2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版.doc
《2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):綜合使用動作補(bǔ)間動畫創(chuàng)建情境動畫; 能力目標(biāo):會一些解決動畫間斷問題的辦法;鍛煉同學(xué)們的整體規(guī)劃能力; 情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 鍛煉學(xué)生的繪畫能力 教學(xué)過程: 一、播放音樂,導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們,你們聽過《讓我們蕩起雙槳》這首歌嗎?知道是誰唱的嗎? 播放熟悉的歌曲“讓我們蕩起雙槳”,優(yōu)美的歌聲赫然回蕩在教室里,同時也明確了此次活動的任務(wù)。文字信息轉(zhuǎn)換成圖像信息,突出體現(xiàn)了信息的轉(zhuǎn)換。體會用文字和圖像表達(dá)信息的特點(diǎn)。 二、制作動畫: 1.制作動畫背景,鍛煉學(xué)生的繪畫能力。 學(xué)生按書上的畫“背景”,但是“背景”圖層 中的景色可以由學(xué)生自主發(fā)揮,不一定只畫白塔、綠樹和紅墻,可以畫上花花草草、小動物、大山等,或者是導(dǎo)入一張圖片做為背景。如果學(xué)生想畫另一種意境的岸邊,應(yīng)給以鼓勵、支持。 2.制作流動的河水:讓學(xué)生熟練使用調(diào)色器,練習(xí)動作補(bǔ)間動畫的設(shè)置,學(xué)習(xí)解決畫面停頓的辦法。 A.教師演示,指出要點(diǎn): ①繪制“水面”圖形元件: 畫好閉合圖形后,提示借助“混色器”面板去調(diào)節(jié)水面的顏色,然后填充。顏色填充好之后,通常是左右顏色區(qū)別,并不是作品所需要的上下顏色的區(qū)別,這時,可選擇“顏料桶”工具,由學(xué)生嘗試在圖形上拖動鼠標(biāo),觀察圖形顏色的變化。掌握方法,就可以按要求為圖形填充顏色了。學(xué)生在連接圖形時,會遇到顏色不一致或者水波重合效果不理想的情況,引導(dǎo)學(xué)生自主探索解決辦法(例如使用“取色器”來調(diào)節(jié)顏色,用“箭頭工具”調(diào)節(jié)水波等)。 ②繪制“水面2”圖層中的深色水面 思考:是不是可以復(fù)制“水面”元件,將此元件的顏色變深就可以了呢? 學(xué)生討論結(jié)果:這樣做是不行的,那就使得兩個圖層中都使用同一個元件,它們的狀態(tài),包括顏色在內(nèi),永遠(yuǎn)是一致的,即使是位于不同的圖層。 ③設(shè)置“水面”元件的動作 提示:按住“shift”鍵再拖動元件可以更好的控制元件的拖動方向,使元件在向左移動的過程中保持豎直方向的穩(wěn)定。 ④每設(shè)置完一個動作,就進(jìn)行影片測試,及時糾正不合理的地方。如果測試影片時發(fā)現(xiàn),水流沒有完全遮住背景圖的下方,可以加大“水面”元件的寬度,重新測試、調(diào)整,直至滿意。 B.學(xué)生練習(xí)操作,教師巡視 3.制作小船上下浮動的動畫效果 A.同桌同學(xué)合作完成,一人讀,一人做; B.教師點(diǎn)拔: 小船的位置,浮動的高低都需要依照整體的結(jié)構(gòu)去設(shè)計?!靶〈痹P(guān)鍵幀的位置不要求統(tǒng)一,只要最終實(shí)現(xiàn)的動畫效果具有一定的真實(shí)性即可。 三、交流: 討論動畫出現(xiàn)閃爍或間斷的原因以及解習(xí)的方法: 可結(jié)合前面“轉(zhuǎn)動的小風(fēng)車”一課一起進(jìn)行討論。出現(xiàn)重復(fù)幀時,將重復(fù)幀刪除。像在“轉(zhuǎn)動的小風(fēng)車”中,在最后一關(guān)鍵幀的前一幀插入關(guān)鍵幀,將最后一關(guān)鍵幀刪除,這樣可緩解動畫閃爍的情況。同樣,在本課中將“水面”的首尾相接也是為了緩解畫面停頓現(xiàn)象。弄清其原理,為什么有重復(fù)幀會閃爍、停頓。 四、欣賞作品,提高創(chuàng)作能力 展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品,并說出其優(yōu)缺點(diǎn)。 五、課堂小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了什么?大家有什么收獲? 附送: 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 讓幻燈片變得更美教學(xué)建議 浙江攝影版 教學(xué)目的: 知識目標(biāo):1.了解文件管理的重要性。 2.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。 技能目標(biāo):1.能在幻燈片中插入自選圖形 2.學(xué)會調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序 情感目標(biāo):1.增強(qiáng)同學(xué)們交流促進(jìn)與榮譽(yù)感。 2.培養(yǎng)同學(xué)們合作共享的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn): 1.幻燈片的整理 2.幻燈片中自選圖形的應(yīng)用。 難點(diǎn):在幻燈片中插入合適的標(biāo)注,起到點(diǎn)晴作用。 教學(xué)準(zhǔn)備:一些禮儀相關(guān)的圖片 教學(xué)分析與建議: 本課主要讓學(xué)生整理前三節(jié)課制作演示文稿。進(jìn)一步深化學(xué)生對幻燈片頁面美化處理。在鞏固幻燈片的文本、藝術(shù)字、音視頻等對象操作基礎(chǔ)上,增加插入自選圖形對象。 自選圖形的使用在Word中有,但前面的教材沒出現(xiàn),因此自選圖形對學(xué)生來說可是個新的對象。插入自選圖形的簡便方法便是從繪圖工具欄中單擊“自選圖形”按鈕,從中選擇喜歡的圖形了。自選圖形的格式設(shè)置與幻燈片的文本框?qū)傩栽O(shè)置相似,學(xué)生操作應(yīng)該不成問題。 幻燈片順序的調(diào)整,在幻燈片瀏覽視圖在比較容易操作,選中要移動的幻燈片,拖動幻燈片到要移動的位置。在大綱視圖中對幻燈片的操作方法與瀏覽視圖一樣,但移動的位置較大時操作困難些。 本課的另外一個重要目標(biāo)是讓學(xué)生對前幾節(jié)課制作的演示文稿進(jìn)行整理。整理包括文字、幻燈片布局、幻燈片的順序等。這主要通過對學(xué)生作品的點(diǎn)評讓學(xué)生明白怎樣的演示文稿是優(yōu)秀的多媒體作品。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版 2019 2020 年級 信息技術(shù) 下冊 14 小小 船兒 水上 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5525367.html