《2019-2020年五年級科學下冊 落地生根1教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年五年級科學下冊 落地生根1教案 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級科學下冊 落地生根1教案 冀教版 一、教學目標 科學探究目標： 1.能收集植物生殖方式的資料。 2.能用多種方式記錄扦插或嫁接后植物生長的現(xiàn)象。 3.能通過比較發(fā)現(xiàn)各種植物生殖方式的相同點和不同點。 4.能將植物的不同生殖方式按照一定的方式進行分類，并說出自己分類理由的合理性。 5.能選擇一種方法幫助一種植物進行生殖。 科學知識目標 1.能用列表等方式發(fā)現(xiàn)動植物生殖的相同點和不同點。 2.能說出人類幫助植物生殖的各種方法。 科學、技術、社會、環(huán)境目標 能通過討論發(fā)現(xiàn)人類幫助植物生殖有什么好處。 二、教學重難點 本課的教學重點是搜集整理有關植物各種生殖方式的資料，能發(fā)現(xiàn)不同生殖方式的異同 點，通過親身參與的實踐活動，感悟科學與技術的關系。 三、教學過程 （一）創(chuàng)設情境 花開了，草綠了，春天來到了。正是由于各種植物能夠通過繁殖得到新的生命，才使得自然界更加豐富多彩，充滿生機與活力。 （二）探究新知 1.教師：我們已經(jīng)知道，多數(shù)綠色開花植物可以通過種子進行繁殖，除此之外，植物還有其他繁殖方式嗎？讓我們通過搜集的資料，一起研究吧！ 2.請學生介紹自己所收集到的植物生殖方式的資料。 3.教師：植物經(jīng)過開花、傳粉和受精等過程，形成果實和種子。種子實際上已經(jīng)是下一代了。 4.交流討論： A：課本29頁圖中植物的繁殖方式有什么相同和不同，找出更多的例子說明自己的觀點。 B：動物的生殖方式與植物的繁殖方式有什么相同點和不同點？ 5.討論后指名回答。 6.教師：在園藝和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用植物可以通過根、葉或莖等器官直接產(chǎn)生新植株的性質(zhì)，幫助它們繁殖。 7.讓學生閱讀課本30頁的內(nèi)容，了解扦插、壓條和嫁接等生殖方式。 8.以月季為例，向?qū)W生具體介紹插條的方法。 9.指導學生閱讀科學在線的內(nèi)容了解一種植物繁殖的特殊方式：植物組織培養(yǎng)。 （三）課后總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，你們都知道了什么？ （四）布置作業(yè) 選擇植物的一種生殖方法，親自動手試一試，并觀察植物的生長情況記錄下來。 附送： 2019-2020年五年級科學下冊 落地生根2教案 冀教版 教學目標： 1.了解植物繁殖的方式。 2.通過搜集有關植物繁殖的資料，培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。 3.能與同學交流自己知道的有關植物繁殖的知識。 教學重點： 植物的繁殖方式。 教學難點： 掌握有關的植物繁殖的方法。 教學準備： 多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。 教學過程： 一、激趣導入 二、 認識植物的繁殖方式 1. 交流：學生根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說說植物可以通過哪些方式進行繁殖。 2. 討論： （1） 植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？ （2） 動物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點和不同點？ 3.匯報交流討論結(jié)果 4.小結(jié)：大多數(shù)植物是通過種子進行繁殖，有些植物也可以通過根、莖、葉進行繁殖。 三、幫助植物繁殖 1.談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進行繁殖的特性，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。 2.提問：你們想知道這些方法嗎？ 3.指導學生閱讀課本30頁有關內(nèi)容。 4.通過播放多媒體課件，介紹用以上方法進行植物繁殖的實例。重點介紹扦插的方法。 5.分小組利用扦插的方法繁殖一株植物。 6.課后作業(yè)：利用其他方法繁殖一株植物，并將幫助植物繁殖的方法和經(jīng)驗與同學交流。 板書設計： 7. 落地生根 開花 傳粉 受精 扦插 壓條 嫁接