2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 紅領(lǐng)巾胸前飄教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 紅領(lǐng)巾胸前飄教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)觀看、參與少先隊(duì)主題活動(dòng),調(diào)動(dòng)兒童參與少先隊(duì)活動(dòng)的熱情,感受參與少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,從而使兒童喜歡參加少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。 2.通過(guò)辨析討論,交流與引導(dǎo),使兒童懂得作為少先隊(duì)員就應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助,這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實(shí)生活中的道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):感受少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣 難點(diǎn):解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生:搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料; 金點(diǎn)子卡片; 搜集自己生活周?chē)鷥?yōu)秀少先隊(duì)員的故事 教師:搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料。 實(shí)際活動(dòng)或活動(dòng)模擬的教育或道具 日常生活實(shí)際遇到問(wèn)題的情景表演準(zhǔn)備工作 教學(xué)設(shè)計(jì): 表格: 活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.回憶和觀看少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容 2.嘗試模擬學(xué)校的紅領(lǐng)巾活動(dòng) 3.快樂(lè)金點(diǎn)子征集 4.快樂(lè)的少先隊(duì)活動(dòng)。 5.解決生活中遇到的問(wèn)題 6.交流身邊的榜樣。 7.爭(zhēng)做好隊(duì)員活動(dòng) 回憶自己參加過(guò)的學(xué)校少先隊(duì)的主題活動(dòng) 觀看同學(xué)們搜集到的學(xué)校的其他主題活動(dòng)如:紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)等。 學(xué)生對(duì)學(xué)校的一些常見(jiàn)活動(dòng)進(jìn)行模擬。如:在班級(jí)內(nèi)開(kāi)設(shè)小小紅領(lǐng)巾廣播站,少先隊(duì)干部競(jìng)選,設(shè)計(jì)紅領(lǐng)巾??然顒?dòng)。 小組商討,為學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)出金點(diǎn)子,并記錄在金點(diǎn)子卡上。 在班內(nèi)開(kāi)展我為少先隊(duì)出金點(diǎn)子交流會(huì)。并把自己的金點(diǎn)子,投到金點(diǎn)子信箱。 參加班內(nèi)組織的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),如:在小區(qū)內(nèi)撿白色垃圾;清掃小區(qū)衛(wèi)生等等。 匯報(bào)、演示生活中遇到的各種問(wèn)題。 討論解決:在活動(dòng)中,在日常生活中遇到的一系列問(wèn)題。 講一講自己見(jiàn)到的一些優(yōu)秀少先隊(duì)員的做法。 設(shè)計(jì)一張學(xué)習(xí)生活自測(cè)表,每天進(jìn)行自我檢查 指導(dǎo)兒童回憶自己參加過(guò)的活動(dòng) 指導(dǎo)兒童展示或播放介紹一些少先隊(duì)活動(dòng)。 對(duì)兒童的模擬活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。并對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 組織學(xué)生討論與交流 協(xié)同中隊(duì)輔導(dǎo)員,組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。 指導(dǎo)兒童用自己的聰明才智解決問(wèn)題,并對(duì)好的解決方案給與表?yè)P(yáng)。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 指導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)自測(cè)表,鼓勵(lì)兒童努力堅(jiān)持,爭(zhēng)做好隊(duì)員。 流程圖: 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、觀看、模擬活動(dòng),展示聰明、才智 1.教師:同學(xué)們,大家還記不記得我們是什么時(shí)候加入的少先隊(duì)組織?成為少先隊(duì)員以后,我們都參加了哪些少先隊(duì)活動(dòng)? 2.學(xué)生回憶交流。 3.教師:我們加入少先隊(duì)才一年的時(shí)間,就參加了這么多有意義的少先隊(duì)活動(dòng),在以后的日子里,還會(huì)有更多的活動(dòng)的等著我們?nèi)⒓?。你還知道大哥哥、大姐姐們還組織了哪些少先隊(duì)活動(dòng)? 4.學(xué)生介紹自己搜集到的圖片資料或播放音像資料。如:學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站,少先隊(duì)隊(duì)報(bào)的設(shè)計(jì)與制作等。