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2019-2020年二年級體育下冊 2.10快速跑、換物賽跑教案 第 10 課時 授課記錄： 5/3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列 2、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、細(xì)心聽，了解游戲方法要求，積極快樂地進(jìn)行游戲活動。 組 織：四列橫隊到自由分組分散 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材 教師活動：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。 學(xué)生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。 2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動場地。 3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。 組 織：分組分散 三、積極游戲，領(lǐng)悟方法 教師活動：1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。 3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。 學(xué)生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。 組 織：四路縱隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 四、拓展延伸 教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗換物賽跑游戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。 場地器材： 田徑場一片 烏拉圈20個 種子和糧食共20個 課后小結(jié)： 低年級的學(xué)生喜歡有血有肉的情景，課上把各種游戲活動多創(chuàng)設(shè)一些比較童趣的內(nèi)容，講給學(xué)生聽，并且加入一些合理適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，學(xué)生的積極性會很高，所以低年級學(xué)生應(yīng)該以興趣為主，在建立興趣的基礎(chǔ)上，在滲透各種技術(shù)等方面的教育。 附送： 2019-2020年二年級體育下冊 2.11快速跑教案 第 11 課時 授課記錄： 10/3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)好學(xué)的良好品質(zhì)；同時知道做好準(zhǔn)備活動的重要性 學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。 2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊和二列橫隊的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評價。 3.講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個自己認(rèn)為最難的動作）。 學(xué)生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。 2.在隊列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。 3.在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的歡樂。 組 織：練習(xí)隊型如圖： xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點：幾種不同運(yùn)球的動作方法和要求 難 點：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 教師活動：1. 組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 2. 組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù)）。 3. 組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。 4.評價學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握） 學(xué)生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。 2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭。 組 織：如圖： xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 三、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步 教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。 學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。 組 織：四列橫隊 場地器材：籃球場一片，籃球20個 課后小結(jié)： 學(xué)生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)。（要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。）