2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 4(1)教案 廣州版.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 4(1)教案 廣州版 教學(xué)內(nèi)容分析 由于本節(jié)課有關(guān)動物的單詞較多，對學(xué)生來說記憶和辨認(rèn)有一定的難度，所以我的處理是先把有關(guān)動物的單詞和句型Do you have…..?放在第一課時，而本節(jié)課是本單元的第二課時。本節(jié)課在進(jìn)一步復(fù)習(xí)和上節(jié)課所學(xué)的單詞和重點(diǎn)句型的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能流利地朗讀和理解課文內(nèi)容。有能力的學(xué)生要求能表演課文， 教學(xué)對象分析 學(xué)生在第一課時以初步掌握有關(guān)動物的單詞及重點(diǎn)句性，本課要求學(xué)生能鞏固已有知識的基礎(chǔ)上理解和記憶課文。 教學(xué)目標(biāo) 1.語言知識 1)Do you have……? 2）I have……. 2.語言技能 能理解對話內(nèi)容，并連貫朗讀。語音、語調(diào)、和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話 3.情感態(tài)度 激發(fā)學(xué)生親近、保護(hù)野生動物，熱愛大自然的思想情感 4.學(xué)習(xí)策略 1）充分利用書中插圖、歌曲、游戲等資源，優(yōu)化課堂教學(xué) 2）鼓勵學(xué)生積極運(yùn)用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流和表達(dá) 教學(xué)重、難點(diǎn) 課文的理解和記憶 教學(xué)媒體 圖片 實(shí)物投影儀 錄音機(jī) 教學(xué)過程 （一）Warm-up Sing a song:下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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