這個游戲。讓學生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進行游戲。