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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 課間十分鐘 3教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：合理地安排課間十分鐘。 教學(xué)難點(diǎn)：積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：下課了 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。 2.學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。 3.學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場(chǎng)地。 活動(dòng)過程： 1.聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。 （1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？ （2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。 3.小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？ （1）小組討論。 （2）班級(jí)交流。 4.小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。 5.游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。 6.分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？ 7.教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：上課鈴響了 活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴聲錄音。 活動(dòng)過程： 1.放鈴聲錄音，模擬表演。 （1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ （2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。 2.閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？ 3.擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？ 4.朗讀兒歌。 上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。 5.教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。 活動(dòng)要求：學(xué)生表演的內(nèi)容應(yīng)是自己平時(shí)的真實(shí)行為，學(xué)生在表演時(shí)教師一定要留心觀察學(xué)生課間時(shí)出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走，我們?nèi)ド旖贪?泰山版 【教材分析】 走，我們?nèi)ド? 五星紅旗多美麗 我向國(guó)旗敬個(gè)禮 升旗儀式是學(xué)校每周都要舉行的活動(dòng)，對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的小學(xué)生來說是感到很新鮮的事情。因此，本次主題活動(dòng)將通過各種活動(dòng)和多媒體的演示，讓學(xué)生走近并全面的了解國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)國(guó)旗是祖國(guó)的象征，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人感到驕傲。在互相交流、搜集信息、處理信息的探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，養(yǎng)成升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)肅立敬禮的行為習(xí)慣，并積極組織他們參加升旗活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 本課要達(dá)到的一個(gè)很重要的情感和態(tài)度目標(biāo)是讓學(xué)生熱愛祖國(guó)，旨在通過一系列的觀察、交流、表達(dá)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、評(píng)價(jià)等參與活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到教育目的。重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生受到愛國(guó)的啟蒙，將其認(rèn)識(shí)內(nèi)化為情感，從情感上熏陶，從習(xí)慣上促成，激發(fā)學(xué)生熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。 為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗多美麗，教材中提出：仔細(xì)找找，國(guó)旗、國(guó)徽上都有些什么？你知道他們的含義嗎？國(guó)旗、國(guó)徽上有什么的問題，小學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能很順利。如果再問他們代表的含義，這對(duì)于年紀(jì)尚小的一年級(jí)學(xué)生來說確實(shí)是有一定的難度。他們的認(rèn)識(shí)可能很膚淺，教師也不要急于否定什么，給學(xué)生充分的表達(dá)空間。教師既可借此了解學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)水平，再順勢(shì)內(nèi)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過看、畫、聽、說等一系列活動(dòng)，使教學(xué)一步步深化，達(dá)到教學(xué)目的。教師不要急于求成，認(rèn)識(shí)國(guó)旗——感受國(guó)旗——尊敬國(guó)旗——熱愛國(guó)旗，一步一步滲透與引導(dǎo)，要注重學(xué)生的情感過程。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。 2、 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和美麗；認(rèn)識(shí)到國(guó)旗代表著國(guó)家，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；在升旗儀式中能做到升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正敬禮，并能養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。 3、 使學(xué)生了解一些有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的情感。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 五星紅旗多美麗 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備升旗儀式的錄像。 2、教師收集、制作帶有國(guó)旗、國(guó)徽以及帶有五星紅旗壯觀景象的幻燈片；聲文并茂的有關(guān)國(guó)旗的故事。 3、學(xué)生收集懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片。 活動(dòng)過程 一、入情入境，認(rèn)識(shí)國(guó)旗 1、觀看升旗儀式錄像資料。 播放較正規(guī)的升旗儀式光盤觀看，并讓學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)參加升旗儀式談體會(huì)。 2、 播放帶有國(guó)歌伴奏的國(guó)旗、國(guó)徽幻燈片讓學(xué)生觀看。 仔細(xì)找找，國(guó)旗、國(guó)徽上都有些什么？ 二、動(dòng)動(dòng)小手，畫國(guó)旗 1、出示多媒體課件：中、美、法、德、日本六國(guó)的國(guó)旗。 師：同學(xué)們，你還能認(rèn)出哪一面是中國(guó)的國(guó)旗嗎？誰能介紹一下國(guó)旗？看來同學(xué)們已經(jīng)很了解國(guó)旗了，那你能畫下來嗎？ 2、生畫國(guó)旗 3、小組內(nèi)交流一下，推選出優(yōu)秀作品在班內(nèi)交流，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、聽聽讀讀，感受國(guó)旗 1、圖像教師講有關(guān)國(guó)旗的故事。 2、學(xué)生說一說自己對(duì)國(guó)旗的新認(rèn)識(shí)。 四、查查找找，尊敬國(guó)旗 1、展示交流收集到的懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片。思考：為什么這里要懸掛國(guó)旗。 2、評(píng)一評(píng)你對(duì)誰的資料最感興趣？ 五、看看說說，熱愛國(guó)旗 1、教師播放幻燈片：聯(lián)合國(guó)大樓前、世界各國(guó)的中國(guó)大使館門前、南極大陸、北冰洋、邊防哨所等地，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的壯觀景象。 2、 讓學(xué)生觀看后交流感受。 第二課時(shí) 我向國(guó)旗敬個(gè)禮 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生查找國(guó)歌，了解國(guó)歌的歌詞。 2、教師準(zhǔn)備國(guó)歌光盤。 活動(dòng)過程 一、看一看，評(píng)一評(píng) 1、仔細(xì)觀察教科書19頁畫面中人物的行為。 2、評(píng)一評(píng)，圖中孩子這樣做對(duì)嗎？ 二、練一練，說一說 1、在教師的指導(dǎo)下，練一練升旗儀式上的基本要求。 2、說一說，我這樣做正確嗎？ 三、讀一讀，唱一唱 1、教師指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)歌的歌詞。 2、學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，唱好國(guó)歌。 四、做一做，評(píng)一評(píng) 1、全班同學(xué)參加升旗儀式。 2、評(píng)評(píng)議議：升旗儀式上自己做得怎么樣？自己應(yīng)得幾顆星？ 【教學(xué)中的問題及對(duì)策】 熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的思想感情轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣，這是一個(gè)深刻內(nèi)化的過程，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須從學(xué)生的身邊入手，使學(xué)生樂于接受，從而激發(fā)內(nèi)心情感。教科書畫面中人物的行為，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子是否曾見過。如果沒見過的話，就不好發(fā)表自己的看法，即便說出來的看法也是憑空想象的。這時(shí)候教師就要在課前下一番功夫，帶領(lǐng)孩子提前參加幾次高年級(jí)孩子的升旗儀式，使學(xué)生有話可說，發(fā)表自己的真實(shí)想法。在學(xué)生進(jìn)入教材活動(dòng)二之前，為了能落實(shí)自己的行為，自我進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生形成如何做是正確的概念。