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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 演戲 1教案 湘美版 課目 第10課演戲(活動一) 年級 5年級上冊 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用 一、欣賞導(dǎo) 入 1．教師拿自制的小偶人表演。 2．你們在哪里看過這樣的表演? 3．欣賞小偶人表演片段。 4．出示課題。 小偶人表演的片段影片。 二、交流嘗試 1．出示三個問題： (1)小偶人是用哪些材料制作的? (2)用了哪些制作方法呢? (3)小偶人的各個部分是怎樣固定的呢? 教師分發(fā)教具，學(xué)生分組進(jìn)行觀察、觸摸、討論。 板書：填充、繞團(tuán)、捆扎、包扎、編織、折、粘貼等。 2．教師示范： (1)師問：你想把誰做成小偶人，他長得有哪些特點呢? (板書：抓住人物特征)你會選擇哪些材料做小偶人的哪個部分呢?你會用什么方法做小偶人? (2)師生互動制作小偶人。 3．演示分析制作過程中難點部分。 4．學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。分析其材料的選擇以及制作的方法。 利用幻燈片分解教學(xué)： 1．小偶人制作步驟； 2．材料搭配分析； 3．難點直觀分析； 4．優(yōu)秀小偶人作品欣賞。 三、分組制 作 1．展示學(xué)生已知的一些故事，分組選好其中人物形象。 2．提出制作要求。 3．分工合作。 4．教師指導(dǎo)。 出示很多熟悉的故事和情節(jié)中的人物。 四、作品展示 1．分組來進(jìn)行演戲。 2．提問： (1)你最喜歡哪個小偶人?為什么? (2)你制作的小偶人有缺點嗎? (3)你還將怎樣來改進(jìn)你的小偶人呢? 展示平臺上進(jìn)行演示。 附送： 2019-2020年五年級美術(shù)上冊 演戲 2教案 湘美版 課目 第10課演戲(活動二) 年級 5年級上冊 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用 欣賞導(dǎo)入 揭示課題 1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》中的木偶表演片斷。 2．請學(xué)生談?wù)剬ζ心牟糠钟∠笞钌羁獭? 3．小結(jié)：木偶劇等兒童戲劇活潑有趣，深受各國人民喜愛。它包括偶人制作、舞臺布景、表演等幾部分，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作小偶人，今天，我們接著來學(xué)習(xí)制作舞臺。 4．揭示課題。 課件呈現(xiàn)表演片斷 了解制作步 驟與方法 1．引導(dǎo)學(xué)生觀察用紙箱制作舞臺的方法。 2．請學(xué)生說說觀察到的舞臺制作方法。 3．師小結(jié)制作步驟： (1)切挖紙箱(師示范制作)。 (2)裝飾。 4．引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾方法： (1)除了繪畫方法外，還可用哪些方法裝飾舞臺? (2)師小結(jié)，裝飾方法干變?nèi)f化，可用剪紙、粘貼、堆塑等等(相機(jī)示范)。 5．引導(dǎo)欣賞用以上方法裝飾的舞臺。 課件呈現(xiàn)制作過程 課件呈現(xiàn)圖片 課件顯示討論內(nèi)容 合作探究 加深理解 1．師在學(xué)生作品中挑選出兩只小玩偶，描述這兩只小玩偶一起外出旅行，途中發(fā)生了許多有趣的事，請同學(xué)們?yōu)樗鼈冊O(shè)計表演的舞臺。設(shè)計時思考以下問題： (1)舞臺用什么材料、方法制作? (2)舞臺布景裝飾些什么內(nèi)容?用什么方法? 2．學(xué)生小組討論，匯報。 3．小結(jié)：舞臺可用多種材料、方法制作。而布景則隨著劇情的不同而變化，作用都是為了襯托表演，但不能喧賓奪主。 玩偶教具及制作過程演示 創(chuàng)造表現(xiàn) 1．提出作業(yè)要求：兩人一組合作為制作的小偶人設(shè)計制作一個舞臺。 2．生制作，師指導(dǎo)。 　 評析交流 1．展示學(xué)生作品。 2．學(xué)生評析、談感受。 3．師小結(jié)：舞臺設(shè)計富有創(chuàng)意，制作精致，裝飾美觀。 學(xué)生作品 知識遷移 1．介紹舞臺美術(shù)知識。 2．欣賞舞臺多幕布景和移動式布景。 3．欣賞大型晚會舞臺布景方法。 課件呈現(xiàn)