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《輸送血液的泵—心臟》教案 教學目標： 1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能 2、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動脈血和靜脈血 教學重難點： 重點： 1、學生能夠通過觀察心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點，來推測它們各自的功能。 2、血液循環(huán)的途徑和意義。 難點： 1、學生能夠通過觀察各腔室的厚薄以及瓣膜的結(jié)構(gòu)特點，來推測它們各自的功能。 2、了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過程中血液成分的變化。 教學準備 教師： 1、購置新鮮的羊的心臟數(shù)個，其中一半保持完好，其余的解剖好，以備觀察。另準備解剖盤，盛有水的燒杯，小漏斗。 2、醫(yī)用輸液管、心臟結(jié)構(gòu)模型、血液循環(huán)演示儀。 3、印制觀察記錄單，便于課堂觀察并記錄結(jié)果。 4、自制課件，輔助課堂教學。 學生：預(yù)習課本相關(guān)內(nèi)容，閱讀課本資料。 教學課時：2課時 教學過程： 教學內(nèi)容 學生活動 教師活動 1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 分四個腔：左右心房、左右。心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心室連動脈。心室與動脈之間有動脈瓣。 左心室----主動脈 右心室----肺動脈 左心房----肺靜脈 右心房----上、下腔靜脈 心臟肌肉發(fā)達、收縮有力，像泵一樣將血液泵至全身。 2、血液循環(huán)（blood circulation）途徑 ①體循環(huán)：左心室---體動脈---全身毛細血管---體靜脈---上、下腔靜脈---右心房 ②肺循環(huán)：右心室---肺動脈----肺部毛細血管---肺靜脈---左心房 動脈血：含氧量多、顏色鮮紅的血。 靜脈血：含氧量少、顏色暗紅的血。 既能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，又能運輸細胞產(chǎn)生的廢物。 激情、質(zhì)疑 觀察、思考 看書自學 表述交流 得出結(jié)論 思考、看書 自學、歸納 相互交流 進一步鞏固 解答 組織學生閱讀《血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。 展示心臟模型（豬的心臟） 提出觀察問題 解惑、答疑 指導幫助 質(zhì)疑：為什么把血液稱為人體的生命之河？血液在人體內(nèi)是怎樣流動的？ 指導看書（插圖） 小結(jié) 知識回顧 感悟與收獲 達標檢測：瞭望角 布置作業(yè)