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)的積極性,擴(kuò)大學(xué)生的視野。 5.教師:我們是不是也很希望自己能參加這些活動(dòng),那我們今天就來(lái)嘗試一下吧。 6.學(xué)生分組活動(dòng),制作紅領(lǐng)巾隊(duì)報(bào);進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站的演練活動(dòng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。 7.展示活動(dòng)結(jié)果。 8.通過(guò)活動(dòng),你有什么感受?引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)到,要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的,而且要有一對(duì)自己進(jìn)行某一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練,才能更好的參加活動(dòng),才能在活動(dòng)中表現(xiàn)得更出色。 9.我們的少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,但還需要同學(xué)們的關(guān)心與支持,還需要同學(xué)們?yōu)槲覀兊幕顒?dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,你還有那些組織少先隊(duì)活動(dòng)的好辦法,你還希望有哪些少先隊(duì)活動(dòng),快快說(shuō)出來(lái),快快寫(xiě)出來(lái),為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧吧! 10.學(xué)生小組交流、記錄。 11.開(kāi)展我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子交流會(huì)。請(qǐng)各組同學(xué)匯報(bào)自己組的金點(diǎn)子,并把金點(diǎn)子卡投到金點(diǎn)子信箱中,由同學(xué)負(fù)責(zé)下課后把金點(diǎn)子信箱送到大隊(duì)部。 第二課時(shí) 二、參加生活實(shí)踐活動(dòng),解決生活實(shí)際問(wèn)題。 1.教師:在同學(xué)們提出的金點(diǎn)子中,有的同學(xué)提出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。提出應(yīng)經(jīng)常舉行有關(guān)環(huán)保主題的少先隊(duì)活動(dòng)。大家認(rèn)為這個(gè)倡議非常好。那我們今天就來(lái)舉行一次“伸伸手,彎彎腰,干凈你我他”活動(dòng)。 2.做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)中的安全教育工作,開(kāi)始活動(dòng)。 3.交流活動(dòng)中的收獲與感受。對(duì)于這次活動(dòng)你有什么想法? 4.在活動(dòng)中,你有沒(méi)有遇到什么困難?有沒(méi)有遇到不好解決的問(wèn)題? 5.小朋友們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題,作為少先隊(duì)員,他們不知道該怎么做,我們大家一起來(lái)幫幫他? 6.教師播放課件:(1)遇到難題怎么辦?(2)多找了錢(qián)怎么辦?(3)忘記做作業(yè)怎么辦?(4)看到需要幫助的殘疾人怎么辦?(5)游戲中有了和小同學(xué)的沖突怎么辦?(6)答應(yīng)別人的事卻做不了怎么辦? 7.小組討論:少先隊(duì)員遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做?為什么? 8.匯報(bào)交流,教師對(duì)學(xué)生的比較有個(gè)性的觀點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。 9.教師小結(jié):在日常生活中,我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn),在待人處事中做到誠(chéng)實(shí)守信,和同學(xué)之間互幫互助,這樣我們才能做得更出色,做得更優(yōu)秀。 三、交流身邊的榜樣,爭(zhēng)做優(yōu)秀隊(duì)員 1.教師:其實(shí),在我們的校園內(nèi),在我們生活的周?chē)?,有許多做得非常出色的少先隊(duì)員。仔細(xì)觀察一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多,講一講你身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。 2.從優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事中,你受到了哪些啟發(fā)與教育? 3.想做優(yōu)秀少先隊(duì)員并不難,只要我們?nèi)ヅΓ嘈磐瑢W(xué)們都能做到。我們可以結(jié)合自己的生活實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一張學(xué)習(xí)生活自測(cè)表,爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員,每天進(jìn)行自我檢查,不斷為自己成為優(yōu)秀少先隊(duì)員積累紅星。 