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2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 4(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計思路 教師先組織學(xué)生來學(xué)習(xí)本課的歌曲“My school”，在活躍氣氛的同時又復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。師生帶著愉悅的氣氛，教師播放視頻動畫，開始引導(dǎo)新課。在教授新課時，采用圖片、鬧鐘、動畫和歌曲等多種形式，讓學(xué)生理解和掌握詢問時間的問答語句。 二、教學(xué)目標 （一）知識 熟記以下單詞： English morning lunch （二）能力 1．能夠詢問時間并回答。 2．能夠熟練地演唱歌曲“My school”。 （三）情感 讓學(xué)生懂得珍惜時間，充實愉快的生活。 三、教學(xué)重點 1．單詞：English Chinese morning lunch 2．如何詢問時間及回答。 What time is it? It’s______. 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機、磁帶） 五、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入 （1）全班學(xué)唱歌曲“My school”，活躍課堂氣氛，同時復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。 （2）教師讓學(xué)生欣賞動畫，然后說一說里面的人物都在什么時間做了什么事情，從而引出“morning, lunch, afternoon”等。 2．呈現(xiàn)新課 欣賞完動畫，讓學(xué)生看課本，聽聽Jenny和Danny是如何詢問時間并回答的，學(xué)生跟讀錄音。再看課本中的Danny在早上都做了些什么，跟讀錄音學(xué)習(xí)單詞“morning”。通過仔細看圖片知道Danny在上英語課。讓學(xué)生跟讀錄音學(xué)習(xí)單詞“English”。 3．操練 （1）快速搶答。教師撥動鬧表的指針，詢問“What time is it? ”，學(xué)生回答“It’s_____.”。 （2）讓學(xué)生看相關(guān)的視頻動畫（參見“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”），在趣味欣賞中加深了印象。 （3）在結(jié)束課堂教學(xué)時，全班一起說唱“It’s time to say goodbye.”。 4．課堂評價 （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習(xí)。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。 5．學(xué)以致用 以“In the morning”為主題作畫，然后根據(jù)畫面用英語來簡單描述一下。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 5(1)教材j教法 冀教版（一起） 單元教材分析 1．新學(xué)期開始了，小學(xué)生重返校園。課本的第一單元正好以“My school”為主題，教師很容易引領(lǐng)學(xué)生開始新課的學(xué)習(xí)。此年齡段的小學(xué)生活潑好動、對于能用英語來表達自己在校園的生活很感興趣。教師要靈活采用多種教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。教師要用對英語的熱情來感染學(xué)生，讓學(xué)生體會到英語語言的魅力。 2．本單元所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)校生活密切相關(guān)。主要介紹了學(xué)校、教室以及學(xué)校內(nèi)其它一些場所的英文名稱、如何詢問時間以及在校一天的時間安排、課下進行的一些常見的體育活動、星期的英文名稱等。本單元旨在讓學(xué)生能簡單描述自己在學(xué)校的生活。 Lesson 5 教學(xué)建議 1．Lesson 5與Lesson 4的內(nèi)容聯(lián)系緊密，因此，教師可以在復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出新課的學(xué)習(xí)。 2．通過新舊知識的聯(lián)系來教授新內(nèi)容。例如，單詞“afternoon”同“morning” “l(fā)unch”放在一起學(xué)習(xí)；“Chinese”可以同“English”一起來教授。 3．因為低齡的小學(xué)生活潑好動，所以建議教師運用豐富的肢體語言來教授一些內(nèi)容。例如“morning, lunch, afternoon, I go home, Good bye.…”。 Lesson 6 教學(xué)建議 1．教師可以給學(xué)生說說“星期的來由”，豐富學(xué)生的知識。 2．通過游戲活動來加強學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。例如組織學(xué)生進行小競賽。全班分組，每組學(xué)生人數(shù)相同。游戲規(guī)則：按星期的順序來說，每人說一個星期的英文名稱。最后看哪一個小組說得又快又準確。 3．建議學(xué)生自制英文值日表。