2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí).doc
《2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí).doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí) 一、填空 1.1.3的十分之八是多少,列式是( )。 2.3.621.7的積是( )位小數(shù)。 3.把702101的積縮?。? )等于70.21.01的積。 二、判斷下面乘法對(duì)錯(cuò) 三、列豎式計(jì)算 87.52.4= 10.280.7= 31.43.8= 20.54.26= 3.不計(jì)算,在下面各式的□里填上“>”、“<”或“=” 340.98□34 0.61.01□0.6 0.021□0.02 7891.001□789 3.55.3□5.33.5 4.80.999□4.81.01 四、應(yīng)用題 1.用尺子量出教室的長(zhǎng)和寬(用米作單位),求出教室的面積。 2.鋪一段路,甲隊(duì)每天鋪5.4千米,要干30天才完成,這段路長(zhǎng)多少千米? 3.一塊菜地長(zhǎng)58.32平方米,全部種黃瓜,如果每平方米產(chǎn)黃瓜3.5千克,這塊地共產(chǎn)黃瓜多少千克? 4.由于引力的差異,在地球上重1千克的物體,在月球上重0. 18千克。小明體重28.5千克,在月球上重多少千克? 附送: 2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)建議 信息窗2——逛超市(一) 這幅圖呈現(xiàn)的是小主人逛超市購(gòu)買(mǎi)魚(yú)肉的情境。圖中包含了肉、魚(yú)的單價(jià)及購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量等信息,擬引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)求總價(jià)的問(wèn)題,引入對(duì)小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解小數(shù)乘小數(shù)的算理,并掌握小數(shù)乘小數(shù)(包括積末尾有“0”)的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)時(shí),教師可以先與學(xué)生交流逛超市的經(jīng)歷,然后用掛圖、投影或多媒體課件等方式呈現(xiàn)情境圖。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、交流,提出并解決有關(guān)求總價(jià)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,展開(kāi)對(duì)小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 “合作探索”中有1個(gè)紅點(diǎn)、1個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)小電腦問(wèn)題。紅點(diǎn)部分學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的算理和計(jì)算方法。第一個(gè)小電腦通過(guò)練習(xí),觀(guān)察、分析、歸納小數(shù)乘法的計(jì)算方法。綠點(diǎn)部分是鞏固深化小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法,教學(xué)積需要化簡(jiǎn)的情況。第二個(gè)小電腦解決小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算中的難點(diǎn),即給積點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí),積的位數(shù)不夠需要補(bǔ)“0”的情況,進(jìn)一步完善小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 紅點(diǎn)部分是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn),問(wèn)題是:“買(mǎi)肉花了多少錢(qián)?”教材呈現(xiàn)了將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程。要引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的方法進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)。 教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題時(shí),可以按如下教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行: ①理解題意后,根據(jù)數(shù)量關(guān)系(單價(jià)數(shù)量=總價(jià))列出算式。 ②學(xué)生進(jìn)行估算,并解釋估算的策略。 ③引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算。可以提示學(xué)生參照小數(shù)乘整數(shù)的思路進(jìn)行筆算。教師巡視指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行必要的幫助。 ④組織學(xué)生交流筆算的算理和算法,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解利用乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律,把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法計(jì)算的過(guò)程。 ⑤重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。 教學(xué)第一個(gè)小電腦標(biāo)示的問(wèn)題時(shí),教師可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,針對(duì)學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生討論“如何確定小數(shù)點(diǎn)的位置呢”,使學(xué)生明白兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的多少倍,積相應(yīng)的也擴(kuò)大多少倍,原來(lái)算式的得數(shù)要相應(yīng)的縮小到原來(lái)的幾分之一。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出小數(shù)乘法計(jì)算法則:計(jì)算小數(shù)乘法,把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算;因數(shù)中共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是:“買(mǎi)魚(yú)花了多少錢(qián)?”這是對(duì)小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算方法的鞏固。 教學(xué)時(shí),可以參照上面的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行,但應(yīng)突出兩點(diǎn):一是對(duì)于計(jì)算結(jié)果能化簡(jiǎn)的應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確化簡(jiǎn);二是對(duì)兩道例題用乘法計(jì)算的意義和計(jì)算方法進(jìn)行回顧與對(duì)比。 教學(xué)第二個(gè)小電腦標(biāo)示的問(wèn)題時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。利用計(jì)算的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生解決積中小數(shù)點(diǎn)位置的確定(位數(shù)不夠需要補(bǔ)“0”)。 紅點(diǎn)、綠點(diǎn)及小電腦標(biāo)示的問(wèn)題解決完,教師引導(dǎo)學(xué)生完善小數(shù)乘法計(jì)算法則:計(jì)算小數(shù)乘法,把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算;看因數(shù)中共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí),需要添0補(bǔ)位;末尾有0的要把0去掉。 “自主練習(xí)”第1題是給各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),鞏固積小數(shù)位數(shù)確定的方法。練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出確定積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。 第2題是豎式計(jì)算,教學(xué)時(shí)應(yīng)規(guī)范豎式的書(shū)寫(xiě)。 第3題是小數(shù)乘法計(jì)算題。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 第4題是利用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí),師生可以先交流關(guān)于太空種子的有關(guān)資料,再讓學(xué)生閱讀信息并解決問(wèn)題。 第5題用小數(shù)乘整數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立地列出小數(shù)乘法算式并計(jì)算。通過(guò)交流解題過(guò)程,加深理解小數(shù)乘法的意義,鞏固計(jì)算方法。 第6題是鞏固積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)關(guān)系的練習(xí)。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后交流想法,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn):因數(shù)中一共有幾位小數(shù),積就有幾位小數(shù)。 第7題是一道綜合練習(xí)題。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:一個(gè)因數(shù)大于1,積就大于另一個(gè)因數(shù);一個(gè)因數(shù)小于l,積就小于另一個(gè)因數(shù);一個(gè)因數(shù)等于1,積就等于另一個(gè)因數(shù)。 第8題是小數(shù)乘法的鞏固練習(xí)。做之前先讓學(xué)生判斷積的小數(shù)位數(shù),并說(shuō)明判斷的理由,再計(jì)算。 第9題是一道解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生簡(jiǎn)要交流雷電傳播的有關(guān)常識(shí),明白雷和閃電是同時(shí)發(fā)出的,因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤?,所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。然后讓學(xué)生獨(dú)立地解答問(wèn)題并交流訂正。 第10題解決的是購(gòu)物的問(wèn)題。練習(xí)時(shí)關(guān)注學(xué)生是否將物品的單價(jià)與對(duì)應(yīng)的數(shù)量相乘,然后列式解答。 第11題是應(yīng)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題,然后選擇問(wèn)題進(jìn)行解答。因?yàn)閿?shù)據(jù)較大,可以使用計(jì)算器幫助計(jì)算。 第12題是應(yīng)用小數(shù)乘法解決生活問(wèn)題,可以作為實(shí)踐作業(yè)布置學(xué)生課后完成,并鼓勵(lì)學(xué)生尋找生活中運(yùn)用小數(shù)乘法解決的問(wèn)題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小數(shù)乘小數(shù) 2019 2020 年級(jí) 上冊(cè) 第一 單元 小數(shù) 基礎(chǔ) 練習(xí)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5524461.html