優(yōu)秀少先隊(duì)員自測(cè)表: “我 能 做 到”自 測(cè) 表 ☆不在教室內(nèi)或樓道內(nèi)追逐喧嘩,不打架、不罵人 ◇主動(dòng)熱情和客人問(wèn)好 ◎自覺(jué)參加衛(wèi)生勞動(dòng) ●積極參加體育鍛煉 誠(chéng)實(shí)守信 有自我保護(hù)意識(shí) 按時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè) 能自信的表達(dá)自己的看法 教學(xué)點(diǎn)評(píng): 《紅領(lǐng)巾胸前飄》這一主題有深刻的內(nèi)涵,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄在胸前,那是驕傲和自豪的象征,那是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的象征,通過(guò)本課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在探討中感悟,在交流中認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中使道德理念、道德品質(zhì)得到進(jìn)一步提升。在這節(jié)課中教師盡可能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐參與活動(dòng)性,把教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活緊緊結(jié)合在一起,教師關(guān)注學(xué)生生活的細(xì)微之處,引導(dǎo)學(xué)生自己解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本課的一個(gè)突出之處就是,課堂教學(xué)不受時(shí)間與空間的限制,切合實(shí)際地把課堂教學(xué)引申的社會(huì)實(shí)踐中去,使實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。面對(duì)學(xué)生遇到的各種問(wèn)題,教師引導(dǎo)兒童積極探討,并不急于給出問(wèn)題的答案,而是引導(dǎo)學(xué)生分析理論,在分析中達(dá)成共識(shí),在交流中尋找到答案。 附送: 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng),愿意探究植物奧秘,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 3.在護(hù)綠行動(dòng)中,能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。 教學(xué)重點(diǎn): 能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng),能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 教學(xué)難點(diǎn): 能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。 教具準(zhǔn)備: 盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子 教學(xué)設(shè)計(jì): 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 認(rèn)識(shí)身邊的植物 觀察身邊的植物 互相學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。 了解植物的特點(diǎn)、及作用 猜謎語(yǔ) 觀看有關(guān)植物知識(shí)資料。 使用電腦課件出示謎語(yǔ)。 播放植物資料。 植物知識(shí) 通過(guò)植物知識(shí)宮殿里閱讀月光寶盒的活動(dòng)學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識(shí)。 欣賞植物世界的絢麗 欣賞植物圖片 使用電腦課件 我和植物交朋友 領(lǐng)取植物的種子 發(fā)放植物的種子。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入新課: 1.同學(xué)們你們看我的講臺(tái)漂亮么? 2.是花草裝飾了我的講臺(tái)桌,是花草美化了我們的生活。今天我們就走進(jìn)植物世界認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木。 3.板書(shū)課題:花草樹(shù)木 二、講授新課 1.師:你們知道生活中有哪些花草么? 學(xué)生先介紹自己帶來(lái)的花草。(只說(shuō)名字) 師:同學(xué)們知道很多花的名稱(chēng),那你們知道有哪些草和樹(shù)呢? 2.師:同學(xué)們你們知道的可真多。在大自然中花草樹(shù)木的種類(lèi)多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗,你們看這盆仙客來(lái),多漂亮!有的植物呢香氣幽雅,這盆蘭花,它的香氣陣陣飄來(lái)讓人心情舒暢。有的植物看起來(lái)相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈,它他雖然沒(méi)有絢麗的外表,可卻有治病保健的作用,還可以美容呢!有的植物呢非常有趣,有種植物叫含羞草,一碰它的葉子,它就會(huì)把葉片合起來(lái)。多有趣! 3.師:植物世界的奧秘多的數(shù)不清,你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬(wàn)多種,科學(xué)家估計(jì)還有近兩萬(wàn)種植物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在中國(guó)已知的高等植物就有3萬(wàn)多種。你們想和我一起去植物王國(guó)探索奧秘么?那就讓我們進(jìn)行一次特殊的綠色旅行吧! 4.師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)綠色旅行的第一站——謎語(yǔ)谷。請(qǐng)你到前面來(lái),我們向植物精靈表示祝賀。 5.哪位同學(xué)還想得到知識(shí)寶盒,成為植物精靈? 6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物,我們和森林仙子說(shuō)再見(jiàn)吧。 7.現(xiàn)在我們要進(jìn)入綠色旅行的第二站——植物知識(shí)宮殿。 8.在這里請(qǐng)小精靈們打開(kāi)知識(shí)寶盒,帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識(shí)。哪位同學(xué)有了收獲就可以在胸前貼上一個(gè)小標(biāo)志。請(qǐng)同學(xué) 們注意布谷鳥(niǎo)的叫聲就 是我們活動(dòng)結(jié)束的信號(hào)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。 9.哪位同學(xué)愿意把你在知識(shí)小屋里學(xué)到的知識(shí)說(shuō)一說(shuō),和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)? 10.現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始綠色旅行的第三站,到美麗的植物王國(guó)去欣賞大自然的美麗景色吧。 師:首先讓我們觀察一下學(xué)校里的植物吧。 師:這是玉蘭樹(shù),在我們學(xué)校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀! 師:這是前院的雪松,它有十幾米高呢!到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)。 師:這是操場(chǎng)上的大槐樹(shù),你們知道么,它有一百多歲了是我們學(xué)校的老壽星呢?現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國(guó)家保護(hù)的古樹(shù)。 師:你們看這是操場(chǎng)上的幾棵大楊樹(shù),到了夏天楊樹(shù)濃密的樹(shù)葉,為同學(xué)們投下片片綠蔭,讓同學(xué)們感覺(jué)不到夏季的炎熱。 師:學(xué)校種植了很多的小松樹(shù)、冬青樹(shù)和柏樹(shù)。 現(xiàn)在我們一起看看北京常見(jiàn)的植物 師:這是迎春花,你們看它好像在說(shuō)“春天來(lái)了,春天來(lái)了!” 師:柳樹(shù)的枝條已經(jīng)變軟了,長(zhǎng)出了小小的嫩芽。 師:很多的街道都種植著銀杏樹(shù),它的葉子象一把小扇子,到了秋天,樹(shù)葉變成金黃色好看極了!銀杏還會(huì)結(jié)出好吃的白果,它的葉子也是很好的藥材呢! 師:月季是我們北京市的市花,到了夏季五顏六色的月季爭(zhēng)相開(kāi)放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉了! 師:最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。(出示熱帶植物的課件) 11.師:同學(xué)們綠色旅行結(jié)束了,通過(guò)這次綠色旅行我們認(rèn)識(shí)了好多的花草樹(shù)木,現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹(shù)木為人類(lèi)做了那些好事呢? 師:你們看花草樹(shù)木的本領(lǐng)多大呀!請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題 12.花草樹(shù)木把大自然裝扮得這么美麗,就讓我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊用花草來(lái)打扮我們的教室吧。請(qǐng)同學(xué)們把帶來(lái)的花草拿出來(lái),擺在你喜歡的地方。現(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼啤? 教學(xué)點(diǎn)評(píng): 這一課是第二單元的第二課,在學(xué)生們對(duì)自然景觀、自然現(xiàn)象有所了解后。著重培養(yǎng)學(xué)生了解植物、認(rèn)識(shí)植物是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),知識(shí)的講析很有特色,充分的利用了電腦,設(shè)計(jì)了綠色旅行的情景,讓學(xué)生在一個(gè)童話(huà)般的世界里探索知識(shí)了解植物。教師的教具準(zhǔn)備豐富、充裕這些都為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的交流探索過(guò)程的時(shí)間比較充裕,學(xué)生的興趣也很濃,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過(guò)程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段,把本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)順利的突破。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí),向身邊的人去學(xué)習(xí)這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)也很吸引學(xué)生,容易讓學(xué)生接受。講授種植樹(shù)木一環(huán)節(jié)時(shí)結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。 本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活,學(xué)生的知識(shí)探索活動(dòng)也可多安排幾種分組,這樣會(huì)使學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng),課堂更活躍。準(zhǔn)備的知識(shí)可以再豐富一些,讓那些學(xué)習(xí)快的孩子也能有很濃的興趣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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